【題目】核電站是利用核_____(選填“裂變”或“聚變”)產生能量,經過能量轉化,最后由發電機將機械能轉化為電能;核能屬于_____(選填“可再生”或“不可再生”)能源。
【答案】裂變 不可再生
【解析】
(1)核裂變和核聚變都能釋放能量,但是又有區別,對于核裂變是可控的,如核電站的核反應堆就是通過核裂變提供能量的,對于核聚變過程不可控,如氫彈爆炸就是利用核聚變釋放能量.
(2)從能源是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源.化石能源、核能會越用越少,不可能在短期內從自然界得到補充,所以它們屬于不可再生能源;而風能、水能、太陽能、生物質能,可以在自然界里源源不斷的得到補充,所以它們屬于可再生能源.
核電站中的核反應堆就是通過核裂變過程中釋放核能帶動發電機發電的;
核能使用后,不可能在短期內從自然界得到補充,屬于不可再生能源。
故答案為:(1). 裂變 (2). 不可再生
。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】吊在室內的電扇重為G,靜止時固定桿對它的拉力為F1 , 電扇的扇頁水平轉動起來后,桿對它的拉力為F2,則
A. F1=G F2=G B. F1>G F2=G C. F1=G F2<G D. F1>G F2>G
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“測算簡單機械的效率”實驗,下表是小明做“測算斜面的機械效率”的實驗記錄數據:
斜面傾斜程度 | 小車重力G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面長s/m | 有用功W有/J | 總功W總/J | 機械效率 |
較緩 | 10 | 0.1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 33% |
較陡 | 10 | 0.2 | 4 | 1 | 2 | 4 | 50% |
最陡 | 10 | 0.3 | 5 | 1 | 3 | 5 | 60% |
請分析數據,得出結論:________.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學習物理學的過程中,經常會用到一些科學研究方法。下列物理學研究的實例中,運用相同科學研究方法的是
①在研究速度與路程的關系時,保持運動時間不變
②在研究光的傳播路徑和方向中時,引入“光線”的概念
③將敲擊后的音叉插入水中,水波的振動反映音叉的振動
④利用酒精溫度計測量液體溫度
A. ①、④ B. ②、③ C. ①、② D. ③、④
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A. 稱量物體質量的過程中,若天平橫梁不平衡,可調節平衡螺母
B. 用托盤天平不能直接測出一枚大頭針的質量,是因為一枚大頭針的質量大于托盤天平的分度值
C. 使用托盤天平稱量時,左盤放砝碼,右盤放物體
D. 用托盤天平稱量物體質量時,若砝碼磨損,則測量值將偏大
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小洋同學用力踩自行車,把_____能轉化為自行車的動能。遇事捏剎車閘緊急剎車,是通過增大_____的方法來增大摩擦的,自行車由于_____會繼續向前移動一段距離才能停下來。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】氣體容易被壓縮,是由于氣體分子間的____較大;但氣體也不能無限制地被壓縮,是由于分子間存在____的緣故。有些房間是用一種含有甲醛的板材裝飾的,甲醛是一種有毒的化學物質,進入這種房間就會聞到甲醛的氣味,表明甲醛已擴散,這說明甲醛分子是____的。所以人們要選用環保材料裝飾房間。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在《摩擦起電》活動中,用的是有機玻璃和橡膠棒。根據生活經驗和對物質的物理屬性的了解,小明同學想,有機玻璃棒和橡膠棒不易導電且能摩擦起電,那么金屬棒摩擦更易起電。關于小明的想法是否正確及使用何種方法檢驗,下列選項中最好的是
A. 正確。小明推理也是正確的
B. 正確。小明推理是不正確的
C. 不正確。請老師告訴答案
D. 不正確。用實驗來檢驗
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】魯迅的《社戲》中有這樣的描寫:“淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了……”,其中“山……向船尾跑去了”所選的參照物是
A. 船 B. 山 C. 河岸 D. 岸邊樹木
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com