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“聞其聲而知其人”是根據聲音的         特征來辨別的。“引吭高歌”中的“高”指的是聲音         大!芭咭舾璩摇敝械摹案摺敝傅氖锹曇舻         高。。
音色 響度 音調

試題分析:樂音的三個特征是音調、響度、音色。音調與發聲體振動的頻率有關,頻率高音調就高;響度與發聲體的振幅有關,振幅大響度就大;音色與發聲體自身有關,不同的發聲體音色不同。因此,“聞其聲而知其人”就是利用了音色;“引吭高歌”就是人們常說“大聲的唱”所以其中的“高”是指響度,而“女高音歌唱家”中的高就指的是音調了。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

醫生用聽診器聽病人的心、肺發出的聲音進行診病,聽診器能減少聲音的分散,使傳入人耳的聲音____________增大。(選填:“音調”、“音色”或“響度”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

銀行有特為貴重物品存放的“保險柜”,為了防止物品被冒領,“保險柜”必須記錄下存放者的“手紋”、“眼紋”和“聲紋”,今后存放者只能憑借這些本人獨有的特征才能取走物品。這里的“聲紋”主要記錄的是人說話的(   )。
A.音調B.響度C.音色D.三者都有

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖是探究聲音特性的小實驗:

將鋼尺的一端緊圧在桌面上,另一端伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端。撥動鋼尺時用力的大小不同,會使鋼尺振動的________不同,發出聲音的_______不同。
探究聲音音調與聲源振動的_________的關系時,他應該保持___________不變,改變____________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當的長度,撥動鋼尺,可聽到聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動逐漸減慢,發出聲音的音調會逐漸變_______。小明還發現,當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于____________________________ 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

我們生活在充滿聲音的海洋里,歌聲、風聲、汽車喇叭聲……,這些不同的聲音有其不同的特性,在繁華鬧市區設立的噪聲監測儀是測定聲音的(   )
A.響度B.音調C.音色D.頻率

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

有一些同學經常在嘈雜的公共場所戴耳機聽MP3,為了聽得更清晰,往往需要增大音量,這相當于增大了聲音的___(“音調、響度或音色”),長此以往會使他們聽力下降。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在公共場所“輕聲”說話是文明的表現,在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學們都能聽清楚。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的( )
A.音調B.響度C.音色D.頻率

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是

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