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如圖所示，圖中A、B、C、D是四種聲音的波形圖，從圖形可知噪聲的波形是哪幅圖（　�。�
分析：從環境保護角度凡是妨礙人們正常工作、學習和休息的聲音都是噪聲；從物理學角度發聲體做無規則振動發出的聲音是噪聲．
解答：解：∵噪聲是由物體做無規則振動產生的；
∴由圖可知：D圖聲音振動沒有規則，是噪聲的波形．
故選D．
點評：（1）從物理學角度，噪聲的振動是不規則的，其聲音的波形是雜亂無章，無規律的；
（2）環保角度講，凡是影響人們正常工作、生活、學習、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都是噪聲，因此樂音可以變成噪音，但其聲音的波形是不改變的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，圖中a、b、c、d是四種聲音的波形圖，從圖形可知：圖
d
d
是噪聲的波形．為了減少噪聲枵染，很多市區禁止機動車鳴喇叭．從聲學上講，這是從
聲源
聲源
處減弱噪聲．人們以
分貝
分貝
為單位表示噪聲強弱的等級．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明參觀科技館時，靜電實驗給他留下了深刻的印象，回來后他把實驗情境繪成一幅平面示意圖如圖所示．圖中A為放在絕緣支架上帶正電的球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球，先后將小球B懸吊在距A球遠近不同的位置P1、P2和P3處．
（1）圖中小球B偏離豎直位置是因為
受到同種電荷的排斥力作用
受到同種電荷的排斥力作用
；
（2）小明發現帶電小球B距A球越遠，偏離豎直方向的角度越小，這說明
電荷間的相互作用力的大小
電荷間的相互作用力的大小
與
電荷間的距離
電荷間的距離
有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明參觀科技館時，靜電實驗給他留下了深刻的印象，回來后他把實驗情境繪成一幅平面示意圖如圖所示．圖中A為放在絕緣支架上帶正電的球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球，先后將小球B懸吊在距A球遠近不同的位置P1、P2和P3處．
（1）圖中小球B偏離豎直位置是因為________；
（2）小明發現帶電小球B距A球越遠，偏離豎直方向的角度越小，這說明________與________有關．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年江蘇省徐州市銅山縣八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

小明參觀科技館時，靜電實驗給他留下了深刻的印象，回來后他把實驗情境繪成一幅平面示意圖如圖所示．圖中A為放在絕緣支架上帶正電的球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球，先后將小球B懸吊在距A球遠近不同的位置P1、P2和P3處．
（1）圖中小球B偏離豎直位置是因為    ；
（2）小明發現帶電小球B距A球越遠，偏離豎直方向的角度越小，這說明    與    有關．

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