【題目】探究聲音的特征:
(1)如圖甲用大小不同的力敲鼓,主要改變聲音的_____;實驗時用力越大,聽到的鼓聲越響,觀察到小紙團跳得越高,由此可得結論:_____。
(2)如圖乙所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當的長度,撥動鋼尺,就可聽到_____(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動發出的聲音;若用此裝置探究“影響聲音響度的因素”,應保持_____不變,改變_____;若用此裝置探究“影響聲音音調的因素”,應保持_____不變,改變_____。
【答案】響度 聲音的響度與振幅有關,振幅越大,響度越大 鋼尺 鋼尺伸出桌面的長度 撥動鋼尺的力度 撥動鋼尺的力度 鋼尺伸出桌面的長度
【解析】
(1)用大小不同的力敲擊鼓面,鼓面振動的幅度不同,發聲的響度不同;
用力越大,聽到的鼓聲最響,小紙團跳的越高,鼓面振動的幅度越大;故得出結論:聲音的響度與振幅有關,振幅越大,響度越大;
(2)鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當的長度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發聲;
探究“影響聲音響度的因素”,要保持鋼尺伸出桌面的長度不變,改變撥動鋼尺的力度,鋼尺振動幅度變大,響度變大。
探究影響聲音音調的因素,實驗時應保持撥動鋼尺的力度不變,改變鋼尺伸出桌邊的長度,使振動幅度大致相同,尺子伸出桌面的長度越長振動越慢,聲音的音調越低。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2017年5月18日,中國科學家首次在南海試采可燃冰取得圓滿成功,實現了我國天然氣水合物開發的歷史性突破.可燃冰清潔無污染,儲量巨大,是一種非常理想的新型能源.可燃冰的熱值很大,是天然氣熱值的10倍以上,若按15倍計算.[c水=4.2×103J/(kg℃),天然氣的熱值q=7.0×107J/m3]求:
(1)體積為0.0lm3的可燃冰完全燃燒放出的熱量為多少?
(2)若這些熱量的90%被質量為100kg的水吸收,則水升高的溫度是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖.
(1)小明實驗時用透明玻璃板代替平面鏡是為了_____.
(2)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭 A,拿未點燃的蠟燭 B 豎立的在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃 板的_____側(填“A”或“B”)觀察,直至蠟燭 B 與蠟燭 A 的像完全重合,看上去像點燃了一樣,這種確定像與物大小關系的方法是___________ .(選填“控制變量法”或“等效替代法”);
(3)當蠟燭 A 向玻璃板靠近,蠟燭 A 的像大小_______選填“變大”、“變小”或“不變”);
(4)若觀察到玻璃板后面有兩個像則原因是___________ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是對甲乙兩輛汽車運動情況進行頻閃照相的結果示意圖,由圖可知
A. 甲車一定做勻速直線運動
B. 甲車不一定做勻速直線運動
C. 0﹣40s時,乙車一定不在做勻速直線運動
D. 0﹣40s內,甲車和乙車平均速度相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究蒸發快慢影響因素的實驗中,在四塊相同的玻璃板上各滴上等量的水,如圖所示。
(1)選擇A、B兩圖進行實驗探究,可以探究蒸發快慢與液體的_____是否有關。
(2)選擇_____兩圖進行實驗探究,可以探究蒸發快慢與液體的溫度是否有關。
(3)通過A、D兩圖的對比,可以探究水蒸發快慢與水表面的空氣流速是否有關,實驗中如果利用電吹風來改變空氣流速,_____(應該/不應該)使用熱風。
(4)以上實驗體現了_____法。(填物理實驗方法)
(5)某同學猜想水蒸發快慢還可能與水的多少有關,于是繼續進行了如下探究:在相同環境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水,結果發現甲圖中水先蒸發完,他依據“誰先蒸發完,誰蒸發的快”,得出結論:“水蒸發快慢與水的量有關,水越少蒸發越快”。他的依據和結論_____。(選填“正確”或“不正確”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小禹在復習“探究導體的電阻與那些因素有關”的實驗時,產生了一些疑惑:實驗中為什么選擇不常見的鎳鉻合金作為研究的導體,而不選用常見的銅絲?難道選用鋼絲會不利于探究?帶著這些思考,小禹決定進行實驗驗證;
(1)為了能夠更好地反映出電阻的變化,小禹可以在如圖所示的電路中接入_____,且與研究導體_____聯.
(2)連接電路時,開關必須處于_____狀態.
(3)實驗中,選擇一根帶鱷魚夾的導線,主要是為了方便改變_____.
(4)分別用銅絲、鎳鉻合金絲進行實驗,記錄實驗結果于下表,對比實驗記錄,發現用_____作為研究導體,實驗現象不明顯.不明顯之處是:_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(3分)在學校游藝晚會上,小明表演的“巧測距離”引起了同學們的極大興趣。如圖,桌面有一個密閉的長方體木箱,其中一個側面MN是透明薄玻璃,箱內有一支蠟燭A。在不打開箱子的情況下,他利用一支完全相同的蠟燭B、刻度尺、火柴測出了箱內蠟燭A到側面MN的距離,方法如下:
(1)把蠟燭B放到箱子側面MN的右側桌面上并點燃;
(2)移動蠟燭B,直到 ;
(3)用刻度尺測出 的距離,就等于A到MN的距離。
在測量過程中,點燃蠟燭B是為了 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的實驗裝置,探究反射光線與入射光線是否在同一平面內,應進行的操作是
A. 沿ON向后轉動板A
B. 沿ON向后轉動板B
C. 改變入射光線與ON的夾角
D. 改變反射光線與ON的夾角
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華將焦距f1=10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處,將點燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處時,移動光屏至如圖cm刻線處,在光屏上恰能得到燭焰清晰的_______(選填 “放大”、“縮小”或“等大”)像,此成像規律常應用在 _________(選填“放大鏡”、“照相機”或“幻燈機”)上.保持蠟燭位置不變,將點燃的蠟燭放在光具座上20cm刻線處,要在光屏上重新得到燭焰清晰的像,應將光屏向_______(選填“左”或“右”)移動________cm,你做出此判斷的依據是:__________________。
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