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【題目】質量相同的銅塊和鐵塊（c鐵>c銅)，放出相同的熱量后迅速放在一起，熱量的傳遞方向是（ ）

A.從鐵塊傳給銅塊 B.從銅塊傳給鐵塊 C.不發生熱傳遞 D.無法確定

【答案】D

【解析】

試題分析：質量相同的銅塊和鐵塊，放出相同的熱量后，由于不知道兩者的初始溫度，所以不能確定兩者的末溫，所以無法確定熱量傳遞的方向，故應選D。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】平時我們能從不同的方向看清本身不發光的物體，這是因為光在該物體表面發生_______反射的緣故。這種反射__________光的反射定律。（填“遵循”或“不遵循”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理知識在生活中有廣泛的應用.響尾蛇導彈可以跟蹤敵方飛機尾部高溫氣流輻射的 ，對其進行有效攻擊；水是人類的寶貴資源，在農業灌溉中采用噴灌技術，或用管道代替溝渠輸水，下圖為新疆“火洲里的坎兒井”，好處就是減少輸水過程中水的__________和滲漏以達到節約用水的目的.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網膜，燭焰看作是眼睛觀察的物體．拿一個近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現燭焰________（選填“倒立”或“正立”） 、______清晰的像(選填“放大”或“縮小”），而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊．那么在拿走近視眼鏡后，能使光屏上重新得到清晰像的操作是____________________．

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【題目】某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中，第l 、2 、3 次實驗裝置分別如下圖中的所示，記錄的數據如下表：

次數

鉤碼重G/N

鉤碼上升高度h/m

有用功

W 有／J

測力計拉力F/N

測力計移動距離s/m

總功

W總／J

機械效率

（

1

2

0.1

0.2

0.9

0.3

0.27

74.1%

2

4

0.1

0.4

l.6

0.3

0.48

83.3%

3

4

0.1

1.l

0.5

0.55

（1）比較第1 次實驗和第2 次實驗，可得結論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越 ．

（2）第3 次實驗中所做的有用功是 J，機械效率是 ．

（3）第3 次實驗中動滑輪個數比第2 次實驗多，動滑輪自重增大，對動滑輪所做的額外功 （選填“增加”或“減小”）．因而，由第2 、3 次實驗可知：滑輪組的機械效率與動滑輪自重大小有關．

（4）綜合上述結論，提高機械效率的方法有增大有用功， 額外功（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡的額定功率”實驗中，小明同學用一個電壓表、一個電流表、一個開關、電壓為恒為6V的電源、額定電壓為3.8 V的小燈泡和一個標有“20 Ω 1.5 A”的滑動變阻器，小燈泡的額定功率小于2 W，設計的電路如圖甲所示的電路.

（1）實驗原理 ；連接電路時開關應處于 (閉合/斷開)狀態.

（2）請用鉛筆畫線代替導線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙的實物電路連接完整(連線不得交叉)；

（3）電路接好后，閉合開關，發現小燈泡特別亮，電壓表與電流表的示數較大．電路連接無誤，接下來應進行的操作是 ， (兩空按操作步驟先后順序填寫字母代號);

A．更換電池或小燈泡

B．檢查電路是否短路

C．移動滑動變阻器滑片至最大值位置

D．斷開電路開關

（4）在實驗中，若電壓表示數為2 V，為了使燈兩端電壓達到3.8 V, 必須將滑片向 (左/右)調節；當小燈泡正常發光時，電流表示數如圖丙，則燈泡的額定功率為 W；

（5）完成上述實驗后，小明把小燈泡更換成定值電阻(如圖丁)，利用原電路繼續探究“電流與電阻”的關系：

實驗時，小明先將5Ω電阻接入電路，調節滑動變阻器使電壓表示數為2V，記下對應的電流；再將5Ω的電阻更換為10Ω電阻，將滑動變阻器適當向 （左/右）移動，使電壓表示數仍為2V；當小明再換接15Ω電阻時，發現無論怎樣調節滑動變阻器，都不能使電壓表示數為2V，分析其可能的原因 （答出一種情況即可）.請你在不增減器材的條件下幫小明解決這個問題，完成實驗，你的方法是:

（6）測量結束后，應斷開開關，先拆除 兩端的導線，再拆除其他導線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮在打掃實驗室時發現了一個定值電阻，他對此電阻進行了如下探究．

（1）小亮為測量電阻Rx的阻值，選擇了以下器材：待測電阻Rx、阻值已知的定值電阻R0、電壓不變（電壓值未知）的電源一個、電流表一只、開關兩個、導線若干．

如圖甲所示，小亮連接了實驗電路，但實驗步驟沒有寫完整，請你幫助完成實驗步驟，并寫出電阻Rx的表達式．

閉合開關S1、S2，讀出此時電流表的示數I1．

_______________________________，讀出此時電流表的示數I2．

根據所測數據計算得出Rx= ___________ ．

（2）完成上述實驗后，小亮將定值電阻Rx和滑動變阻器R2串聯后接在電壓保持不變的電源兩端．當滑動變阻器的滑片P從一端移動到另一端時，定值電阻R x兩端的電壓Ux和滑動變阻器R2兩端的電壓U2的關系圖像如圖乙所示．已知滑動變阻器最大阻值為20Ω，則R2兩端的電壓U2跟R2的關系式為：U2= _______________．

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【題目】小紅在假期和父母一起去泰山旅游，小紅坐在觀光纜車上時，感覺周圍的景物在向后運動，這是選 為參照物．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為小剛和小強對“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”這一問題提出猜想時的情景。為了驗證他們的猜想.他們找來了量程合適的彈簧測力計一個、長木板一塊、質量相同的長方體木塊和塑料塊各一塊

（l）要驗證他們的猜想.首先要解決的問題是如何測量滑動摩擦力。他們經過討論一致

認為：要準確地測出物體與長木板之間滑動摩擦力的大小，必須用彈簧測力計拉著物體，使

它沿水平長本板 __滑動。

（2）他們通過圖乙、丙所示的實驗.可以得出的結論是:在保持___ _一定時_ ___越大.滑動摩擦力越大。

（3）小強對小剛說:“我只要用丙中的器材再做一次實驗. 就能驗證我的猜想。”小強的做法是:_ __ _.重新做一次實驗。

（4）小剛和小強都感到實驗中彈簧測力計瀆數有一定的困難。經過思考.小剛提出如果按照圖丁所示來改進實驗裝置.實驗效果會顯著改善。請寫出這樣改進的好處: ___。

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