【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發現杠桿右端下沉.此時應把杠桿兩端的平衡螺母向(填“左”或“右”)調節,使杠桿在不掛鉤碼時,保持位置平衡,這樣做的好處之一是:便于在杠桿上直接測量 .
(2)杠桿調節平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛個鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡.于是小明得出了杠桿的平衡條件為:(用字母表示).他這樣得出的結論(填“合理”或“不合理”),理由是: .
(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是: .
【答案】
(1)左;水平;力臂
(2)6;F1L1=F2L2;不合理;沒有多次實驗,實驗結論不具有普遍性
(3)杠桿的重力對實驗結果有影響
【解析】解:(1)杠桿右端下沉,則左端上翹,應將平衡螺母向左調節,使杠桿在不掛鉤碼時,保持水平并靜止,達到平衡狀態.這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量力臂.(2)設一個鉤碼重為G,杠桿上一個小格為L,杠桿平衡,由杠桿平衡條件得: ,
解得: ;
杠桿平衡條件: .
小明只通過一組實驗數據便得出結論,是不合理的,一次實驗很具有偶然性,要多進行幾次實驗,避免偶然性;(3)用如圖乙所示裝置進行探究,杠桿的重心沒有通過支點,所以杠桿的重對杠桿平衡有影響.
所以答案是:(1)左; (2) 水平;(3) 力臂;(4) 6; (5) ; (6) 不合理; (7) 沒有多次實驗,實驗結論不具有普遍性 (8). 杠桿的重力對實驗結果有影響.
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【題目】為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,某同學做了如下實驗。在4個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱。下表是他們的實驗記錄,請根據實驗記錄的數據分析概括有關實驗結論。
(1)實驗中用加熱時間的多少來表示
(2)比較1號燒杯和2號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是:;
(3)由實驗數據可知,的吸熱能力比較強,物理學中用來表示物質吸熱能力的強弱。
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【題目】如圖所示,一冰塊放入燒杯中,對杯底的壓強為p1;當一部分冰熔化成水時,冰塊對杯底仍有壓力,此時水對杯底的壓強為p2;冰塊繼續熔化,當冰塊漂浮在水面上時,水對杯底的壓強為p3 . 則p1 p3 , p2 p3 .
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【題目】物理興趣小組在探究“凸透鏡成像的規律”實驗時:
(1)用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距為cm.
(2)圖乙是某次實驗時觀察到的現象,生活中的(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”)是利用這一原理制成的.保持凸透鏡不動,把蠟燭向左移動一段距離,要想在光屏上再次得到清晰的像,應該把光屏向(選填“左”或“右”)移動一段距離,像(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)實驗時,光屏上得到了蠟燭清晰的像,一同學不小心在凸透鏡上濺了一個小泥點,則光屏上(選填“有”或“沒有”)小泥點的像或影子.
(4)將近視眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變模糊了.使光屏遠離透鏡,又能在光屏上看到蠟燭清晰的像,這說明近視眼鏡對光線有作用.由此可知,在近視眼得到矯正之前,物體的像成在視網膜的 .
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【題目】如圖所示,在電路中,若甲、乙兩處分別裝入電表,當開關S閉合后,兩燈均能正常發光,則甲處電表是 , 乙處電表是(填“電壓表”或“電流表”),L1和L2是聯連接的.
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【題目】如圖所示為小明自制的一盞可調節亮度的小燈,閉合開關后,若要使燈泡變暗,應將導線夾向(填“a”或“b”)端移動,小明認為這個裝置在小燈調暗后比亮時能省電;但小林認為電路中的合金絲也要消耗電能,所以不能省電,那么,你的看法是(填“能省電”“不能省電”或“不確定“),因為此時電路的電功率變(大/小)。
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【題目】小明在探究“影響導體電阻大小的因素”的實驗中,原先設計的實驗電路如圖.
(1)為判斷a、b兩點間導體電阻的大小,小明應注意觀察電流表的示數,若電流
表示數較大,表明接入a、b兩點間導體電阻較(填“大”或“小”).老師指出該方案存在不足,你認為不足之處是: .
(2)老師指出不足后,小明立即將圖中的電流表改成了一個小燈泡,想通過觀察小燈泡亮度的變化,判斷a、b兩點間導體電阻的大。蠋熤赋龃朔桨溉源嬖诓蛔,你認為不足之處是: .
(3)小明認真思考了一會,對原先設計的實驗電路圖重新作了改進,他改進后的電路得到了老師的肯定.他是如何改進電路的?答: .
(4)小明實驗時發現手邊只有一根較長的鎳鎘合金絲,他利用后來改進的電路只可以探究導體的電阻與導體的和有關.
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【題目】對人體安全的電壓是;家庭電路中短路或超負荷運行很容易引發火災,為了避免此類事故的發生,家庭電路中必須安裝;如圖所示的兩種使用測電筆的方法中,正確的是圖 .
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【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,讓質量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離.如圖甲所示.請回答下列問題:
(1)從同一高度由靜止釋放的目的是 , 該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與(選填“質量”或“速度”)的關系.
(2)該實驗是通過觀察的大小,來說明鐵球對木塊做功的多少.
(3)有同學將實驗裝置改進成圖乙所示,利用質量相同的鐵球將同一彈簧壓縮不同程度后靜止釋放,撞擊同一木塊,將木塊撞出一段距離進行比較.可以研究鐵球的動能大小與(選填“質量”或“速度”)的關系.
(4)該同學還想用質量不同的鐵球將同一彈簧壓縮相同程度后由靜止釋放,撞擊同一木塊,探究鐵球的動能大小與質量的關系,這個設計方案是(選填“正確”或“錯誤”)的,原因是 .
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