【題目】如圖所示:電源電壓為6V,甲圖為伏安法測電阻的電路圖;乙圖為連接不完整的實物圖。
⑴對照電路圖甲,用筆畫線代替導線將乙圖中未連接部分連接起來_______。
⑵)實驗操作中有可能出現下列A、B、C、D四種錯誤,如果出現:電流表示數較大,電壓表示數為0的現象。其錯誤屬于(________)
A.電流表的正負接線柱接反 B.電壓表的量程選小了
C.電阻Rx發生了短路 D.把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路
⑶電路連接正確后,閉合開關,將滑片P向右移動時,電壓表示數____________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
⑷實驗過程中,某次電流表和電壓表的示數如圖丙所示,此時測得的Rx=_____________Ω。
⑸此實驗要多次測量電阻值,最后求電阻值的平均值,其目的是_______________________________。
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【題目】學習了光學知識后,愛動腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現象.如圖所示,她們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將小孔對著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像.
(1)分析比較甲、乙兩圖,可以得出怎樣的結論? ;
(2)分析比較甲、丙兩圖,可以得出怎樣的結論? ;
(3)通過實驗,可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是 (選填“正立”或“倒立”)的實像,說明小孔成像的原理是 .
(4)樹蔭下的圓形光斑就是 通過樹葉間的小孔在地面上所成的實像.
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【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內外觀眾領略了中華飲食之美.如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調的四種美食中所包含的物理知識,認識正確的是( )
A. 煎:煎食物一般用油而不用水,主要是利用油的熔點較高
B. 炒:翻炒菜肴時常冒出大量的白汽,這是汽化現象
C. 蒸:是通過高溫水蒸氣液化放熱,使食物煮熟
D. 拌:看著翠綠的蔥,是因為蔥能吸收綠色的光
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【題目】在“用天平和量筒測定固體和液體的密度”實驗中,為測定物體的質量,調節天平橫梁平衡時,發現天平的指針靜止在分度盤中央刻度線的左側,則應將橫梁上的平衡螺母向 調節.將一礦石標本放在已調好的天平左盤內,當天平重新平衡時,右盤內的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示,則礦石的質量為 g.將礦石標本放入裝有水的量筒中,量筒中水面位置的變化情況如圖乙所示,則礦石的體積為 cm3,這種礦石的密度為 kg/m3.
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【題目】張華同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時,將記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖像,根據圖像,下列說法錯誤的是( )
A. 通過導體甲的電流與其兩端的電壓成正比
B. 導體甲的電阻大于導體乙的電阻
C. 當在導體乙的兩端加上1V的電壓時,通過導體乙的電流為0.1A
D. 將甲、乙兩導體并聯后接到電壓為3V的電源上時,干路中的電流為0.9A
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【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P向右移動時,下列分析正確的是( 。
A. 電流表A示數與電流表A2示數的差變大
B. 電流表A1示數與電流表A2示數的和變大
C. 電壓表V示數與電流表A2示數的比值變大
D. 電壓表V示數與電流表A1示數的比值變大
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【題目】小明同學利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω,10Ω,15Ω,20Ω,25Ω
(1)請根據圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整,(要求滑動變阻器向右移動時,電路中的電流變小).
(2)閉合開關前,應將滑動變阻器滑片滑到_____ (選填“A”或“B”)處.
(3)滑動變阻器在本實驗中的作用是①__________,②______________.
(4)實驗中多次改變R的阻值,調節滑動變阻器的滑片,使電壓表示數保持不變,記下電流表的示數,得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①由圖象可以得出結論:___________________________.
②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,接下來的操作是,將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,移動滑片,使電壓表示數為_______ V時,讀出電流表的示數.
(5)若電流表的示數突然變為0,而電壓表的示數增大,經檢查,電表和導線無故障,則出現的故障可能是_________.
(6)若要探究電流與電壓的關系,應控制___________不變
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【題目】在學習小提琴的過程中,小明和同學們發現弦樂器的琴弦發出聲音的音調受很多因素的影響.他們決定對這種現象進行探究,經討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的材料有關;
猜想二:琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的長短有關;
猜想三:琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關.
為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規格的琴弦,如下表:
(1)為了驗證猜想一,應選用編號為________、________的琴弦進行實驗.
(2)為了驗證猜想二,應選用編號為________、________的琴弦進行實驗.
(3)為了驗證猜想三,小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗,則表中缺少的數據應為____.
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【題目】探究水沸騰時溫度變化的特點
(1)如圖所示,是某小組安裝的實驗裝置,合理的安裝順序是_______(填序號)
①燒杯和水②酒精燈③鐵桿A和溫度計(含紙蓋)④鐵圈B和石棉網
(2)如表是小燕記錄的實驗數據:
實驗過程中,她發現在第3min時,水中的氣泡在上升的過程中逐漸_______。(選填“變大”或“變小”)。
(3)請將如圖中的坐標系補充完整,并根據上表數據繪出水溫與時間的關系圖象__________。
(4)由數據及圖象可知,水沸騰時,繼續加熱,水的溫度_______。
(5)通過學習,小燕終于明白媽媽用爐火燉湯時,在湯沸騰后總是_______的道理(選填“保持大火”或“調為小火”)。
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