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【題目】如圖所示，開關S閉合后，燈L1、L2都能發光，則甲是 （選填“電壓表”或“電流表”），若開關S斷開后，燈L1、L2都能發光，且甲、乙兩表的示數之比為4：3，則L1、L2電阻之比為 ．

【答案】電壓表；3：1

【解析】

試題（1）電壓表接入電路中，相當于開路；電流表相當于短路。開關S閉合后，甲乙表必須是相當于開路的電壓表，這樣電流才能通過燈泡L2、L1，燈L1、L2都能發光；

（2）當S斷開時，甲乙表必須是相當于導線的電流表，兩燈泡才能發光，并且兩電燈并聯，甲表測總電流，乙表測流過L2的電流，

已知甲、乙兩表的示數之比為4：3，兩燈的電流之比為：I1：I2=1：3，根據歐姆定律，在電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比，則兩燈泡的電阻之比為3：1。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測平均速度”的實驗中：

（1）實驗原理是_____。

（2）實驗中需要的測量工具有_____和停表。

（3）實驗時應使斜面的坡度小些，這樣做的目的是_____。

（4）某次實驗的過程如圖所示，圖中電子表的讀數分別表示小車在斜面頂端、中點和底端的不同時刻，則該次實驗中小車通過全程的平均速度是_____m/s，小車通過斜面下半段路程的平均速度是_____m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明探究玻璃管中氣泡運動規律的實驗裝置。

（1）為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間，測量時間的工具是____。實驗小組的同學在討論實驗方案時，提出了以下方案，你認為方案____更合適；

方案一：測量氣泡從O點運動到10cm、20cm、30cm和40cm處所用的時間；

方案二：測量氣泡從計時開始2s、4s、6s和8s所通過的距離。

（2）實驗中，在如圖玻璃管上應選擇線____（甲/乙 作為起點更合理；氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是向____運動的；

（3）小明在記錄氣泡上升一段路程后的實驗數據如下表所示：

從O點到開始的距離s/m

0

10

20

30

40

從O點到開始的時間t/s

0

1.24

2.50

3.76

5.02

根據實驗數據可歸納出：氣泡上升一段路程后，氣泡的運動可以近似看做是____運動，依據是____；小明發現其他小組實驗中氣泡運動的速度與自己的不同，可能原因是____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某初中學生根據所學物理知識，自行設計了防盜警報器。要求當有人走到自家門口指定區域時，通過感應裝置實現開關閉合，燈泡變亮，電鈴不響，提示有人靠近自家家門；當將器具放入鑰匙孔內時，觸動某個裝置，相當于開關閉合，電鈴響起，電燈不熄滅；無人靠近家門口時，電燈不亮，電鈴不響。器材干電池、導線、開關、小燈泡和小電鈴。在下面虛線框內畫出設計電路圖

（_____）

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【題目】學完質量和密度后，小明和小軍利用托盤天平和量筒測某種油的密度。

（1）他們把天平放在水平桌面上，當游碼移至零刻度處時，指針偏向分度盤的右側。這時他們應將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調，使橫梁平衡；

（2）天平平衡后，他們開始測量，測量步驟如下：

A．用天平測出燒杯和剩余油的總質量；

B．將待測油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和油的總質量；

C．將燒杯中油的一部分倒入量筒，測出倒出到量筒的這部分油的體積。

請根據以上步驟，寫出正確的操作順序：________（填字母代號）；

（3）若在步驟B中測得燒杯和油的總質量為55.8g，其余步驟數據如圖所示，則倒出到量筒的這部分油的質量是________g，體積是________cm3；

（4）根據密度的計算公式可以算出，該油的密度是__________kg/m3。

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【題目】小金探究推動汽車向前運動的力的施力物體，他猜測可能是發動機，也有可能是地面，然后進行如下探究：

（1）小金利用玩具車設計對比實驗：如甲圖，將玩具汽車用細繩懸吊于空中，開動電動機，汽車不前進：如圖乙，將玩具汽車放置在木板上，開動電動機，汽車前進。根據實驗現象判斷，可知推動汽車向前運動的力的施力物體是___。

（2）該同學繼續進行實驗：如圖丙，開動電動機，將玩具車放在下墊易滾動的筆管（或輪子）的木板上，開動電動機，觀察到當玩具車向前進時，木板則向后倒退。根據實驗現象得出汽車向前運動的推動力是___（選填“發動機提供的牽引力”或“地面對驅動輪的摩擦力”），得出此結論所涉及到的科學原理是_（選填“力的作用是相互的”或“二力平衡”）。

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【題目】如圖為氣體擴散的演示實驗裝置（甲、乙、丙為該裝置的三種放置方法），兩個瓶內分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體（ρ二氧化氮＞ρ空氣），中間用玻璃板隔開，實驗室抽去隔板然后觀察發生的現象。下列說法中不正確的是

A. 一段時間后，兩個瓶子都將呈紅棕色

B. 該實驗證明了分子做無規則運動

C. 丙裝置最具有說服力

D. 乙裝置變色最快

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究光的折射規律實驗中，某小組將光從空氣分別射入水和玻璃中，并記錄了如下數據：

空氣中的入射角i

水中的折射角r

玻璃中的折射角

分析表中數據，可以得到一些規律：

（1）當光從一種介質垂直射入到另外一種介質時，光的傳播方向______（填“改變”或“不變”）。

（2）光從空氣斜射入其他介質時，折射角隨著入射角的增大而______（填“增大”或“減小”）；分析表中數據猜想，光從空氣射入其他介質時，折射角______（填“可能”或“不可能”）達到。

（3）當光線以入射角水中射向空氣時，折射角等于______。

（4）根據表中數據分析，用塑料薄膜和水制成一個“水凸透鏡”，與外觀尺寸相同的玻璃凸透鏡相比，“水凸透鏡”的焦距更______（填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，用兩只相同的“熱得快”分別給質量相等，初溫相同的水和某種液體加熱，每隔1分鐘記錄一次水和該液體的溫度，得到的實驗數據如下表：

（1）實驗中“熱得快”通電時間的長短反映水和該液體_________的多少。這個實驗可以采用加熱相同的時間，觀察兩種液體___________的不同來判斷哪種液體的吸熱本領大。

（2）從上表可得出結論，相同質量的不同物質，吸收相同的熱量時，升高的溫度____。（相同，不相同）

（3）設該種液體的比熱容為c液，水的比熱容為c水，則c液 c水=__________，查下表可知該種液體可能是________。幾種物質的比熱容[×103J/（kg·℃）]

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