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【題目】如圖所示，別名“胖五”的長征五號遙三運載火箭矗立在水平發射平臺上保持靜止狀態，下列說法正確的是（ ）

A.此時火箭所受的重力與火箭對發射臺的壓力是一對平衡力

B.此時火箭所受的重力與發射臺對火箭的支持力是一對平衡力

C.此時火箭所受的重力與火箭對發射臺的壓力是一對相互作用力

D.此時發射臺對火箭支持力與火箭所受的重力是一對相互作用力

【答案】B

【解析】

A．根據題意知道，此時火箭所受的重力與火箭對發射臺的壓力是分別作用在火箭和發射臺上，由于沒有作用于同一物體上，所以，不是一對平衡力，故A錯誤；

B．此時火箭所受的重力與發射臺對火箭的支持力，大小相等、方向相反、在同一直線上、作用于同一物體上，所以，是一對平衡力，故B正確；

C．此時火箭所受的重力的施力物體是地球，火箭對發射臺的壓力的施力物體是火箭，且兩力方向都是豎直向下，故不是一對相互作用力，故C錯誤；

D．此時發射臺對火箭支持力與火箭所受的重力，大小相等、方向相反、在同一直線上、作用于同一物體上，是是一對平衡力，故D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在實驗室測量牛奶的密度。小明先將牛奶倒入燒杯，用調節好的天平測量出牛奶和燒杯的總質量為92.5g，接著小明將燒杯中的部分牛奶倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒中牛奶的體積為__________________ cm3。然后他用天平測量燒杯和剩余牛奶的總質量，天平平衡時的情景如圖乙所示，則燒杯和剩余牛奶的總質量為________________g，根據以上實驗數據計算出牛奶的密度為________kg/m3。

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【題目】如圖甲所示的是中華人民共和國成立70周年閱兵式上加油機和受油機從天安門前飛過的情景�？罩屑佑蜋C放出機翼下的輸油軟管，左右2架殲擊機作為受油機，與空中加油機模擬空中加油狀態。此時，加油機和殲擊機處于____________狀態。飛機的機翼做成如圖乙所示的形狀，是利用氣體流速越大的位置壓強越____________ （選填“大”或“小”）的原理，使機翼上、下表面產生壓強差，從而產生升力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】若將分別標有“3V 3W”、“6V 3W”字樣的甲、乙兩只燈泡串聯接入電路，在長時間工作過程中，允許加在它們兩端的最高電壓是____V；____（選填“甲”或“乙”）燈更亮；甲燈實際消耗的電功率是____W（忽略溫度對燈絲電阻的影響）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小吳同學要測定額定電壓為3.8V的小燈泡正常發光時的電阻。他選擇了一些器材進行實驗，其中電源電壓為6V恒定，滑動變阻器R1上標有“20Ω 1A”字樣。

（1）小吳連成了圖甲所示的電路，將滑動變阻器的阻值調到最大，閉合開關，向左移動滑片，發現電流表示數____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。經檢查發現電路中有一根導線連接錯誤，請在該導線上打“×”，并畫出正確的連線________；

（2）電路正確連接后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，發現小燈泡不發光，電流表無示數，電壓表示數始終為6V不變，則電路存在的故障可能是____；

（3）排除故障后，小吳繼續進行實驗，調節滑動變阻器的滑片，當____時，小燈泡正常發光，此時電流表示數如圖乙所示，小燈泡正常發光時電阻為____Ω；

（4）完成實驗后，小吳還想探究“導體中的電流與電阻的關系”，他選取了10Ω、20Ω、40Ω的定值電阻，利用上述器材完成探究。為了使三個電阻單獨接入電路都能完成實驗，他應控制定值電阻兩端的電壓不低于____V。通過實驗數據可以得出的結論是：電壓一定時，導體中的電流與電阻成____；

（5）實驗結束后，小吳沒有用電流表，又多用了一個滑動變阻器R2（最大阻值用R0表示），他設計如圖丙所示電路，測出了額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，請補全下列步驟：

①閉合開關S，先調節滑動變阻器____（選填“R1”或“R2”）的滑片到最____端（選填“左”或“右”），再調節另一滑動變阻器的滑片，直到____時為止，小燈泡正常發光；

②接著____，讀出這時電壓表的示數為U；

③小燈泡的額定功率表達式P=____。

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【題目】如圖是小明同學探究平面鏡成像特點的實驗裝置，A是點燃的蠟燭，B是與A完全相同但未點燃的蠟燭，請你完成下列問題：

(1)實驗采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到___________，巧妙地確定了像的位置；

(2)實驗時應點燃A蠟燭的目的是為了___________，當移動B蠟燭無法使其與A蠟燭像完全重合的原因可能是__________________；

(3)在實驗過程中，如果看到點燃的蠟燭通過玻璃板成了兩個像，其中距離觀察者較遠的像較_______（選填“亮”或“暗”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下四幅圖中，說法正確的是

A.甲圖中夾取食物的筷子，屬于省力杠桿

B.乙圖中，用手彎折鐵絲，鐵絲溫度升高，內能改變是通過熱傳遞的方式實現的

C.丙圖中的透鏡，靠近墻上的字，字被放大了，說明該透鏡是凸透鏡

D.丁圖中，干燥木凳上的人同時將雙手分別接觸裸露的火線和零線不會觸電

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【題目】龜兔賽跑的故事流傳至今，按照龜兔賽跑的故事情節，兔子和烏龜的圖象如圖所示，下列關于兔子和烏龜運動的說法中正確的是（）

A.在0～T5時間內，烏龜的平均速度比兔子的平均速度大

B.驕傲的兔子在T4時刻發現落后奮力追趕，但由于速度比烏龜的速度小，還是讓烏龜先到達預定位置x3

C.烏龜一直做勻加速運動，兔子先加速后勻速再加速

D.兔子和烏龜是同時從同一地點出發的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一正方體物（邊長為10cm）塊放入圓柱形容器底部，如圖甲所示，逐漸向容器內倒入水（水未溢出），測量容器內水的深度h，分別計算出該物塊對應受到的浮力F浮，并繪制了如圖乙（實線）所示的圖像；又更換一種液體重復。上述實驗繪制了如圖乙（虛線）所示的圖像（g=10N/kg，=1×103kg/m3）：

(1)在水中，h=1lcm時，物塊處于_______狀態（選填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”），物塊重為________N；

(2)未倒水前物塊對容器底部的壓強為______Pa，物塊的密度為________kg/m3；

(3)在另外一種液體中時，h=11cm時物塊處于______狀態（選填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”），液體的密度為_______kg/m3。

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