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小林同學用兩節干電池、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率.

(1)如圖甲所示是小林同學連接的實物圖,其中有一處連接錯誤,請在錯誤連線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫上正確的連線.
(2)閉合開關S前,滑片P應滑到最   .(選填“左端”或“右端”)
(3)電路連接正確后,閉合開關,移動滑動變阻器,繼續實驗,并根據實驗數據畫出如圖乙所示的I﹣U圖象,當電壓表的示數如圖丙所示,則此時燈泡的電阻是   Ω.
(4)小燈泡的額定功率是    W.
(1)見上圖;(2)右端;(3)7.5;0.625

試題分析:(1)掌握電路的連接,電壓表與燈泡并聯,滑動變阻器、燈泡、電流表串聯;
(2)在閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移至最大阻值處;
(3)根據圖丙讀出電壓表的示數,結合圖象確定電流值,從而根據公式R=求出電阻值;
(4)由圖象乙,確定當電壓為2.5V時的電流值,根據公式P=UI計算出電功率.
(1)電壓表應與燈泡并聯,而現在電壓表串聯在了電路中,所以應把燈泡右邊的導線與電壓表并聯,電路如圖所示:
;
(2)由圖知,滑動變阻器接了下面左邊一個接線柱,所以在閉合開關前,滑片應移至最右端,使其阻值最大;
(3)由圖丙知,電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,所以電壓表的示數為1.5V,由圖乙知,當電壓為1.5V時,電流值為0.2A,所以R===7.5Ω;
(4)小燈泡的額定電壓為2.5V,由圖乙知,當電壓為2.5V時,電流值為0.25A,所以P=UI=2.5V×0.25A=0.625W;
點評:此題是測量小燈泡的電功率,考查了有關電路的連接、電壓表的讀數、電阻的計算、電功率的計算,關鍵是根據圖象乙能夠確定與電壓相應的電流值
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)一個額定電壓是2.5V的小燈泡,正常工作時的電阻約為8歐姆,小明想測量它的額定功率。實驗室有如下器材:電源(電壓恒為6V)、電流表、電壓表、開關各1個、規格分別為“10歐姆  lA”和“50歐姆  0.5A”兩個規格的滑動變阻器、導線若干。

(1)小明設計電路后,他應選用規格為       的滑動變阻器;
(2)如圖所示是小明尚未連完的電路,請你用筆畫線代替導線將圖連接完整;
(3)連完電路經檢查無誤后,閉合開關開始,發現燈不亮,電壓表有示數,電流表指針幾乎不偏轉。經檢查發現電路中有一處故障,則該故障是            。
A.滑動變阻器接觸不良B.電流表被短路C.小燈泡被短路D.小燈泡燈絲斷了
(4)排除故障后,小明在實驗過程中發現電壓表示數為2.8V,則應將滑片向     移動才能使正常發光(填“左”或“右”)。當正常發光到電流表示數如圖所示,則小燈泡的額定功率是   __W。
(5)實驗結束后,小明整理實驗器材時,發現滑動變阻器的bp部分比ap部分熱,這是因為         

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)在“測定小燈泡電功率”的實驗中,待測小燈泡標有“3.8V”的字樣.
(1)請將圖中的滑動變阻器接入電路,要求變阻器的滑片向右移動時燈泡變亮.

(2)甲、乙二位同學分組實驗時,閉合開關前,他們的電流表指針均指在零刻度處,當閉合開關試觸時,發現電流表指針擺動分別出現了如圖中(a)(b)所示的情況,請寫出他們在使用電流表時存在的問題.

①甲同學的問題: _________ 
②乙同學的問題: _________ 
(3)閉合開關后,欲測小燈泡的額定功率,若發現電壓表的示數是2.5V,則應調節滑動變阻器,使其接入電路的電阻變 _________ (選填“大”或“小”).當小燈泡正常發光時,電流表示數如圖2(c)所示,則通過小燈泡的電流為 _________ A,小燈泡的額定功率為 _________ W.
(4)若在實驗中,不慎將電壓表和電流表互換了位置,則小燈泡將 _________ (選填“不亮”、“很亮”、“正常發光”、“燒壞”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)在“測量小燈泡的電功率”實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V,額定電流為0.25A,小燈泡兩端允許加的最大電壓為小燈泡額定電壓的1.2倍。(溫度越高小燈泡電阻越大)
(1)小明已連接的部分電路如圖所示,接下來小明將根據____________________確定了電壓表的量程

