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做“觀察水的沸騰”實驗時:

(1)實驗使用的溫度計是根據液體的______規律制成的.
(2)如圖甲為某同學實驗時測沸水溫度的情形.他的錯誤之處是______.
(3)糾正錯誤后,他觀察到從開始加熱至水沸騰,所用時間過長,造成這種現象的原因可能是______.
(4)他對實驗進行了改進之后,每隔1min記錄溫度計示數(見下表),直到水沸騰一段時間后停止讀數,根據表中的數據在圖乙中畫出水溫隨時間變化的圖象.
時間t/min0123456789
溫度T/℃90929496989999999999
(5)他們觀察到水沸騰時的現象應該是丙圖中的______圖.從實驗可得出,液體在沸騰過程中要______熱,但溫度______;實驗測出水的沸點為______℃.
(1)實驗使用的溫度計是根據液體的熱脹冷縮規律制成的;
(2)由圖甲知,溫度計的玻璃泡碰到了容器底;
(3)加熱時間過長,可能是水太多,或水的初溫較低造成的;
(4)根據表格中數據描點,并用平滑的曲線連接起來,如圖所示:
;
(5)由圖丙知,a氣泡在上升過程中體積逐漸變大,是沸騰時的圖象,b中氣泡在上升過程中體積逐漸變小,是沸騰前的圖象;
由實驗數據知,水在沸騰過程中,吸熱溫度保持不變,水沸騰時的溫度是99℃,所以水的沸點是99℃.
故答案為:(1)熱脹冷縮;(2)溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底;(3)水太多(或水的初溫較低);(4)見上圖;(5)a;吸;保持不變;99.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

初二1班第9小組的同學們在做“探究水的沸騰”實驗時,對水加熱了很長時間后水才達到90℃以上,發現問題并改進后繼續加熱至沸騰;他們記錄的數據如下表所示:
時間/min0123456789
水溫/℃91929394959697979797
(1)從數據上看,本次實驗中水沸騰時的溫度為______℃;
(2)請你根據記錄數據,在坐標中畫出水的溫度和時間關系的曲線;

(3)實驗中發現,水從開始加熱到達到90℃的這段時間過長,造成這種現象的原因可能是:______.(給出一種原因即可)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在觀察“水的沸騰”實驗中,某個實驗小組得到如下的實驗數據:
時間/min01234567891011
溫度/℃909394959697989898989898
(1)如圖(a)、(b)所示,圖______是水沸騰時的情況.
(2)從數據可知,水沸騰過程中繼續吸熱,溫度______.
(3)從圖象可知,該地水的沸點為______℃
(4)當地的大氣壓______1標準大氣壓(填“大于、等于”或“小于”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖,在“觀察水的沸騰”的實驗中:
(1)請你指出圖甲中實驗操作錯誤之處是______.
(2)改正錯誤后,繼續實驗.當水溫升高到90℃時,每隔1min記錄一次的水的溫度,直到水沸騰后再持續幾分鐘為止.數據記錄如表:
時間/min012345678
溫度/℃9092969898989898
①第2min溫度計示數如圖甲所示,此時水的溫度是______℃.
②根據表中數據可知:水的沸點是______℃,由此可判斷當時水面的上方的氣壓______(選填“高于”或“等于”或”低于”)1標準大氣壓.
(3)水沸騰時,可以看到水面不停地冒白氣產生此現象的原因是______.
(4)如圖甲、乙所示,是某實驗小組觀察水沸騰的實驗中出現的兩種情景,其中水沸騰時的情景為乙圖中______.(選填”(a)”或”(b)”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小華和小明準備用實驗探究水在沸騰時的有關問題.他在地上架起一口鍋,并把水倒在里面,然后又把一口小鍋放在大鍋里面,并在小鍋內倒入適量的水,最后抱來干柴燒水.小明問:“你要研究什么問題?”小華說:“我想知道哪個鍋里的水先沸騰?”小明說:“當然是大鍋里的先沸騰.”小華說:“還是看看實際的發生情況吧!”于是兩人開始燒水,等了一段時間,大鍋里的水終于沸騰了,而小鍋里的水一直沒有“動靜”.小明很高興,但很詫異:“小鍋內的水始終沒有沸騰起來”.于是他又繼續加熱大鍋一段時間,大鍋內的水繼續沸騰,等到大鍋內水快要燒干了,小鍋內的水還是沒有“動靜”.
(1)根據上述記述,小華要探究的問題是什么?
(2)在小華探究過程中,根據觀察到的大鍋內水可以沸騰,小鍋內水無論如何加熱大鍋都不能沸騰的現象,試解釋其發生的原因是什么?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“觀察水的沸騰”實驗中,小明同學的實驗數據如下表:
t/min012345678
T/℃90939699102102100102102
(1)由表中數據可知,水的沸點是______℃,在第______min記錄的數據明顯錯誤,判斷的理由是______.實驗得到的結論與水在標準大氣壓下的沸點100℃有明顯的差異,其原因可能是______(至少填一種)
(2)請指出甲圖中實驗操作的錯誤是:______.
(3)在進行實驗交流時,小紅發現,水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,為了縮短加熱時間,請你提出一條有效的操作建議:______.小明和小華這兩組同學雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示,得到a、b兩種不同圖象的原因是:水的______不同.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于水沸騰實驗,下列說法正確的是( 。
A.測沸水的溫度可以使用酒精溫度計
B.當水溫達到100℃時,水一定會沸騰
C.水沸騰時大量氣泡上升、變大,至水面破裂
D.水在沸騰時,繼續吸熱,溫度會升高

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

閱讀下列資料,思考、解決資料后面的問題.
資料:1如圖所示,冰箱的致冷設備由蒸發器、壓縮機、冷凝器、毛細管等部件組成.電冰箱工作過程中,致冷劑氟利昂(一種既容易汽化又容易液化的化學物質)在蒸發器中迅速蒸發①熱量,使冷凍室內溫度②,氣態的氟利昂經壓縮機壓縮后,送入冰箱外面的冷凝器,在此致冷劑液化③熱量,液態的致冷劑通過很細的毛細管回到蒸發器,又開始了新的循環.電冰箱就這樣源源不斷地將冷凍室內的熱吸出來,并散發到冰箱的外面.
(1)在資料的①、②、③三處,補寫上適當的內容①______;②______;③______.
(2)小明發現家里新買的電冰箱背面時冷時熱,入夏后更是熱得厲害,冰箱的質量沒有問題.道理是夏天從冰箱中吸收的熱量______.(選填“多”或“少”)
(3)冰箱冷凍室內溫度很低,那么在室內多放幾臺打開冷凍室門的冰箱______(選填“能”或“不能”)降低室內溫度.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

夏天,天氣很熱,有的同學扇扇子,有的同學在地面灑水,都是避暑的好辦法.請你說明其中的道理.

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