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【題目】生物課上，我們要用顯微鏡觀察細胞，顯微鏡的物鏡是凸透鏡．下列說法不正確的是（ ）

A. 物鏡所成的像是光的折射形成的

B. 為了看清本身不發光的細胞，有時需要利用凹凸鏡提高高度，這個凹凸鏡利用了光的反射

C. 物鏡所成的放大實像是可以用光屏承接的

D. 物鏡所成的像與照相機所成的像性質相同

【答案】D

【解析】A、顯微鏡物鏡和目鏡都是凸透鏡，因此，物鏡所成的像是光的折射形成的，故A敘述正確；

B、為了看清本身不發光的細胞，有時需要利用凹面鏡提高亮度，這個凹面鏡利用了光的反射，故B敘述正確；

C、顯微鏡物鏡和目鏡都是凸透鏡，把標本放在物鏡的二倍焦距和一倍焦距之間，這樣得到一個放大的實像，那么這個放大的實像正好成在目鏡焦點以內，是可以用光屏承接的，C敘述故正確；

D、照相機成倒立縮小的實像，顯微鏡所成的是一個放大的實像，故D敘述錯誤；

故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖(甲)所示的電路中,電源電壓不變,電阻R1的阻值為20 Ω.閉合開關S,電流表A1和A2的示數分別為0.6 A,1 A.求:

(1)電源電壓U.

(2)變阻器連入電路的阻值R2.

(3)若移動滑片P到某位置時,發現電流表A2的示數如圖(乙)所示,求:此時電路中的總電阻R是多少?這個過程R2接入電路的電阻值變化多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在學習了電磁感應原理以后,想深入地探究產生的感應電流的大小與哪些因素有關.小組成員進行了猜想.

A同學猜想:與導體移動的方向有關;

B同學猜想:與導體移動的速度有關;

C同學猜想:與外部的磁場強弱有關.

根據猜想,小組連接了如圖所示的實驗電路圖,并進行了幾次實驗后,記錄數據在下表中.

(1)根據表中的第_____次的實驗數據,我們可以看出感應電流的大小與導體移動的速度有關,導體移動的速度越快,產生的電流越____.

(2)根據表中的第_____次的實驗數據,我們可以看出感應電流的大小與導體移動的方向_____,導體移動的方向可以改變___________.

(3)我們要想驗證C同學的猜想,那我們須控制其他條件相同,只改變________________,那你認為合理、方便的做法是________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】地球擁有的總水量約為1.4×1018噸．其中，含鹽的海水約為1.32×1018噸．由于鹽份的問題，海水不能被陸地上的生命直接作為水源來利用．陸地上的淡水來自天上．海水在陽光下蒸發變成水蒸氣，把鹽留在了海里，而淡水蒸發到天上，水蒸氣遇冷液化成小水滴或凝華成小冰晶，也有的小水滴凝固成了小冰晶，它們共同形成了云．云被風吹到陸地的上空，在一定條件下，這些水滴和冰晶降落到大地上．如此，陸地上的江河、湖泊、濕地才得以形成．它們是陸地生命的淡水源．由于陸地上的淡水也會因日曬而減少，或通過江河流回大海，地球可供陸地生命使用的淡水量不到地球總水量的千分之三，因此陸地上的淡水資源量是很緊缺的．如圖是我國節水標志，如圖是每年“世界水日”宣傳主題．

請你認真閱讀，回答下列問題：

（1）海水　________（填“能”、“不能”）被陸地上的生命間接作為水源來利用．

（2）海水在陽光下 ________變成水蒸氣，把鹽留在了海里，而淡水蒸發到天上，水蒸氣遇冷 ________成小水滴或 ________成小冰晶，也有的小水滴凝固成了小冰晶，它們共同形成了云．

（3）請你就節水和減少水污染各提出一條合理化建議： ________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是大自然中水循環現象的示意圖．江、河、湖、海以及大地表面層中的水不斷 變成水蒸氣，這一過程要吸熱．當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時，水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或小冰晶，這就形成了云，云是水蒸氣液化或 形成的．在一定條件下，云中小水滴和小冰晶越來越大，就會下落，在下落過程中，小冰晶又變成了小水滴，與原來的水滴一起落到地面，就形成了雨，小冰晶的熔化過程需 熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置對眼睛的成像原理進行探究。

（1）其中明顯還需要調整的是 。調整后恰好能從光屏上觀察到倒立、 （選填“縮小”或“放大”）的實像，該成像特點可作為 的原理（選填“照相機”或“電影放映機”）．

（2）圖中的凸透鏡相當于眼睛的 ，光屏相當于眼睛的

（3）隨后，小明拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且較靠近凸透鏡．結果，光屏上原來清晰的像變模糊了，他只將光屏向遠離凸透鏡的方向移動適當距離時，又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像．由此可見，這只眼鏡是 （填“凸”或“凹”）透鏡，戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是 （選填“近視”或“遠視”）．

（4）若進一步探究遠視眼的成因，小明應更換一個焦距 （選填“更大”或“更小”）的凸透鏡進行對比實驗分析。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在據允“比較不同物質吸熱的情況“的實驗中，實驗裝置如圖所示記來教展的表格所示。關于此實驗的分析下列說法中正確的是

A.實驗中應量取質量相同的甲和乙兩種物質

B.用相同的電加熱器通電相同的時間，通過比較末溫來判斷物質的吸熱能力

C.從開始加熱到580C時，甲吸收的熱量小于乙吸收的熱量

D.分析實驗數據可知乙物質的吸熱能力強

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓U=6V恒定，電流表的量程為0﹣0.6A，電壓表的量程為0﹣3V，燈A上標有“6V 1.8W”，燈B上標有“6V 1.2W”，滑動變阻器R上標有“50Ω 1.5A”，設燈絲電阻為額定狀態時的電阻，且不計溫度對燈絲電阻的影響．求：

（1）滑動變阻器的滑片P放在a端時，閉合所有開關后，電壓表和電流表的讀數分別是在多少？

（2）如果只允許兩盞燈中的一盞工作，且要求電路中各元件安全使用，在滑片P移動過程中，求整個電路消耗的最小電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的幾個實驗中，能夠探究“聲音的響度與振幅的關系”的是（）

A. 用力吹一根細管，并將它不斷剪短，聽聲音的變化情況

B. 用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況

C. 把罩內的空氣抽去一些后，聽鬧鐘的鈴聲變化情況

D. 小剛輕聲說話，小麗通過“土電話”聽小剛的聲音

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