(2)從圖中可看出,小明正確地把電流表小量程接入了電路。請寫出小明確定用電流表小量程的分析與論證過程。
(3)畫出實驗用的表格,表中要有必要的信息。
(4)假設小剛所用的滑動變阻器最大電阻為5Ω,其他器材與小明的相同,小剛能否完成該實驗并說明理由。
(5)小剛想接著探究“小燈泡發光時的亮度與電功率的關系實驗時,用數量和規格均滿足實驗要求的定值電阻代替了滑動變阻器。請分析說明用定值電阻代替滑動變阻器做實驗的兩點不足
                             ;
                             。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在做“測定小燈泡功率”的實驗時,小剛同學連接的實物電路如圖所示.其中小燈泡的額定電壓為2.5V,額定功率小于1W.
⑴同組的小明同學在檢查線路時,發現有一根導線連接錯誤.請你在圖中用“×”標出這根錯接的導線,并用虛線畫出改接后的導線(不能與其他導線交叉).

⑵電路錯誤改正后,將滑動變阻器的滑片移至a端,閉合開關后,發現小燈泡不亮,電流表示數接近于零,電壓表的示數接近3V.發生這種現象的原因可能是_________________________;
⑶排除故障后,再閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數為2.5V時,電流表的示數如圖所示,則小燈泡的額定功率為__________W.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學用圖甲唆使的電路圖測量小燈泡的額定功率(小燈泡標有2.5V字樣)

(1)電路連接正確后,閉合開關,發現小燈泡不亮,但電流表有示數,接下來應進行的操作是________(填序號)
①更換小燈泡;      ②檢查電路是否短路;     ③移動滑動變阻器的滑片;
(2)實驗過程中,移動滑動變阻器滑片,當電壓表示數為2.5V時,電流表的示數如圖乙所示,其值為______A,小燈泡的額定功率為________W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

下列甲圖是某實驗小組探究小燈泡功率所用的器材,已知小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發光時電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導線,將甲圖實物連接完整.要求:滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡亮度變亮,連線不能交叉.
(2)該組同學連接好電路,將滑片P移到A端,并用開關試觸,檢查無誤后,閉合開關,并調節滑片P,雖然兩表示數能夠發生變化,但發現燈泡電壓無法降低到2.5V,其原因可能是____________________________.
(3)解決問題后,在實驗過程中記錄同學不小心漏填了一個電壓的數據如圖乙所示,請你讀出該電壓值填入表中的空格處.
(4)從表中數據可算出該燈泡的額定功率是_________W.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

孝感市某初中物理實驗小組的同學想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關。于是他們找來額定電流小于是0.6A,額定電壓是2.5V的燈L接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如下圖1所示的電路開始探究。

圖1                                         圖2
(1)請你用筆畫線代替導線,根據上圖1所示的電路圖,將上圖2所示的實物圖連接完整。
(2)上表為他們四次所測得的實驗數據,丁玲同學在四次實驗中觀察到,燈的亮度是后一次都比前一次亮。結合表中數據得出的結論是:小燈泡越亮,它的實際功率越       。
實驗次數
1
2
3
4
U/V
1.40
2.00
2.50
2.80
I/A
0.14
0.18
0.20
0.21
(3)根據實驗數據,小燈泡的額定功率是           W。
(4)小明同學在計算小燈泡的電阻時,取了所求四次電阻的平均值,這種計算方法錯誤原因是忽略了     __ 對燈泡電阻的影響。
(5)但張飛同學按圖正確連接好電路且閉合開關后,他無論怎樣移動滑動變阻器,小燈泡均不亮,電流表無示數,而電壓表有示數且等于電源電壓,則電路中出現該故障的原因是_____________________________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明同學做“測定小燈泡的電功率”實驗,電源電壓為6伏且保持不變,滑動變阻器標有“20Ω,1A”的字樣,所用小燈泡是額定電壓為“2.2V”和“2.5V”中的一個.(當所用小燈泡兩端的實際電壓超過額定電壓的五分之一時,小燈泡會立即燒壞)
 
圖甲                                      圖乙
(1)小明同學連接的電路如圖甲所示,圖中有一根導線尚未連接,請用筆畫線代替導線在圖中正確連線,要求導線連接后,此時滑動變阻器接入電路的阻值最大.
(2)閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,發現滑片在中點位置時,小燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖乙所示,則該實驗中所用小燈泡的額定電壓為        V,小燈泡的額定功率為        W.接著,小明未改接電路僅移動滑動變阻器的滑片,發現小燈泡發出較耀眼的光但小燈泡和電壓表都未被損壞,由此可判斷此時電壓表的示數應在(范圍)         V之間.

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