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【題目】某同學要測量一個額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率,電路圖如圖甲所示.使用的電源電壓約為6V,滑動變阻器的規格是“5Ω 2A”.
(1)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移至(選填“a”或”b”)端.
(2)該同學將滑片移至正確位置后,閉合開關,觀察到電壓表的示數如圖乙所示,此時小燈泡兩端的電壓為V.
(3)為了能測出這個小燈泡的額定功率,請你寫出一條改進措施:

【答案】
(1)b
(2)2.9
(3)更換最大阻值更大的滑動變阻器
【解析】解:(1)為防止電路電流過大而損壞電路設備,在閉合開關前,滑片應移至最大阻值處即b端;(2)由圖知,電壓表選擇的0﹣3V量程,對應的分度值為0.1V,此時的示數是2.9V;(3)在串聯電路中,用電器兩端電壓與其阻值成正比,要使燈泡兩端電壓達到額定電壓,滑動變阻器要分擔較大的電壓,所以滑片應向右滑動,由上“將滑片移至正確位置”,也就是滑動變阻器全部接入電路了,此時燈泡兩端電壓仍然大于額定電壓,也就是滑動變阻器兩端電壓仍然較小,所以需要更換最大阻值的滑動變阻器重新實驗或者使用電源電壓為3V的電源. 所以答案是:(1)b;(2)2.9;(3)更換最大阻值更大的滑動變阻器.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量小燈泡的電功率”實驗中,選用的小燈泡上標有“2.5V”樣.
(1)小華連接了如圖甲所示的電路,閉合開關前,小明發現有一根導線連接錯誤,請你用筆在圖中這根導線上畫“×”,并重新畫一根正確連接電路的導線(導線不能交叉).
(2)正確連接電路后,閉合開關,發現燈泡不亮,電流表沒示數,電壓表示數接近電源電壓,則燈泡(選填“短路”或“斷路”).
(3)電路元件完好,正確連接后,將滑動變阻器調到最大阻值.閉合開關,調節滑動變阻器,當小燈泡兩端的電壓是2.5V時,電流表的示數如圖乙所示,則通過小燈泡的電流是A,小燈泡的額定功率是W.
(4)小華按照正確方法進行了多次實驗,測量數據和觀察到的現象如表所示.

實驗序號

1

2

3

4

5

6

7

發光情況

明亮

較亮

較暗

微光

熄滅

熄滅

電壓U/V

2.5

2.1

1.7

1.3

0.9

0.5

0.1

電流I/A

0.26

0.24

0.21

0.19

0.16

0.05

分析實驗數據可知:
①由第1次到第7次的實驗可知,滑動變阻器的滑片P是逐漸向(填“a”或“b”)端移動的.
②小燈泡的實際功率越(填“大”或“小”),小燈泡就越亮.
③在不同電壓下,小燈泡的電阻不同,是因為燈絲的電阻與有關.

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【題目】銀西鐵路起自西安北客站,經咸陽機場、禮泉、乾縣、永壽、彬縣進入甘肅,經寧縣、西峰、慶城、環縣進入寧夏,經吳忠市跨黃河經靈武市引入銀川樞紐.線路全長約618公里,預計建設工期為5年,屆時,銀川至西安客車運行時間將由當前的14小時縮短至3小時.
(1)請在圖中大致畫出高鐵客車車頭所受重力和支持力的示意圖;
(2)列車進站時,司機關閉了發動機,為什么列車仍然能夠繼續前進?
(3)按照題中所述線路的全長,高鐵列車運行的平均速度是多少?

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【題目】如圖1所示,靜止在水平面上的物塊,受水平拉力F作用,F隨時間t的變化關系如圖2所示.從t=0開始,小兵每隔2s記錄的物塊位置和時刻如圖3所示.下列說法正確的是(
A.0﹣4s內,物塊受到的摩擦力為2N
B.8﹣10s內,物塊受到的摩擦力為6N
C.t=10s時,物塊的速度一定小于5m/s
D.若16s時撤去F,物塊將做勻速直線運動

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【題目】以下自然現象形成過程中需要吸熱的是( )
A.春天到了,冰雪消融
B.初夏,林中白霧彌漫
C.清晨,草葉上露珠晶瑩
D.深秋,果實上掛滿了白霜

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【題目】把一個標有“10V 3W”小燈泡和定值電阻R串聯后接在電壓為12V的電源上(如圖所示),小燈泡恰能正常工作.通過計算回答:
(1)通過小燈泡的電流是多少?
(2)串聯在電路中的定值電阻的阻值多大?
(3)該電路工作10s,定值電阻產生的熱量是多少?

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【題目】如圖是一廁所自動沖水裝置,圓柱體浮筒A與閥門C通過桿B連接,浮筒A的質量為1kg,高為0.22m,B桿長為0.2m,閥門C的上表面積為25cm2 , B和C的質量、厚度、體積及摩擦均忽略不計,當A露出0.02m時,C恰好被A拉開,實現了自動沖水(g取10N/kg).求:
(1)剛拉開閥門C時,C受到水的壓強和壓力;
(2)此時浮筒A受到的浮力;
(3)浮筒A的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下溫度中最接近26℃的是

A. 讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度 B. 福州州市冬季最冷的室外溫度

C. 健康成年人的體溫 D. 冰熔化時的溫度

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【題目】小龍在探究“水沸騰溫度的變化規律”,記錄數據如下表:

(1)根據數據可知,此實驗中水的沸點是℃.當水沸騰時,水繼續(填“吸熱”或“放熱”),水的溫度一直 . (填“升高”、“不變”或“降低”).
(2)小龍觀察并描繪了水在沸騰前和沸騰時氣泡上升的兩種情景.如圖所示為水沸騰(選填“前”或“時”)的圖景.

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