【題目】湛江市正創建國家環境保護模范城市,某中學“STS”小組的同學為了探究南橋河的河水污染問題,他們采集了污水樣品250ml,樣品的質量如圖(a)所示.將樣品倒入圖(b)所示的密封隔熱裝置中,用恒定功率為144W的電熱器加熱(不計熱損失和其它物體吸收),并將加熱時間和對應的溫度記錄在如表,回答下列問題:
(1)由圖(a)可知污水樣品的質量________g,由此計算出污水的密度為________g/cm3 .
(2)用此裝置加熱的過程中,污水上方的氣壓________,致使污水沸點________.
(3)他們想測出常壓下污水的沸點,在上述裝置中,該如何改進?________
(4)請你計算出污水的比熱容為________J/(kg℃).(小數點后保留2位數字)
(5)他們對污水樣品的成分進行了檢測,發現污水中許多重金屬嚴重超標,如汞、鎘、鉛、鎳等,原因可能是人們將廢舊電池隨意仍入南橋河造成的,為了保護環境,關于電池的使用,請談談你的看法或做法(談一點即可)___________ .
【答案】252.51.01變大升高密閉的變為開口的容器,使容器內的污水與大氣相連4.28×103舊電池不能隨便亂扔,應該集中回收
【解析】
(1)樣品質量等于砝碼質量加游碼質量,250g+2.5g=252.5g,
密度為ρ=m/V=252.5g/250cm3=1.01 g/cm3
(2)加熱到102℃,溫度保持不變,所以沸點是102℃,大于標準大氣壓下水沸點100℃,氣壓越大,沸點越高,所以污水上方氣壓大于標準大氣壓;另一方面,密閉容器,氣體體積不變,溫度升高而且水蒸氣進入,導致壓強變大,而氣壓越大,水的沸點越高
(3)由于密閉容器導致污水上方氣壓高于常壓,因此應變密閉為開口,此時污水與外界相通,污水上方氣壓等于大氣壓
(4)Q吸=W=Pt=144W×2×60s=17280J,
根據表中數據可知,污水加熱兩分鐘后,溫度變化量為:△t=38℃-22℃=16℃,
=4.28×103 J/(kg℃)
(5)人們將廢舊電池隨意仍入南橋河造成水污染,所以應禁止隨便亂扔舊電池,舊電池不能隨便亂扔,應該集中回收
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【題目】探究水和沙子的吸熱能力,實驗器材如圖所示,兩個相同的酒精燈、兩個相同的燒杯、兩個相同的溫度計,對水和沙子進行加熱.
(1)實驗原理是_______.
(2)實驗中你準備測量哪個物理量來間接知道液體的比熱容大小?___________
(3)實驗中要控制的變量是_______和_______.
(4)實驗中,怎樣操作才能使燒杯在單位時間內吸收的熱量都相等?___________
(5)分析小明探究中收集到的數據,你可以得出什么探究結論_________?
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【題目】如圖所示的情景,是為了驗證________原理.實驗中,用量筒測出兩次示數差(V2﹣V1),這是為了進一步算出________力的大。 在“驗證凸透鏡成像規律”的實驗中,實驗前要記下凸透鏡的________.在測量牛奶密度的實驗中,要多次測量牛奶的質量和對應的體積,這樣做是為了________
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【題目】某小組的同學要“探究并聯電路干路和支路電流間關系”的實驗中,
(1)連接了如圖中的三種電路,其中屬于用電流表測支路電流的電路是(_______)
(2)該組同學測出下表所示的數據,由此得出的結論是:____________________________。
(3)小宇同學在“探究串聯電路電壓關系”的實驗中,如圖,測出下表的數據,由此得出的結論是:________________________________________________。
(4) 上述結論是否可靠_____選填“可靠”或“不可靠”),為了使得到的結論具有普遍規律,他們應該_____
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【題目】 如圖,用橇棒撬起石塊并保持平衡,下列說法正確的是( )
A. 動力對橇棒的轉動效果小于阻力對橇棒的轉動效果
B. 手在A點豎直向下施力時,撬棒是個省力杠桿
C. 手在A點向不同方向施力時,力的大小都相等
D. 手分別在A、B兩點沿豎直向下方向施力時,在B點比在A點費力
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【題目】小明在家中發現了一副眼鏡,于是利用眼鏡的鏡片進行了如下實驗
(1)如圖甲所示,說明該鏡片對光有 作用.
(2)按圖甲方式測量該鏡片的焦距,應如何測量?
(3)如圖乙所示,光屏上所成的是 像;從圖中還能知道燭焰、鏡片、光屏的中心在 .
(4)寫出用鏡片在光屏上成放大像的條件,并寫出在圖乙基礎上,繼續進行怎樣的操作才能得到這樣的像.
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【題目】小凡同學在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗,當水溫為82℃時開始記錄數據,以后每隔lmin讀一次溫度計的示數,直到水沸騰一段時間后停止讀數,其數據記錄如下表所示。
(1)在記錄第四次數據時,溫度計的示數如圖所示,請將讀數填在表內空格中。
(2)請根據表格中的數據,在圖中作出水的溫度隨時間變化的圖線。
(3)由圖線可知,水在沸騰過程中溫度的特點是___________________ ℃。
(4)實驗結束后,同學們在交流時,發現各自測出的水的沸點大都不是100℃,可能原因是 (寫出一點)。
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【題目】用如圖(甲)所示的裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗.
⑴裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較___________(選填“快”或“慢”),便于記錄各個時刻的溫度.為了使燒杯內各部分受熱均勻,還需要進行的操作是_______________.
⑵實驗中,應始終注意觀察燒杯中冰的_____________變化,并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數,其中,由圖(乙)可讀出第1min時溫度計的示數是____________℃.
⑶根據下表數據,在圖(丙)中畫出這段時間內冰的溫度隨時間變化的圖像________.
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【題目】下表是小明“觀察水的沸騰”的實驗記錄(環境大氣壓為標準氣壓值):
(1)如圖,觀察沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,圖________ 是水在沸騰前的情況。
(2)根據探究數據記錄,可以推測表中第________ 分鐘時記錄的實驗數據可能是錯誤的,第8分鐘應該為________ ℃.此時水的沸點為________ ℃;當水沸騰時對水繼續加熱,則水的溫度將________ (升高/不變/降低)。
(3)修正好數據后,在下圖中用筆畫出溫度隨加熱時間變化的圖線。________
(4)李明發現,本小組的水從開始加熱到沸騰的這段時間比其他組要長,其原因可能是:________ 。(說出一條即可)
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