Question

【題目】在探究聲音的產生和傳播過程中，如圖所示，小明將幾個小紙團放在正在播放音樂的揚聲器的紙盆上，他發現紙團上下不斷跳動．

（1）斷開開關，讓揚聲器停止播放音樂，紙盆上的小紙團停止跳動．這說明了聲音是由物體的_____而產生的．實驗中小紙團的作用是：_____，從而便于觀察．

（2）小明突發奇想：若將該實驗裝置移到月球上進行實驗，當揚聲器播放音樂時，他_____（選填下列序號）．

A．既能聽到聲音，又能看到小紙團跳動

B．不能聽到聲音，但能看到小紙團跳動

C．既不能聽到聲音，也不能看到小紙團跳動

（3）小明又將鋼尺的一端壓在桌面上，用手撥動鋼尺，保持撥動鋼尺的力不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，用儀器測得a圖實驗聲音為1.3×102Hz，b圖實驗聲音為1.2×102Hz，可見隨著鋼尺伸出桌面的長度變長，發出聲音的_____變小．

（4）把鋼尺換成塑料尺，其它操作相同，聽出了兩次聲音的_____不同．

（5）控制撥塑料尺的力不變，塑料尺伸出桌面的長度不變，在塑料尺右端開小孔，開孔前后、兩次發聲的波形圖象如圖所示．可見_____不同，會導致發出聲音的_____改變．

（6）下列研究問題的方法不是采用這種方法的是_____

A．蒸發快慢與溫度高低、空氣流動快慢、液體表面積大小的關系

B．用懸掛的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球被彈開

C．琴弦發出聲音的音調高低與琴弦長短、粗細、松緊的關系

Answer 1

【答案】振動 放大振動 B 音調 音色 物體結構 音色 B

【解析】

(1)[1] 小紙團放在正在播放音樂的揚聲器的紙盆上會不斷地跳動，斷開開關，讓揚聲器停止播放音樂，紙盆上的小紙團停止跳動，這表明聲音是由物體振動而產生的；

[2]揚聲器的振動肉眼不好直接觀察，所以可在揚聲器上撒一些小紙團，所以實驗中小紙團的作用是將微小的振動放大，便于觀察；

(2)[3] 聲音是由物體振動產生的，真空不能傳聲，因此若將該實驗裝置移到月球上進行實驗，當揚聲器播放音樂時，他不能聽到聲音，但能看到小紙團跳動，故選B；

(3)[4] 保持撥動鋼尺的力不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動的快慢不同，所以發出聲音的音調就會不同；因1.2×102Hz小于1.3×102Hz，由此可知，隨著鋼尺伸出桌面的長度變長，發出聲音的頻率變小，音調變��；

(4)[5] 把上述步驟中的鋼尺換成塑料尺，其它操作相同時，振動的物體不同，所以聽到聲音的音色不同；

(5)[6][7] 開孔前后、兩次物體結構不同，發聲的波形圖象也不同，說明物體振動發出聲音的音色不同；

(6)[8] 探究音調的影響因素時，控制音色和響度不變；探究響度的影響因素時，控制音色和音調不變；這種探究方法叫控制變量法；

A．影響液體蒸發快慢的因素有：液體溫度的高低、液體表面積的大小、液體上方空氣流動的速度，因此應采用控制變量法進行研究，故A不符合題意；

B．用懸掛的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球被彈開，說明發聲的音叉在振動；這個實驗是用來探究“聲音是由物體振動產生的”，沒有應用控制變量法，而是采用了轉換法，故B符合題意；

C．琴弦發出聲音的音調高低與琴弦長短、粗細、松緊的關系，因此應采用控制變量法進行研究，故C不符合題意；