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【題目】小明利用如圖甲的電路探究電流與電阻的關系。已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω,10Ω,15Ω,20Ω,25Ω。

(1)請根據圖甲將圖乙的實物電路連接完整(導線不允許交叉)。

______

(2)在此實驗中滑動變阻器的主要作用是_____。

(3)實驗中多次改變R的阻值,記下電流表的示數,得到如圖丙的電流I隨電阻R變化的圖象。

①由圖象可以得出結論:_____。

②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,接下來的操作是_____然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,移動滑片,使電壓表示數為_____V時,讀出電流表的示數。

(4)為完成整個實驗,應該選取最大阻值不小于_____Ω的滑動變阻器。

【答案】 保護電路和控制電阻兩端的電壓不變 導體中的電流與電阻成反比 斷開開關 【答題空5】2.5 【答題空6】35

【解析】

(1)將滑動變阻器與電阻串聯,且要接一上一下,電壓表與電阻并聯;(2)滑動變阻器的基本作用是保護電路,探究電流與電阻的關系,需保持電阻兩端的電壓不變,這是滑動變阻器的主要作用;(3)閉合開關電流表無示數,則可能電路斷路,電壓表有示數,則與電壓表并聯的電路斷路;(4)①分析圖丙中圖象,曲線上每一點對應的電流和電阻的乘積相等,據此得出結論;②在更換元件時,應先斷開開關,閉合開關前,應將滑片移至最大阻值處,將5Ω的電阻更換為10Ω的電阻接入電路后,應調節滑動變阻器接入電路中的電阻,使電壓表的示數達到原來的示數不變,可根據圖象上任意一點對應的電流和電阻值,由U=IR計算出電壓值;(5)由圖3找出實驗時電路的最小電流,由串聯電路的特點及歐姆定律求出此時滑動變阻器接入電路的阻值,據此確定滑動變阻器的最大阻值.

(1)將滑動變阻器與電阻串聯,變阻器已接了下面一個接線柱,可再接上面任意一個接線柱,將電壓表與燈泡并聯,如圖所示:

(2)在此實驗中滑動變阻器的作用是保護電路和控制電阻兩端的電壓不變; (3)閉合開關,電流表沒示數,則可能是電路有斷路處,電壓表有示數,則與電壓表并聯之外的電路完好,與電壓表并聯的電阻R斷路;(4)①分析圖丙圖象,曲線上每點對應的電流和電阻的乘積都等于2.5V,由此得出結論:電壓一定時,導體中的電流與電阻成反比;②由圖丙知,當R=5Ω時,電路中的電流I=0.5A,所以電阻兩端的電壓U=IR=0.5A×5Ω=2.5V;在換接電阻時,應先斷開開關,閉合開關前將滑片移至最大阻值處,將5Ω的電阻更換為10Ω的電阻接入電路后,閉合開關,調節變阻器的阻值,使電壓的示數達到2.5V;(5)由圖丙知,電路的最小電流I=0.1A,此時滑動變阻器接入電路的阻值最大,因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和,

所以,滑動變阻器兩端的電壓: U=UUR=6V2.5V=3.5V,由I=可得,滑動變阻器接入電路的阻值: R==35Ω,即滑動變阻器的阻值不能小于35Ω.

練習冊系列答案
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【題目】實驗室測電阻值最常用的方法是________法,這種方法的根據是________________

(1)在虛線框內畫出實驗電路圖.

_______

(2)若被測電阻Rx的阻值約為10Ω,請將圖(a)中的實物元件連成實驗電路.

________

(3)連接電路時,應將開關________.經檢查電路連接無誤,準備合上開關做實驗時,別忘記應先將滑動變阻器的滑片移到________位置,目的是________

(4)當移動滑動變阻器,使兩表指示如圖(b)所示時,記下讀數,即可求出被測電阻的阻值為________Ω,該實驗要求測三次并求平均值,其目的是________________

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【題目】“‘跑’失良機的科拉頓”﹣﹣科拉頓是與法拉第同時代的科學家,在研究“磁生電”的過程中,他做了如圖所示的實驗,在乙房間內他將條形磁鐵插入螺線管,然后馬上跑到甲房間,但觀察發現直導線下方小磁針沒有發生偏轉.他與“磁生電”的發現擦肩而過.

(1)甲房間內是通過電流的 ________效應來檢驗導線中是否有電流產生;

(2)當條形磁鐵插入螺線管時,電路中 ________(選填“有”或“無”)電流產生;

(3)為什么科拉頓沒有發現“磁生電”呢?你的看法是: ________

(4)如圖實驗中能說明“磁生電”原理的是 ________(選填各實驗圖對應的字母).

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【題目】有兩個電路元件AB,流過元件的電流與其兩端電壓的關系如圖甲,把它們串聯在電路中,如圖乙。閉合開關S,這時電路中的電流為0.2A,則電源電壓和元件B的電功率分別是

A. 2V,0.4W B. 2V,0.8W C. 3V,0.4W D. 3V,0.8W

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【題目】小強在探究“杠桿的平衡條件”時,經歷了如下的實驗步驟:

(1)實驗前調節杠桿在水平位置平衡時,發現杠桿右端下沉。則他應把杠桿右端的平衡螺母向_____(左/右)調節。

(2)實驗時仍然使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是_____。

(3)在杠桿的兩邊掛上鉤碼,并移動懸掛位置,使杠桿重新平衡;改變動力或動力臂的大小,并重新調節,再次使杠桿平衡。如此多次測量,得到多組數據,如表:

試驗次數

動力F1/N

動力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

1

4

5

2

10

2

1.5

10

3

5

3

2

15

2

10

4

1

20

1

20

分析上表,杠桿平衡條件可表示為_____。

(4)小強用彈簧測力計做如圖b的實驗時,發現不再滿足上表中得到的規律。請你對此做出評析:_____。

(5)如圖c,小強用彈簧測力計取代一側的鉤碼進行了進一步的探究活動,他這樣做的目的是_____。

A.便于提供不同方向的拉力

B.便于直接讀出拉力的大小

C.便于正確認識力臂

D.便于測量力臂的大小

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A. I=I B. U<U C. R=R D. P<P

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(1)當鍋內氣壓為110千帕時,鍋內氣體對鍋蓋(400厘米2)的壓力多大?

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(3)若用此電壓力鍋煮骨頭湯,S2限時60分鐘。S1、S2同時閉合,工作30分鐘后,S1達到限壓值斷開,S2閉合至限時結束。此過程中共消耗多少電能?

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A. mm, cc

B. cc, mm

C. mm, cc

D. cc, mm

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A. B.

C. D.

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