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17.一卡車車廂底板距地面1.5m高,小軍把一塊長3m長的鋼板AB搭在車廂底板上搭成一個斜面,如圖所示,他沿著斜面方向用500N的力,把一個木箱由B處推至A處,已知木箱重力為800N,推木箱用的時間是50s.在這一過程中,
(1)小軍做的功;
(2)小軍做功的功率;
(3)木箱受到的摩擦力.

分析 (1)知道木箱在推力的作用下移動的距離和推力的大小,可利用公式W=Fs計算出小軍做的總功;
(2)知道做功的時間,利用公式P=$\frac{W}{t}$計算出小軍做功功率.
(3)知道木箱的重力和木箱升高的高度,可利用公式W=Gh計算出克服重力做的有用功;人做的額外功是人克服摩擦力做功,等于總功減去額外功,再利用W=fs求摩擦力.

解答 解:
(1)小軍做的功:W=Fs=500N×3m=1500J;
(2)時間t=50s,
小軍做功的功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{1500J}{50s}$=30W;
(3)小軍推箱子做的有用功:
W=Gh=800N×1.5m=1200J,
因為W=W+W
所以W=W-W=1500J-1200J=300J,
由W=fs得摩擦力:
f=$\frac{{W}_{額}}{s}$=$\frac{300J}{3m}$=100N.
答:(1)小軍做的功為1500J;
(2)小軍做功的功率為30W;
(3)木箱受到的摩擦力為100N.

點評 本題考查了使用斜面總功、有用功、功率的計算,解答此題的關鍵是要知道使用斜面有用功(提升重物做功)、總功(推力做功)、額外功(克服摩擦做功)的意義.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在測量定值電阻的實驗中:

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖1中的實物電路連接完整.
(2)小青閉合開關后,移動滑片P到某一點時,電流表示數為0.2A,電壓表示數如圖甲所示,計算出的電阻值為9Ω.
(3)如圖乙所示是其他兩組同學根據測得數據作出的I-U圖象,分析圖象可知Ra<Rb(選填“>”“=”或“<”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖甲是測量小燈泡額定功率的實驗電路,已知小燈泡的額定電壓為2.5V,電源電壓恒定為4.5V,所用滑動變阻器的規格為“20Ω 1A”.

(1)在圖中用筆畫線代替導線完成電路連接,要求:滑動變阻器滑片P向右滑時,變阻器阻值變。
(2)連接電路后閉合開關,發現小燈泡不發光,電壓表無示數,則電路中發生的故障是小燈泡短路或變阻器斷路.
(3)排除故障后,閉合開關,手移動滑片P,眼觀察電壓表,使小燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是0.75W.
(4)若還想探究電流與電阻的關系,應將甲圖中小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數始終保持2.5V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數,在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實驗,更換的定值電阻R的阻值不能大于25Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.將一根直木棒放在一裝有水的長方體形狀的玻璃槽中的偏左側的位置,直木棒靜止后從其正前方觀察到的現象是下面四種情況中的哪一種( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.物體下落時受到的空氣阻力與速度和底面積有關.實驗小組已探究出在橫截面積不變時空氣阻力與速度的平方成正比.為探究空氣阻力與橫截面積的關系,取質量相同,半徑分別為r、2r和3r的甲、乙、丙三個小球,讓它們從不同高度分別豎直落下,并以磚墻為背景,當進入磚墻的區域時,用照相機通過每隔相等時間曝光一次的方法記錄紙錐的運動過程,如圖是其中一段的示意圖.
(1)在圖示運動過程中,甲球速度是乙的2倍,是丙的3倍.
(2)圖示過程中三個小球所受空氣阻力相同(填“相同”或“不相同”);小球的速度與半徑的關系是成反比.
(3)可以得出的實驗結論是:在速度不變時,小球所受空氣阻力與橫截面積成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.(1)如圖1所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,隨著空氣被逐漸抽出,鈴聲逐漸減弱最后聽不到聲音了,這說明聲音的傳播需要介質,真空不能傳聲.盡管聽不見鈴聲了,但們仍然可以看見鬧鐘,這說明光的傳播不需要(填“需要w或“不需要”)介質.
(2)如圖2所示,將一把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊,
撥動鋼尺,聽它振動發出的聲音同時注意鋼尺振動的快慢.
改變綱尺伸出桌邊的長度再次撥動注意使鋼尺兩次振動的 幅度大致相同,比較兩種情況下鋼尺的振動快慢和發聲的音調,每次振動幅度大致相同是為了控制響度(“音色”“音調”或“響度“).鋼尺伸出桌邊越短,振動越快.音調越高(填“高“或“低“).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在橫線上寫出下列情況分別屬于哪種類型的摩擦力.
(1)用手拿茶杯喝水,手與杯之間的摩擦力;靜摩擦力;
(2)滑冰運動員滑冰時,冰刀與冰面間的摩擦力;滑動摩擦力;
(3)斜向上的傳送帶上的貨物與皮帶之間的摩擦力;靜摩擦力;
(4)人正常走路時,鞋底與地面之間的摩擦;靜摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,采用了如圖所示的實驗裝置.
(1)調節平衡時,都應該使它在水平位置平衡.根據圖示杠桿所處的位置,應將平衡螺母向左調整(填“右”或“左”).
(2)掛上鉤碼,正確調節使杠桿再次平衡.此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿垂直,掛鉤碼位置所對應的刻度值就等于力臂.
(3)某小組同學在杠桿左右兩側分別掛上不同數量的鉤碼,同時調節平衡螺母使杠桿平衡,你認為他們的做法是錯誤的.
(4)實驗的結果如下表所示.
動力(F1/N)動力臂(L1/cm)阻力(F2/N)阻力臂(L2/cm)
3663
2552
4224
3692
3426
4428
甲同學分析實驗數據后認為杠桿平衡的條件是:動力+動力臂=阻力+阻力臂
乙同學分析實驗數據后認為杠桿平衡的條件是:動力×動力臀=阻力×阻力臂
兩個同學都認為自己是對的,對方是錯誤的.那么你認為他們中正確的應該是乙同學.原因是甲同學的結論部分僅從部分實驗數據分析得到,不是所有實驗數據都滿足他總結的結論.
(5)下列正在使用中的杠桿:用鑷子取砝碼、用扳手擰螺母、用釘捶拔釘子,屬于費力的杠桿是鑷子.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.柳州馬鞍山豎井電梯是全國第二座山體內部電梯,于2015年春節正式開門迎客,該電梯額定載客1000kg.滿載時電梯在50s內把乘客提升150m,送達觀光臺(g取10N/kg).求:
(1)電梯提升乘客做的有用功;
(2)電梯的效率.(假設電梯的電動機以額定功率P=75kW運行)

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