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【題目】如圖所示,在教室里,小明敲響A音叉時,與B音叉的叉股接觸的乒乓球 , 這一現象既可以說明發聲的物體在 , 也能說明聲音可以在中傳播;還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有

【答案】彈開;振動;空氣;能量
【解析】聲音是發聲體的振動產生的,一切發聲體都在振動,振動停止,發聲也停止;聲音的傳播需要介質,聲音可以在固體、液體和氣體中傳播,真空不能傳聲;聲波具有能量.小明敲響A音叉時,與B音叉的叉股接觸的乒乓球乒乓球會彈起來,這一現象既可以說明發聲的物體在振動,說明聲音可以在空氣中傳播;還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有能量.
所以答案是:彈開;振動;空氣;能量.
【考點精析】通過靈活運用聲音產生的原因和聲音的傳播條件,掌握聲音是由于物體的振動產生的,發聲的物體叫聲源;聲音是靠介質傳播的,氣體、液體、固體都是傳聲的介質,真空不能傳播聲音.人聽到聲音的條件:聲源---→介質---→耳朵即可以解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】夏天開空調,總會從冷凝水管滴出水來,這是因為室內空氣中的水蒸氣發生(填物態變化名稱)造成的,此過程需要(選填“吸收”或“放出”)熱量.

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【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時,甲、乙、丙三組同學分別從圖1A、B兩套器材中任選一套來完成實驗:(實驗室已準備多套A、B裝置)

(1)甲組同學發現所測水的沸點高于100℃,他們選擇的是(填“A”或“B”)套裝置,依據是.
(2)乙、丙兩組同學雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖1C所示:a、b兩種圖象不同的原因為是水的不同.
(3)通過分析圖象C,歸納出水沸騰的特點是:.小明燒水時發現,壺里的水燒開以后,壺嘴上方冒出一團團“白氣”,如圖2所示,這些“白氣”實質上是一些(小水珠/水蒸氣).仔細觀察發現:靠近壺嘴的地方,看不見“白氣”,是由于在壺嘴附近溫度較 , 水蒸氣仍然保持氣體狀態肉眼看不見.離開壺嘴上升一段距離以后,水蒸氣溫度降低(填物態變化名稱)成“小水珠”.霧狀“小水珠”進一步上升,分散到干燥的空氣中,發生(填物態變化名稱)現象,形成水蒸氣什么也看不見.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一桶熱水,溫度大約為80℃,應選下列哪種溫度計測量這桶水的溫度

A. 測量范圍為0℃﹣80℃ B. 測量范圍為﹣20℃﹣100℃

C. 測量范圍為35℃﹣42℃ D. 前幾種溫度計都可以使用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列自然現象中,屬于液化現象的是

A. 露的形成 B. 霜的形成 C. 冰的形成 D. 冰的熔化

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【題目】學校照明電路的電壓為 伏,電鈴與日光燈之間是 連接的(選填串聯并聯),電能表可以計量用電器 。

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【題目】石墨烯企業生產過程中產生的石墨烯碎片,需要全部回收,否則,飄散的石墨烯碎片進入電器,會導致短路,被吸入人體呼吸道,會切開細胞,可見石墨烯的物理屬性是:

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【題目】如圖所示,某同學在做探究平面鏡成像特點實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上,實驗過程中眼睛始終在A的一側進行觀察。

(1)用玻璃板代替平面鏡做實驗的目的是:;
(2)直尺的作用是便于比較物與像的關系; 兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的關系。
(3)無論怎樣移動玻璃板后的蠟燭,都不能與像重合,可能的原因是。
(4)移開B,并在其所在位置放一個光屏,則光屏上(能/不能)接收A的像,這說明蠟燭成的像是像.

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【題目】測量儀器是科學探究中必不可少的,不同的測量儀器有不同的用途和使用方法。請根據己有的知識冋答下列問題:

(1)甲圖中刻度尺的測量結果是________cm。

(2)寫出乙圖中使用彈簧測力計測力時的注意亊項____________。(寫出一條即可)

(3)小逸同學用一架已調平的天平測量一塊金屬的質量為96.4g。當天平平衡時,天平右盤中共有______個砝碼,丙圖是該天平的標尺,則游碼應調到______g的位置(只填數據,不需要在標尺上畫游碼位置)。

(4)實驗室需要100g純水,如果用丁圖所示的量簡來直接盛裝,則水的體積為_______ ml。

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