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【題目】為了測出未知電阻Rx的阻值，某同學利用阻值已知的電阻R0和電流表或電壓表分別設計了如圖所示的四種電路，其中可行的是（電源電壓未知且不變）

A. B.

C. D.

【答案】AD

【解析】

A圖中，兩電阻是串聯的，通過它們的電流是相等的，當開關S接1時，電壓表測定值電阻R0兩端的電壓，可求出電路中的電流；當開關S接2時，電壓表測未知電阻兩端的電壓，根據歐姆定律可求出未知電阻的阻值，故A可行；B圖中，兩個電阻是并聯的，電流表在干路上，測通過兩個電阻的總電流，無法求出未知電阻兩端的電壓和通過的電流，故B不可行；C圖中，兩個電阻是串聯的，通過電流表可以知道通過未知電阻的電流，但無法求出未知電阻兩端的電壓，故C不可行；D圖中，當兩個開關都閉合時，定值電阻被短路，電壓表測的是電源電壓，當開關S1閉合，S2斷開時，兩個電阻是串聯的，電壓表測的是未知電阻兩端的電壓，根據串聯電路的分壓關系可求出定值電阻R0兩端的電壓，根據歐定律可求出此時電路中的電流也就是通未知電阻的電流大小，電阻可求，故D可行；故應選AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小匯同學在欣賞節日小彩燈時發現，各小彩燈的連接方式雖然為串聯，但是當其中一只燈絲熔斷，其它彩燈卻仍能發光，如圖（a），這是為什么呢？他仔細觀察燈泡的構造，如圖（b），燈絲和導電的支架相連，金屬絲和玻璃珠并列連接在支架上，玻璃珠僅起固定支架的作用。為了弄清彩燈的內部構造，小匯取一只完好的彩燈，按圖（c）電路進行實驗，實驗所用電源電壓為7.5V，實驗數據及現象記錄如表：

實驗序號

1

2

3

4

5

6

電壓/V

0.3

1

2

4

6

7.5

電流/A

0.06

0.10

0.16

0.20

0

彩燈亮度

不發紅

弱光

較亮

亮

很亮

燈絲燒斷

請依據上述信息完成以下問題：

（1）連接好電路，電鍵閉合前，滑動變阻器滑片應滑到_____處（選填“a”或“b”）。

（2）第3次實驗電流表示數如圖（d），其讀數為_____安。

（3）分析比較表中實驗序號1～5的實驗數據發現，每一次實驗中彩燈兩端的電壓與通過彩燈的電流比值不同，由此可得出的結論是：彩燈燈絲的電阻_____；其原因可能是_____。

（4）小明依據彩燈結構及實驗現象，推測燈絲支架與金屬絲之間有絕緣物質，依據是_____。

（5）依據彩燈結構及實驗現象，彩燈串接入實際電路中如圖（a），當其中一只燈的燈絲熔斷后其它彩燈卻仍能發光，而彩燈內的玻璃珠僅起固定支架的作用，可以推測彩燈燈絲熔斷后彩燈內的金屬絲與支架之間是_____的（選填“絕緣”或“導通”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組進行“探究杠桿的平衡條件”實驗．

（1）實驗前，發現杠桿左高右低，這時應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調節，使杠桿在水平位置平衡．

（2）調節杠桿平衡后，在不同的位置掛不同數量的鉤碼，使杠桿重新平衡，得到如表中的實驗數據：

次數

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

6

5

5

6

2

5

10

10

5

3

4

15

6

10

4

2

20

8

分析實驗數據得到兩種結論：①F1+l1=F2+l2；②F1l1=F2l2．你認為正確的是第 （選填“①”或“②”）種結論，實驗4中的阻力臂是 cm．

（3）如圖甲所示，在杠桿的左端20cm處掛2個50g的鉤碼，而在杠桿的右端10cm處用彈簧測力計豎直往下拉，使杠桿在水平位置平衡，這時測力計的讀數F= N；如果測力計沿圖中虛線方向向下拉，使杠桿在水平位置平衡，則測力計讀數F′ F（選填“＞”、“＜”、“=”），g取10N/kg．

（4）杠桿在圖乙的水平位置平衡后，用手使杠桿緩慢地轉過一個角度（如圖丙）后松手，杠桿 （選填“能”或“不能”）保持靜止．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將“6V 3W”和“6V 6W”的兩只燈泡 L1和L2串聯后接在電源兩端，不考慮溫度對燈絲電阻的影響，則（ ）

A. 電源電壓為12V時，兩只燈泡均能正常發光

B. 兩個燈泡發光時，燈泡 L1比燈泡 L2亮一些

C. 燈泡發光時，電路中允許通過的最大電流為0.5A

D. 燈泡 L1正常發光時，燈泡 L2的實際功率是1.5W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關”的實驗中,小明同學和他的同伴們進行了如圖所示一系列實驗,實驗中的銅塊與鋁塊體積相同,實驗數據如圖

(1)分析圖①③④三次實驗得__________________________________________

(2)分析①④⑦四次實驗得到的結論是________________________________

(3)為探究浮力大小跟物體浸沒在液體中深度的關系,應選_____________

(4)根據有關實驗數據,你得到的鹽水的密度是_______________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組進行“探究凸透鏡成像規律”的實驗：

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是_____cm。

（2）實驗時凸透鏡與光屏的高度已調好，但燭焰在光屏上像的位置偏高，說明此時燭焰處于透鏡主光軸的_____方（上/下）。調整后，光屏上恰好得到倒立等大的像，此時光屏和蠟燭之間的距離是_____cm。

（3）若將點燃的蠟燭移到如圖乙所示的位置，去掉光屏，人眼在圖示位置直接透過透鏡觀察，人眼將_____（能/不能）獲得燭焰經過透鏡的折射光線，_____（能/不能）觀察到燭焰倒立縮小的像。

（4）如圖丙，在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡，發現光屏上原來清晰的像變模糊了，將光屏遠離透鏡適當距離后光屏上再次呈現清晰的像，則該眼鏡是_____眼鏡（近視/遠視）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，閉合開關，甲乙兩燈均發光，兩電表均有示數．過一會兒，兩燈突然都熄滅，一只電表示數增大，另一只電表示數減小到幾乎為零．造成此現象的原因可能是

A. 甲燈短路B. 乙燈短路

C. 甲燈斷路D. 乙燈斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為我市某中學物理興趣小組設計的電子身高測量儀電路圖，其中定值電阻R1=6，電源電壓恒為4.5 V，R2的規格為“15 0.5 A”，電壓表量程為0~3 V，電流表量程為0~0.6 A，閉合S。

（1）當被測身高較矮時，電流表的示數_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（2）當R2接入電路中的電阻為9 時，電壓表的示數是_____V。

（3）為了保證電路中各元件安全工作，變阻器接入電路的阻值范圍是____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，小明用完全相同的木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三個實驗。

（1）將木塊放在水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使木塊做________運動，此時木塊受到的滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數。

（2）甲、乙兩個實驗說明滑動摩擦力的大小與_________有關；_________兩個實驗說明了滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關。

（3）小明認為滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關，于是他在上述用實驗的基礎上，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續進行實驗，將測得的數據記錄在表格中，由表中數據驗證了自己的猜想，這種做法_____________(正確/錯誤）

次數

木塊大小

接觸面積S/cm2

摩擦力f/N

1

整 塊

150

1.5

2

三分之二塊

100

1.0

3

三分之一塊

50

0.6

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