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【題目】如圖所示,在“觀察水的沸騰的實驗”中,小明的實驗記錄表格如下:

時間(分)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度(

90

92

94

96

98

99

99

96

99

(1)觀察到當水沸騰時,水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發到空氣中。從實驗可得出,此時水的沸點是___________;

(2)從記錄的數據看出,在第___________分鐘記錄的數據是明顯錯誤的;

(3)小明觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖(a)、(b)所示,則圖___________是水沸騰時的情況。

【答案】99 7 (a)

【解析】

(1)[1]由表中數據可知,從第5min開始沸騰,沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持99℃不變,水的沸點是99℃。

(2)[2]從第5min開始沸騰,沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持99℃不變,第7分鐘溫度也是99℃,所以第7分鐘記錄的數據是明顯錯誤的。

(3)[3](a)中氣泡在上升過程中體積逐漸變大,所以是沸騰時的現象;圖(b)中氣泡在上升過程中體積逐漸減小,所以是沸騰前的現象。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,是小芳和小明探究“平面鏡成像的特點”的實驗裝置。

(1)為了便于觀察,該實驗最好在較________________(選填“明亮”或“黑暗”)的環境中進行; 在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,是為了_______________________________

(2)選取兩根完全相同的蠟燭,是為了比較像與物的________________關系;

(3)移去蠟燭 B,并在其位置上放一個光屏,則光屏上________(選填“能”或“不能”) 接收到蠟燭 A 燭焰的像,這表明平面鏡所成的像是________________(選填“虛”或“實”)像;實驗時,小芳應在_______________(選填“M”或“N”)側觀察蠟燭A經玻璃板所成的像;

(4)如果使蠟燭A離玻璃板遠一些,則它所成像的大小______(選填“變大”、“變小”或“不變”);

(5)點燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭 A,若小明在桌面上無論怎樣移動、調整薄玻璃板后面的蠟燭B,都無法與蠟燭A的像完全重合,請你分析其中的原因___________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某學校課外科技興趣小組在物理老師的指導下設計了一個實驗裝置 如圖所示,用來探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”, 它是由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管(線圈電阻忽略不計)和自制的針式刻度板組成,通過觀察指針偏轉角度的大小,來判斷電磁鐵磁性的強弱。用竹片削制的指針下方加裝固定一物體 E,導線a與接線柱 2相連。

(制定計劃與設計實驗)

(1)為了使指針在受磁場力的作用在能繞O點轉動,需在E處加裝________(選填“銅塊”、“鋁塊”或“鐵塊”),加裝物體后,為了確保指針能正確指示且具有一定的靈敏度,老師在O點轉軸處涂抹潤滑油,目的是_________,使指針轉動更靈活;

(2)按圖所示連接好電路,閉合開關。調節變阻器滑片P到某一位置,記下此時指針偏轉的角度,保持滑片P位置不變,導線a改為與接線柱1相連,可以探究電磁鐵磁性強弱與__________的關系;保持接線方式不變,移動變阻器滑片P可以探究電磁鐵磁性強弱與_________的關系;

(進行實驗與收集證據)

(3)保持滑片P位置不變,導線a改為與接線柱1相連時,閉合開關后,指針偏轉的角度將會______;當滑動變阻器的滑片P向左滑動時,指針偏轉的角度將會____(選填“增大”、“不變”或“減小”);

(評估交流)

(4)細心觀察的小鋒同學發現在實驗過程中該自制裝置的指針均向右偏轉,只是偏轉角度不同,該同學向老師提出能否讓指針向左偏轉,老師馬上將一塊小磁鐵換裝在如圖的E 處,且讓磁鐵的右端為_______極,閉合開關后,同學們發現指針果然向左偏轉。

(5)你認為該裝置中指針的偏轉角度大小可能還與______有關(寫出一個即可)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中,有的同學提出滑動摩擦力的大小與接觸面積大小有關。如果要做這項研究,你認為該如何設計這個實驗?

可供選擇的實驗器材:長木板、長方體木塊、砝碼、彈簧測力計、毛巾、棉布、秒表、天平。

選擇器材:______________。

實驗操作:_________________

實驗現象及結論:_____________________。

在實驗過程中,同學們發現不易使木塊勻速直線運動,請你設計一個改進實驗裝置,克服以上不足(請將設計的實驗裝置畫在方框中)___________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,茶杯靜止在水平桌面上,下列判斷正確的是(

A.桌子受到的重力和地面對桌子的支持力是一對平衡力

B.桌子的重力與桌面對茶杯的支持力是一對相互作用力

C.桌面受到茶杯的壓力是桌面發生彈性形變產生的

D.茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力

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【題目】如圖所示,體操運動員靜止在平衡木上時,與運動員所受重力是一對平衡力的是(

A.平衡木對運動員的支持力 B.運動員對平衡木的壓力

C.平衡木受到的重力 D.運動員對地球的吸引力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,電源兩端的電壓恒為6V,電阻R1=10Ω,R2=20Ω,當閉合開關S1、S2、S3時,電路消耗的總功率為___W;當閉合開關S1,斷開開關S2、S3時,電壓表示數為3V,則10s內電阻R3產生的熱量為___J,此時電阻R1的功率與開關S1S2、S3閉合時電阻R1的功率的比值為___。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小俊設計的調光電路圖,他將粗細均勻的電阻絲AB通過滑片P連入電電路,小燈泡的額定電壓為6V,閉合開關S后,滑片P從最左端A滑到最右端B的過程中,小燈泡的IU圖像如圖所示(電阻絲AB的阻值不隨溫度變化)。求:

(1)小燈泡的額定功率;

(2)電阻絲AB的阻值;

(3)AB連入電路的限值R=2.5Ω時,通過小燈泡的電流是0.8A,此時燈絲的阻值為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究焦耳定律的實驗中,小明設計了如圖1所示的實驗裝置。

(1)1的實驗裝置是為了探究電流產生的熱量與________的關系;如果實驗操作準確無誤,他應該看到________(填“A”或“B”)U形管中液面的高度差大;

(2)為了探究另一個影響因素,小明又在圖1的基礎之上串聯了丙容器,如圖2所示,在丙容器外并聯R4的目的是________;

(3)通過觀察,小明發現“CU形管中液面高度差與“DU形管中的高度差相同,于是得出了電流產生熱量的多少與電流的大小無關,他的說法是________(填“正確的”或“錯誤的”),在裝置氣密性和實驗器材完好的情況下,你認為小明得出錯誤結論的原因是_____________

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