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【題目】如圖所示，在平整地面上有一層厚度均勻的積雪，小明用力向下踩，形成了一個下凹的腳印，說明力可以使物體發生_________，雪在受外力擠壓可以形成冰，表明雪的密度___(填“大于”、“小于”或“等于”)冰的密度，小明利用冰的密度,測量出腳印的深度和積雪的深度就可以估測出積雪的密度為_______.

【答案】形變 小 0.6

【解析】

小明用力向下踩積雪,有力作用在雪上,形成了一個下凹的腳印, 說明力可以使物體發生形變. 雪在受外力擠壓可以形成冰，雪的體積大于冰的體積,質量不變,根據密度公式所以,密度變小。設腳印的面積為S,積雪的厚度為150mm,腳印的深度為140mm,冰的密度為=0.9g/
腳印下積雪的質量為==Sh雪，
被擠壓變為冰后的質量為S（）
根據得得Sh雪S（）
所以得:0.9g/0.6g/

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能公路由三層組成：最上層為半透明的保護層，保護內部元件的同時也可以讓太陽光透過；中間層為太陽能電池，用來產生電力；最底下的一層則用來隔絕土壤的濕氣，避其影響到內部的線路．該設計可以將電力儲存起來供給照明，同時也可以起加熱的作用，避免冬天路面結冰．下列說法錯誤的是（　�。�

A. 中間層太陽能電池主要是利用太陽能轉化為化學能

B. 最底層主要是為防止電路短路

C. 該設計可以起加熱的作用，是利用電流的熱效應

D. 冬天路面結冰，人容易摔倒是因為接觸面越光滑，摩擦力越小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電磁鐵上方附近有一點A，小磁針置于電磁鐵的右方附近。閉合開關S，下列判斷正確的是（　�。�

A. 電磁鐵的左端為N極

B. 電磁鐵上方A點的磁場方向向右

C. 小磁針靜止后，其N極的指向向右

D. 向左移動滑片P，電磁鐵的磁性減弱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小英家6月底電能表的示數如圖甲所示，7月底表盤示數如圖乙所示，由圖可知她家7月份用電器消耗的電能為_____kWh；電子式單相電能表她家現在已經接人用電器的總功率為3600W，則最多還可以連接_____W的用電器同時工作。將銘牌已模糊的飲水機單獨接在該電能表上正常工作3min，電能表指示燈閃爍了160次，則飲水機的額定功率是_____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根完全相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體，將兩個完全相同的實心小球分別放入容器中．小球漂浮在甲液面上，卻沉入乙液體杯底，則下列判斷正確的是

A. 球在甲液體中受到的重力小于它在乙液體中受到的重力

B. 球在甲液體中受的浮力等于它在乙液體中受的浮力

C. 該小球的密度一定小于甲液體的密度

D. 該小球的密度一定小于乙液體的密度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】老師要求同學們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”．小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水．

（1）該同學通過觀察______________________來反映壓力的作用效果．

海綿的凹陷程度

（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制_______大小相同，改變受力面積的大�。畯脑搶嶒炛械贸龅慕Y論是壓力_______時，受力面積_________，壓力的作用效果越明顯．以下實例中應用該結論的有_______．（選填字母）

A．菜刀要經常磨一磨 B．書包要用寬的背帶 C．汽車限重 D．鐵軌下面鋪枕木

（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”，他的操作步驟是：__________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬季里，王瑞媽媽喜歡做凍豆腐涮火鍋，她買來1kg鮮豆腐，體積為800cm3，豆腐含水的質量占總質量的45%，將鮮豆腐冰凍后，然后化凍，讓水全部流出，形成數量繁多的孔洞，豆腐整體外形不變（即總體積不變），變成了不含水分的海綿豆腐（俗稱凍豆腐），在涮鍋時可以充分吸收湯汁達到增加口感的目的，（ρ冰＝0.9×103kg/m3）求：

（1）鮮豆腐的平均密度為多少g/cm3？

（2）海綿豆腐內所有孔洞的總體積為多少cm3？

（3）海綿豆腐的實心部分密度為多少g/cm3？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究杠桿的平衡條件，

（1）安裝好杠桿，發現杠桿右端下沉，應把杠桿右端的平衡螺母向_____調節，使杠桿在水平位置平衡，此時杠桿自身重力的力臂為_____．

（2）彈簧測力計使用前指針如圖所示，則測量時，首先應該進行的操作是_____．

（3）小紅在杠桿的一側掛鉤碼，在杠桿的另一側某一位置用彈簧測力計沿_____方向拉住杠桿，使其在水平位置平衡，以便直接從杠桿上_____．

（4）下表是小紅實驗得到的數據，據此分析可以發現這次實驗不妥之處_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋測力計，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸長量△x，根據多組測量數據做出的圖線如圖乙所示．

（1）當在兩根橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時，橡皮筋A的伸長量為 cm，橡皮筋B的伸長量為 cm．

（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤，則用橡皮筋 制成的測力計量程大，用橡皮筋 制成的測力測量的精確程度高（均選填“A”或“B”）．

（3）將本實驗中相同的兩根橡皮筋并聯起來代替彈簧秤，能夠測量力的最大值為 N．

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