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【題目】如圖所示,把甲、乙、丙三個體積相同的實心球放在裝有水的大水槽中,甲漂浮,乙懸浮,丙沉在容器底部并且對底部有壓力。則

A. 它們受到的浮力關系是F<F=F

B. 它們受到的重力關系是G<G<G

C. 它們的密度大小關系是ρ<ρ<ρ

D. 它們的密度大小關系是ρ<ρ

【答案】ABC

【解析】

A.由圖可知,甲漂浮,乙懸浮,丙沉底,則V排甲<V,V排乙=V,V排丙=V,V V V,故它們受到的浮力關系是FFF,故A正確;B.∵當物體的重力等于受到的浮力時物體懸浮或漂浮,∴F=G,F=G,∵FF,則GG,丙沉底,∴FG,∵FF,∴G G,∴它們受到的重力關系是GGGB正確;CD. ∵當物體的密度大于液體的密度時物體下沉,當物體的密度等于液體的密度時物體懸浮,當物體的密度小于液體的密度時物體上浮或漂浮,∴根據甲漂浮、乙懸浮、丙沉入底部可知:ρ<ρ<ρ,故C正確; D錯誤。故選ABC。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,將一根粗細均勻的木棒放在水平地面上,稍微抬起一端至少用力100N,則木棒的重力約是_____N.圖乙則是一根粗細不均勻的木棒,若稍微抬起一端,抬起______端所用力較大(粗/細);若將乙圖中木棒如圖丙吊起,剛好在圖示位置平衡,如果沿吊起處的虛線部分將木棒分割成粗、細兩段,則_____段較重(粗/細)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下圖為小紅同學設計的探究電流與電阻關系的電路圖

1連接電路 時開關應_____,并將滑動變阻器的滑片P移至最___(選填)端。

2)當小紅同學閉合開關后,發現電流表無示數,而電壓表有示數且大小接近電源電壓,則電路中出現的故障可能是___________,若電流表有示數而電壓表無示數,則電路中出現的故障可能是___________(假設除定值電阻Rx可能發生故障外,其他元件完好)。__________

3)排除故障后,移動滑動變阻器滑片P,當電壓表示數為2V時,記下電流表示數。當將原來的電阻換成10Ω的電阻后,電壓表示數如圖乙所示.要使電壓表示數保持______V不變,應將滑動變阻器的滑片P_______(選填)端移動。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】放在同一水平桌面上的甲、乙兩個相同的容器盛有不同的液體,現將兩個相同的物塊分別放入兩容器中。當兩物塊靜止時,兩容器中液面恰好相平,兩物塊所處的位置如圖所示。則

A. 甲容器中液體的密度較大

B. 乙容器底部受到液體的壓強較大

C. 甲容器中物塊排開液體的重力較大

D. 乙容器中物塊受到液體的浮力較大

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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:

(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖甲所示。為使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿右端螺母向_____邊旋一些(選填“左“或“右”)。

(2)調好后第一組按圖乙進行實驗第二組按圖丙進行實驗。當杠桿平衡時,則F1_____F1'(填“>”、“<或“=”),理由是_____。

(3)探究完成后同學們一致認為丙方案好,理由是_____

(4)小明進行正確的實驗操作后得到的數據為F1=2N、L1=20cm、F2=4N和L2=10m小明根據這些數據能否得出探究結論?_____,理由是_____

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【題目】如圖,滑輪重小于物重(繩重、摩擦不計〉。使用甲圖滑輪最大的好處是      ;若勻速提升相同的重物,則F    F、機械效率    //)。

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【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置,他們所用的器材規格完全相同.

(1)安裝實驗器材時,應按照_____________ 的順序進行(選填“自下而上”或“自上而下”).

(2)安裝好器材開始實驗后,小紅如圖甲所示進行讀數,其錯誤之處是:讀數時,視線沒有與溫度計中液柱的上表面___________.

(3)讀數時小明發現A點有小水滴影響讀數,小水滴的成因是______________(填物態變化名稱),而按乙圖改進后可以順利讀數.

(4)圖丙是兩名同學根據實驗數據繪制的水溫隨時間變化的圖像.

①由圖像可知,實驗室當時的大氣壓_______(選填“高于”、“低于”或“等于”)1標準大氣壓.

②若小明和小紅所選水的質量分別為m1、m2,根據圖像丙分析可知m1_______m2(選填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關”實驗中,某實驗小組做出了如下猜想。

該實驗小組的同學利用如圖所示實驗裝置,測得三組實驗數據如下表所示,其中二、三次實驗的裝置分別如圖甲、乙、丙所示,

A滑輪組的機械效率與動滑輪的自重有關

B滑輪組的機械效率與所提的物重有關

C滑輪組的機械效率與繩重有關

D滑輪組的機械效率與繩與滑輪之間的摩擦有關

實驗數記錄表格

(1)第三次實驗中所做的有用功是_____J,機械效率是_____。

(2)在實驗操作中,應豎直向上_____拉動測力計。

(3)比較第1次實驗和第2次實驗,可以證明猜想_____(只選填字母)是正確的。

(4)比較第_____次實驗可以證明猜想A是正確的。這是因為動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功_____(填“增大”或“減小”)。

(5)請你就如何提高滑輪組機械效率的問題提出兩點合理見議:

見議一:_____;

見議二:_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將凸透鏡正對太陽光,其下方的紙上呈現一個并非最小的光斑,這時光斑到凸透鏡的距離為l。若凸透鏡遠離紙的過程中光斑一直變大,該凸透鏡的焦距

A. 一定小于l

B. 一定等于l

C. 一定大于l

D. 可能小于l,也可能大于l

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