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【題目】一個小球從A點由靜止開始下落，速度越來越大，相繼經過B、C兩點，如圖所示。若A、B兩點間的距離等于B、C兩點間的距離，則下列說法中正確的是

A. 小球在下落過程中動能不變

B. 小球在C點的重力勢能小于在B點的重力勢能

C. 小球從A點運動到C點的過程中，重力做了功

D. 小球所受的重力在AB段做功的功率等于在BC段做功的功率

【答案】BC

【解析】小球從A點由靜止開始下落，速度越來越大，因物體動能大小與物體質量和速度有關，小球質量不變，速度越來越大，可得動能越來越大，A說法錯誤；物體的重力勢能與物體的質量和物體的高度有關，小球的質量不變時，因C點的位置低于B點，可得小球在C點的重力勢能小于在B點的重力勢能，B說法正確；小球從A點運動到C點的過程中，小球在重力的方向上通過了距離，故重力做了功，C說法正確；小球在下落過程中速度越來越快，故小球在AB段的速度小于在BC段的速度，又P=W/t=Gh/t=Gv；可得小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率，D說法錯誤；答案選BC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖有三只相同的玻璃杯，盛有等質量的酒精、純水、鹽水．ρ鹽水＞ρ純水＞ρ酒精 ， 則甲、乙、丙玻璃杯中分別是( )

A.甲是純水、乙是酒精、丙是鹽水
B.甲是純水、丙是酒精、乙是鹽水
C.乙是純水、甲是酒精、丙是鹽水
D.丙是純水、乙是酒精、甲是鹽水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】密度知識與生活聯系非常緊密，下列關于密度的說法中正確的是（ ）
A.密度是物質的屬性，密度的大小與物質的狀態無關
B.乒乓球不慎被擠癟但無破損，球內氣體密度變大
C.為減輕質量，飛機采用強度高、密度大的材料制造
D.把一大塊玉石雕琢成精美玉石工藝品，密度會變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列與導體電阻大小有關的物理量是（ ）
A.導體中的電流
B.導體兩端的電壓
C.導體的質量
D.導體的長度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于圖所示的四個情景，下列說法中正確的是

A. 兩個底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊住重物，這是大氣壓的作用

B. 抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，說明瓶中氣體分子間存在斥力

C. 金屬管裝有少量乙醚，迅速拉動纏在金屬管外的皮繩，可使管內的乙醚溫度升高

D. 是內燃機的做功沖程，此沖程中有燃氣的內能轉換化為活塞的機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規律”的實驗裝置．

（1）在利用甲圖“探究平面鏡成像特點”的實驗中，用玻璃板代替平面鏡進行實驗，是利用了玻璃板的__________(填物理屬性的名稱)，從而便于__________．某同學在做甲圖實驗中，蠟燭A和蠟燭B選取等大的目的是_________________．

（2）小明把蠟燭放在圖乙所示A位置時，光屏應向M點的左側移動，才能接收到一個清晰的像，調整后，光屏上燭焰的像是倒立_____(縮小/等大/放大)的實像．

（3）小明將蠟燭由距透鏡很遠處移至距透鏡50cm處的過程中，在光屏上所成的像與凸透鏡間的距離均約為5cm，凸透鏡的焦距約為_____cm．

（4）如果凸透鏡前的蠟燭A未點燃，在實驗中將無法在光屏上看清蠟燭的實像，原因是光線的強度不夠，請你判斷我們在幫某同學拍照片時，最好讓該同學臉_____（迎/背）著太陽光的方向站．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力．實驗裝置如圖甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪（不計繩與滑輪間的摩擦），繩的另一端懸掛托盤．實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運動．回答下列問題：

（1）為了測量滑塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是________．（填選項前的編號）①木板的質量m1，②滑塊的質量m2，③砝碼的質量m3，④托盤和砝碼的總質量m4．

（2）滑塊的滑動摩擦力表達式為f=________．（用已知或測量的物理量符號表示）

（3）該實驗的理論依據是：________．

（4）該實驗存在一些不足之處，請你寫出其中的一點：________．

（5）為了避免該實驗的不足，小剛改為向左水平拉動木板，同時把砝碼和托盤換為彈簧測力計（已在豎直方向調零）且固定（如圖乙所示）與滑塊相連的線系在彈簧測力計的圓環上，此時，滑塊受到的滑動摩擦力的方向是________ ，用這種方法測出的摩擦力將比真實值________（偏大/偏小/不變）．

（6）小剛在改正了乙圖裝置的情況下，正確的測出了滑動摩擦力的值，并改變放在滑塊上的砝碼，通過多次實驗得到摩擦力f與作用在木板表面的壓力F壓的關系圖象如丙圖所示；把木板換成鐵板，再改變放在滑塊上的砝碼，重復以上實驗得到了得到摩擦力f與作用在鐵板表面的壓力F壓的關系圖象如丁圖所示．由圖丙、丁可知：木板的粗糙程比鐵板________（大/小/無法確定），當滑塊與砝碼的總重力為6N時，木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為 ________N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理實驗小組在實驗室測量液體的密度.
（1）小陸小組在測量酸奶的密度時，準備了量筒（如圖甲所示）和天平．

①將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發現指針指在分度盤的左側，應將平衡螺母向 調，使天平橫梁平衡．
②他先用天平測出空燒杯的質量為30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質量，天平平衡時的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質量m1= g．然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對測量影響較大；于是他找到了5ml針筒（如圖丙所示），用針筒抽取5ml酸奶，測量燒杯和剩余酸奶的總質量m2=57.6g；則酸奶的密度為 kg/m3 ． 同組的小紅觀察發現，用針筒測量酸奶體積，還有一個優點是： ．

③同組的小昊同學在實驗中發現了一個“問題”，他發現5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點小“空隙”，這會導致測得的酸奶密度比實際值 （偏大/偏小/不變）；于是，小昊和小陸想出了一種正確測量方法，小陸接著做出了正確的操作：將此時抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回燒杯，測量燒杯和剩余酸奶的總質量m3 ， 記下此時 ，則酸奶密度表達式： ．
④若游碼未放到零刻度處就將衡梁調節平衡，用這樣的天平稱物體的質量，得到的數據比真實質量將（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（2）小華小組測量了醬油的密度
在實驗過程中，小華說如果天平沒有砝碼能不能測呢？老師說也能測量出醬油的密度．于是老師給小華添加兩個完全相同的燒杯、一個滴管和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整．
①將天平放在水平臺上，調節好天平．
②將一個燒杯中倒滿水，另一個燒杯中倒入醬油．分別放在天平的左、右兩盤中．
③ ， 使天平平衡．
④用量筒分別測出燒杯中水的體積為V1 ， 醬油的體積為V2
⑤則醬油的密度表達式ρ=（已知水的密度為ρ水）．
（3）小明同學在做完實驗后將文具盒放在天平右盤中秤其質量時，在左盤中放置的砝碼有一個50g，兩個20g，游碼的讀數為2.4g，則所稱文件盒的實際質量應為g．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】適應生存環境是動物的天性。下列解釋中不正確的是

A. 章魚的吸盤利用了大氣壓

B. 飛魚的鰭利用了流體壓強與流速關系

C. 螃蟹的螯又硬又尖是為了減小壓強

D. 深海帶魚不能在淺海存活是海水壓強變小

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