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如圖13所示為“探究杠桿平衡的條件”的實驗裝置。實驗前應先向____端調節杠桿兩端的平衡螺母（選填“左”或“右”），使杠桿在_______位置保持平衡。實驗中若在杠桿A點掛4個50克鉤碼，則在B點應掛     個相同規格的鉤碼才能使杠桿仍保持水平平衡。

 


序號

直徑（厘米）

焦距（厘米）

甲

6

30

乙

5

15

左；水平；3。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小王和幾個同學在做“探究通過導體的電流跟電阻之間的關系”的實驗中，實驗選用器材如圖13所示，其中電源為4節干電池，定值電阻為10Ω、20Ω、30Ω，滑動變阻器標有“50Ω 2A”字樣
（1）請用筆畫線代替導線，將圖中的實物圖連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數變大）．這個實驗使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是
 
，滑動變阻器的作用是
 
和
 
．
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（2）實驗過程中，把電阻R由10Ω分別換成了20Ω、30Ω，每次閉合開關后，首先應調節
 
，使電阻R兩端的電壓保持不變，然后再記錄電流表的示數．
（3）下表是小王測得的三組數據，據此數據可得到的結論是：
 
．
實驗次數 1 2 3
電阻R/Ω 10 20 30
電流I/A 0.40 0.20 0.13
（4）本實驗中測量了多組數據，愛思考的小冬想到：在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了找到普遍規律，有的是為了求平均值減小誤差．下列三個實驗都進行了多次測量，其目的是為了求平均值以減小誤差的有
 
（填序號）．
①測量物體的長度
②用伏安法測量定值電阻的阻值
③探究重力大小與質量的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

張明同學進行探究實驗的電路如圖所示，他用電流表分別在A、B、C三處測得電流如下表．請幫他完成如下幾項工作：
測量處 A B C
電流（安） 0.5 0.2 0.3
（1）比較上表數據，可以得出結論是：
并聯電路中，干路上的電流等于各支路上的電流之和
并聯電路中，干路上的電流等于各支路上的電流之和
．
（2）張明把電流表接入A點，當閉合開關時，發現電流表指針如圖13所示，出現這種情況的原因是
電流表的正負接線柱接反了
電流表的正負接線柱接反了
．
（3）當張明更換電壓不同的電源后，將兩個電流表接入如圖甲所示的兩個位置測量，電流表A1和A2讀數分別如圖（a）、（b）所示，請你幫忙讀出電流大小分別是：A1表為
0.24
0.24
 A，A2表為
0.7
0.7
 A，推算出通過燈泡L2的電流大小為
0.46
0.46
 A．

（4）要用電流表測量通過小燈泡L1的電流，3位同學分別連接了下面的電路A、B、C．他們連接正確嗎？如果有錯，請指出錯在哪里．
A：
電流表的接法正確
電流表的接法正確
．B：
電流表的正負接線柱接反了
電流表的正負接線柱接反了
．C：
電流表并聯在電路中了
電流表并聯在電路中了
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖13所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗．

(1) 實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應用彈簧測力計沿水平方向 　　拉動木塊；實驗數據如下：

(2)分析 　　　　(選填序號)兩次實驗數據可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系； 從表中數據1 2可以看出________________________。　　　　　

（3）在第一次實驗中如果用0.5N的力水平拉動木塊，則木塊受到的滑動摩擦力為 　　N．

（4）某興趣小組改進了實驗裝置如圖14所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤。實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運動�；卮鹣铝袉栴}：

①為了測量滑塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是________。(填選項前的編號)

A木板的質量m， 　　　　　　　 B滑塊的質量m：

C砝碼的質量m，　　　　　　　 D托盤和砝碼的總質量m。

②滑塊的滑動摩擦力表達式為f=_________。(用已知或測量的物理量符號表示)

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科目：初中物理 來源： 題型：

小萍用如圖13所示電路探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系。

（1）請你用筆畫線幫她把電路連接完整。(電路中電流約0.5A)

（2）閉合開關，滑動變阻器的滑片向端移動時，電磁鐵吸引大頭針的數量將變________________。

（3）實驗中如圖14所示的電流表示數為______A。

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