【題目】小趙同學在一次實驗中,測出了玩跳棋用的玻璃球(直徑約1cm)的密度.他使用的實驗器材為:托盤天平、砝碼、小燒杯、溢水杯和足量的水(水的密度ρ水為已知量).他的實驗步驟如下:
①把天平放大水平桌面上,調節平衡螺母,讓天平平衡
②用天平測出5個玻璃球的總質量m1
③用天平測出空燒杯的質量m2
④在溢水杯中裝入適量的水,讓水面剛好到達溢水口,將燒杯放大溢水口下方,將已測出質量的5個玻璃球輕輕放入溢水杯中,溢出的水全部進入燒杯
⑤用天平測出溢出的水和燒杯的總質量m3
⑥整理器材,計算出玻璃球的密度
問題:(1)小趙計算玻璃球密度的表達式應該為 .
(2)實驗中,小趙用了5個玻璃球,而不是1個玻璃球,這樣做的優點是什么?
答: .
【答案】(1)ρ水.
(2)增大了玻璃球的質量和體積的數值,減小了實驗誤差.
【解析】
試題分析:(1)固體的密度用公式ρ=來計算,玻璃球的質量用天平測出;本題中沒有量筒,借助水這種特殊的介質,玻璃球的體積等于它排開水的體積.
(2)測質量和體積時,在誤差相同的情況下,若物體的質量和體積數值越大,相對誤差會越小.
解:(1)5個玻璃球的質量為m1;排開水的質量m水=m3﹣m2,排開水的體積V水==
,5個玻璃球的體積V=V水=
;
所以玻璃球的密度為ρ==
ρ水.
故答案為:ρ水.
(2)玻璃球越少,測出的質量和體積相對誤差較大,測出的密度相對誤差較大,所以用5個玻璃球增大了質量和體積的數值,減小了實驗誤差.
故答案為:增大了玻璃球的質量和體積的數值,減小了實驗誤差.
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【題目】實驗:測量某種液體的密度.
(1)用量筒測量液體的體積.如圖甲所示,液體的體積為 cm3;
(2)用天平測量液體的質量.將盛有液體的燒杯放在已經調節好的天平左盤里,天平平衡時,右盤里的砝碼及標尺上游碼的位置如圖乙所示,已知燒杯質量為30g,則液體的質量為 g;
(3)根據測得的數據,計算出液體的密度為 g/cm3.
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【題目】下圖是探究“電阻的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,F將A、B、C、D四種規格(見下表)的導線分別接在電路中進行比較。
(1)要探究電阻與導體橫截面積的關系,應比較 和 導線中的電流。
(2)若比較C和D導線中的電流,探究的是電阻與 的關系。
(3)要探究電阻大小與長度的關系,把導線A和C先后接入圖電路中,閉合開關,可以觀察到:接入導線A時,電流表的示數較小,說明導線A的電阻較 。多次實驗表明:導體越長,電阻越 。
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【題目】爆米花是將玉米放入鐵鍋內,邊加熱邊翻動一段時間后,“砰”的一聲變成了玉米花。下列說法正確的是( )
A.玉米粒主要通過翻動鐵鍋對其做功,使其內能增加
B.玉米粒主要通過與鐵鍋間的熱傳遞,使其內能增加
C.玉米粒內水分受熱膨脹對粒殼做功爆開,內能不變
D.玉米粒內水分受熱膨脹對粒殼做功爆開,內能增加
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【題目】市場上有一種電熱飲水機,如圖是飲水機的簡化電路圖,S是溫控開關,R1是調節電阻,其阻值為176Ω,R2是供加熱的電阻絲,飲水機的銘牌參數如表所示。若飲水機正常工作的加熱效率為90%,現將質量為1.5kg,初溫為20℃的水在一標準大氣壓下燒開。已知C水=4.2 ×l03J/(kg℃)
求:(1)需要吸收的熱量是多少?
(2)需加熱多長時間?
(3)當飲水機處于保溫狀態時,它的保溫功率是多少?
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