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（2010?邵陽）在防范H1N1流感疫情中，體溫計發揮了重要的作用．體溫計是根據水銀
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的性質制成，如圖，體溫計的示數為
37.8
37.8
℃．
分析：①常用溫度計的根據液體的熱脹冷縮原理制成的；
②使用體溫計測量體溫時，先要弄清楚體溫計的量程和分度值，讀數時視線與液柱最末端所對刻度相垂直．
解答：解：
體溫計是根據水銀熱脹冷縮的性質制成；
體溫計上1℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是0.1℃，即此體溫計的分度值為0.1℃；此時的溫度為37.8℃．
故答案為：熱脹冷縮；37.8．
點評：此題考查的是溫度計的原理和體溫計的讀數，屬于基本技能，難度較小，容易解答．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?邵陽）自然界中，有些能源一旦消耗就很難再生，因此我們要節約能源，在下列能源中，屬于不可再生能源的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?邵陽）宋代詩人陳與義乘著小船在風和日麗的春日出游時，寫下了一首詩，如圖所示．詩中“臥看滿天云不動”是以
船
船
為參照物：“百里榆堤半日風”意思是走完50km的路程大約需要5小時．由此推斷小船行駛的速度約為
10
10
km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?邵陽）為了測出粉筆的密度，小明同學做了如下實驗：
（1）先調節好天平，用天平測出一支粉筆的質量m；
（2）在量筒中倒入適量的水，記下此時水的體積V1；
（3）將粉筆用細線拴住慢慢放入水中，當粉筆完全浸沒后，記下量筒中水面達到的刻度V2．
（4）利用公式p=m/（V2-V1），求出粉筆的密度，
由于粉筆在浸入水中的過程中要吸水，所以小虎同學按以上實驗方法測出的粉筆密度將比其實際值
偏大
偏大
（選填“偏大”或“偏小”），如何利用現有器材，比較準確地測出粉筆的體積呢？請你幫小虎同學提出一種改進實驗的方法：
將粉筆研碎后放入量筒中，抹平上表面，讀出其體積
將粉筆研碎后放入量筒中，抹平上表面，讀出其體積
．

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（2010?邵陽）在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源由2節新干電池組成．小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）請用筆畫線代替導線，將如圖甲所示的實驗電路連接完整．
（2）小芳同學閉合開關，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數如圖乙所示．若她想要測定小燈泡的額定功率，應將圖甲中的滑片P向
A
A
（選填“A”或“B”）端移動．
（3）小芳同學移動滑片P，記下了多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據圖象信息，可算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W．
（4）由圖象知，小燈泡的電阻隨電壓的增大而逐漸
增大
增大
（選填“增大”或“減小”）

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