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小明用一把尺子的一部分緊貼桌面用力按住,另一部分伸出桌面,然后用手撥動伸出部分的一端,則( )
A.塑料尺伸出部分越長,振動時發出聲音的音調越低
B.塑料尺伸出部分越長,振動時發出聲音的音調越高
C.塑料尺伸出部分越短,振動時發出聲音的音調越低
D.無論伸出多少,振動時發出的聲音音調都一樣
【答案】分析:解決此題要知道音調的高低與發聲體振動快慢有關,物體振動越快,音調就越高,物體振動越慢,音調就越低.
解答:解:尺子發出聲音的音調與尺子振動快慢有關,
①當尺子伸出桌面的長度越長時,振動越慢,發出聲音的音調越低;
②當尺子伸出桌面的長度越短時,振動越快,發出聲音的音調越高;
綜上分析,選項A正確,選項BCD錯誤.
故選A.
點評:抓住題干中發生變化的因素,進而分析聲音的哪個特征發生變化,此題要結合聲音的音調與頻率關系去分析解答.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用一把尺子的一部分緊貼桌面用力按住,另一部分伸出桌面,然后用手撥動伸出部分的一端,則( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小明同學將刻度尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,小華同學撥動刻度尺使它振動.
(1)實驗中,小華聽到兩個聲音,一個是刻度尺敲擊桌面發出的聲音,另一個是刻度尺振動發出的聲音.要消除刻度尺敲擊桌面發出的聲音,可采取的措施是:
手要緊壓到桌子的邊緣
手要緊壓到桌子的邊緣
(選填“手要緊壓到桌子的邊緣”或“手壓刻度尺的力要小”)
(2)小明保持刻度尺伸出桌面的長度不變,小華用大小不同的力撥動刻度尺,刻度尺振動發出聲音的
響度
響度
發生變化.
(3)小明改變刻度尺伸出桌面的長度,用同樣大小的力撥動刻度尺,刻度尺振動發出聲音的
音調
音調
發生變化;人們能辨別出是尺子聲而不是其他聲音是靠聲音的
音色
音色
不同.
(4)小明在實驗時發現:刻度尺伸出桌面太長,無論怎樣用力撥動都聽不到尺發聲,原因是
尺振動頻率低于20Hz
尺振動頻率低于20Hz

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

小明用一把尺子的一部分緊貼桌面用力按住,另一部分伸出桌面,然后用手撥動伸出部分的一端,則


  1. A.
    塑料尺伸出部分越長,振動時發出聲音的音調越低
  2. B.
    塑料尺伸出部分越長,振動時發出聲音的音調越高
  3. C.
    塑料尺伸出部分越短,振動時發出聲音的音調越低
  4. D.
    無論伸出多少,振動時發出的聲音音調都一樣

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小明用一把尺子的一部分緊貼桌面用力按住,另一部分伸出桌面,然后用手撥動伸出部分的一端,則( 。
A.塑料尺伸出部分越長,振動時發出聲音的音調越低
B.塑料尺伸出部分越長,振動時發出聲音的音調越高
C.塑料尺伸出部分越短,振動時發出聲音的音調越低
D.無論伸出多少,振動時發出的聲音音調都一樣

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