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【題目】如圖所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發聲的音叉，會看到乒乓球_________。該實驗說明了聲音是由物體的振動產生的。請你再設計一個顯示聲源振動的實驗：___________。

【答案】被彈開用小錘敲擊鼓面時，會看到鼓面上的紙屑跳動

【解析】

利用下列知識分析回答：

（1）聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播是需要介質的，它可以在氣體中傳播；真空不能傳播聲音；音叉的振動不能直接觀察，乒乓球起的作用是將音叉的振動放大，更容易直觀觀察；

（2）依據能說明“聲音是由物體的振動產生的”來設計實驗；

解答：（1）如圖所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發聲的音叉，會看到乒乓球被彈起，該實驗說明了聲音是由物體的振動產生的。音叉的振動不能直接觀察，乒乓球起的作用是將音叉的振動放大，更容易直觀觀察；

（2）用小錘敲擊鼓面時，會看到鼓面上的紙屑跳動，就可以說明聲源在振動；

故答案為： (1). 被彈開 (2). 用小錘敲擊鼓面時，會看到鼓面上的紙屑跳動

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某合金部件由甲、乙兩種金屬構成，該合金中甲、乙的質量之比為2：3，若全部使用金屬乙時比傳統上重量增加了50%，則甲、乙密度之比為_______，若甲、乙按質量比2：1混合，則混合后的密度與甲、乙按體積比_______混合后的密度相等。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，兩只完全相同的燒瓶中的電阻絲阻值分別為RA、RB，利用該器材不能完成的實驗是（ ）

A. 若RA＜RB，燒瓶裝入等質量的煤油，可以探究焦耳定律中電熱與電阻大小的關系

B. 若RA=RB，燒瓶中裝入等質量的水和食用油，可以比較他們的吸熱能力

C. 若RA＞RB，燒瓶裝入等質量的煤油且并聯RA、RB，可以探究焦耳定律中電熱與電流的大小關系

D. 若RA=RB，燒瓶中裝入等質量的水和食用油，可以粗略測量食用油的比熱容

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學研究柱形物體浸入液體的過程中液體對容器底部壓力的變化情況，他們將高H為0.15米、橫截面積為S的 圓柱體掛在測力計下，并將其逐步浸入同一容器的液體中（液體不溢出），如圖所示，記錄其下表面到水面的距離h，計算出相鄰兩次實驗中h的變化量△h，并測得容器底部受到液體的壓力F液，將數據記錄在表一中。然后，他們變換液體重復實驗，將數據記錄在表二中。（已知：r1＞r2）

表一（液體密度為r1）

表二（液體密度為r2）

①分析比較實驗序號1～6或9～14中F液與h的數據及相關條件，可得出的初步結論是：_______。

②分析比較實驗序號1～6和9～14中△F液與△h的數據及相關條件，可得出的初步結論是：_______。

③分析比較實驗序號7、8或15、16中的數據及相關條件，發現數據與上述的結論不相符合，簡述數據與小紅結論不符的原因_______。

④請進一步綜合分析表一、表二的相關數據，并歸納得出結論。

（a）分析比較實驗序號1～6或9～14中△F液和△h的數據及相關條件，可得出的初步結論是：_______。

（b）分析比較實驗序號1～6和9～14中△F液和△h的數據及相關條件，可得出的初步結論是：_______。

該小組同學認為物體浸入液體的過程中容器底部受到液體壓力的增加量△F液除了與h和液體種類有關之外，可能還與物體自身的形狀有關，為了驗證自己的想法，需添加的器材為_______。

器材：圓柱體甲 高 H=0.15米 橫截面積 2S；

正方體乙 邊長H=0.15米 橫截面積 S；

圓柱體丙 高 H=0.2米 橫截面積 S。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀察圖中的四個情境，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結論是（ ）
A.力可以改變物體的形狀
B.力可以改變物體運動的方向
C.力可以改變物體運動速度的大小
D.力的作用效果與力的作用點有關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，我國“殲15”艦載機已在“遼寧艦”上成功起降，“遼寧艦”成為真正意義上的航母，艦載機往航母甲板上降落時，以為參照物，艦載機是運動的；艦載機著艦后由于繼續高速運動，所以必須適時放下著艦鉤，鉤住甲板上的蘭阻塞，達到強行減速目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】星期天，小明正在家中完成作業，突然聽到窗外有鼓號聲，打開窗戶一看，原來是對面有一家酒店正在舉行開業典禮。請你回答下列問題：

（1）鼓聲是通過_____介質傳播到小明的耳朵里的。

（2）小明看到敲鼓者的動作與聽到的鼓聲不和諧，這是由于_____。

（3）如果敲鼓者的動作與鼓聲相差0.2S．那么酒店大約距離小明家多遠______？

（4）鼓聲是由_____的振動發生的。請你設計實驗證明鼓面在振動________。

（5）酒店老板想要讓鼓聲更大一些，場面更熱鬧一些，鼓手應當如何去做？為什么_______？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，設計了如圖所示的實驗電路，下表給出了可供選擇的幾種導體，分別用a﹣d四個字母代表．

導體序號

長度L/m

橫截面積S/m2

材料

a

1.0

0.4

錳銅

b

1.0

0.2

錳銅

c

0.5

0.2

錳銅

d

0.5

0.2

鎳鉻合金


（1）為了驗證猜想：導體的電阻與導體的橫截面積有關，應分別將導線（選填導線序號）接入電路，閉合開關后，觀察比較 ．
（2）實驗中，分別將b、c接入電路，閉合開關后，觀察到電流表的示數Ib＜Ic ， 探究的是導體的的關系，可得的結論是：在導體一定時，導體越 ， 導體的電阻越 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，滑片P置于滑動變阻器R的中間，a、b分別為滑動變阻器R的兩個端點，R1和R2為定值電阻，下列說法正確的是（ ）
A.閉合S，斷開S1、S2 ， 滑片P向右移，電壓表和電流表示數的比值變小
B.將滑片P移至a端，保持S1斷開，先閉合S，再閉合S2 ， 電流表和電壓表的示數變大
C.將滑片P移至b端，保持S2斷開，先閉合S，再閉合S1 ， 電流表的示數變大，電壓表的示數變小
D.閉合S、S1和S2 ， 滑片P向右移，電路的總功率變大

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