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【題目】小陽觀看中央電視臺體育頻道的圍棋講座時發現，棋子在豎直放置的棋盤上不會掉下來，如圖所示，原來棋盤和棋子是用磁性材料制成的，下列說法中正確的是

A. 棋子受到的重力與棋盤對棋子的吸引力是一對平衡力

B. 棋子對棋盤的壓力與棋盤對棋子的支持力是一對平衡力

C. 棋子受到的重力與棋盤對棋子的摩擦力是一對平衡力

D. 棋子對棋盤的吸引力與棋盤對棋子的吸引力是一對平衡力

【答案】C

【解析】

A. 磁性棋盤是豎直放置的，棋子靜止在上面時受到重力、支持力、引力及摩擦力；重力豎直向下，摩擦力豎直向上，且重力和摩擦力是一對平衡力；支持力和引力為一對平衡力。所以棋盤對棋子的支持力與棋盤對棋子引力是一對平衡力，故A錯誤；B. 棋子對棋盤的壓力與棋盤對棋子的支持力是作用力與反作用力，故B錯誤；C. 棋子所受的重力與棋盤對棋子的摩擦力是一對平衡力，故C正確；D. 棋盤對棋子的引力與棋子對棋盤的引力是作用力和反作用力，故D錯誤。故選C.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個玩具彈簧放在斜面上端，將彈簧彎曲一定程度后釋放，彈簧沿斜面向下翻滾．彈簧在運動過程中，有哪些機械能發生了轉化

A. 只有動能和重力勢能

B. 只有動能和彈性勢能

C. 只有重力勢能和彈性勢能

D. 動能、重力勢能和彈性勢能都發生了轉化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是用刻度尺測長度的實驗，所記錄的測量結果正確的是（ ）

A. 5.3cm B. 5.25cm C. 3.25cm D. 3.3cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，小吳有如下猜想：

A．滑動摩擦力大小與接觸面積的粗糙程度有關；

B．滑動摩擦力大小與壓力大小有關

為此，小吳進行了如圖所示的實驗。

（1）在實驗過程中，需要用彈簧測力計拉動木塊做_______運動，根據二力平衡的知識可知，滑動摩擦力大小_______拉力大�。ㄌ睢�＞”、“＝”或“＜”）；

（2）由圖甲和圖乙比較，可驗證猜想_______（填“A”或“B”）正確，并可得到結論：_______。

（3）由圖乙和圖丙比較，可得到結論_________________________________________。在該實驗中，采用的實驗方法是_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2018年5月13號第一艘國產航母山東艦第一次海試。山東艦的排水量約為6.5×104噸，最大航速約為54km/h，額定功率約為1.5×105kW。海試時，航母在某段海域以最大航速航行了2小時。（g=10N/kg），求：

（1）該航母在2小時內所行駛的路程？

（2）該航母滿載時所受的浮力的大小？

（3）該航母以最大速度勻速航行時的牽引力？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組為了測定醬油的密度設計以下實驗：

（1）調節天平平衡時，指針如圖所示，此時應將平衡螺母向_________調。

（2）實驗步驟：A.用天平測出空燒杯的質量

B.向燒杯中倒入適量醬油，用天平測燒杯和醬油的總質量

C.將燒杯中醬油倒入量筒，測其體積

則醬油密度________（用測得的物理量符號表示）

（3）實驗時測得空燒杯質量為，如圖測量燒杯和醬油總質量為_____,醬油的體積為______.經小組討論后得知上述步驟測得的醬油密度__________（填“偏大”或“偏小”）。你認為合理的實驗步驟順序是________（用字母表示），這種減小誤差的方法是______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規律”的實驗中：

（1）在如圖所示的實驗裝置的中，要使像能夠成在光屏的中央，你采取的調節方法是：_________。

（2）實驗過程中，當燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏到某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是________cm。

（3）接著使燭焰向右移動5cm，此時應該將光屏向________（選填“左”或“右”）移到某一位置，才能在光屏上得到倒立、______________（選填“放大”“縮小”或“等大”）的清晰實像。

（4）把如圖甲所示的一只點燃的蠟燭放在距離凸透鏡2倍焦距以外的地方，在透鏡的另一側調節光屏位置可找到一個清晰的像。這個像是如圖乙中的________ ，下列光學儀器的工作原理與該現象所反映的規律相同的是______________（填“放大鏡”“照相機”或“投影儀”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是簡易電動機物理規律的應用實例，其中下圖中為探究物理規律的四個實驗，與其對應關系正確的是（ ）

A. 通電導體在磁場中受力 B. 導體電阻與長度的關系

C. 電荷間的相互作用 D. 磁極間的相互作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】超導材料

自1911年起，人類和超導現象偶遇；今天超導已經進入現實應用，如圖所示為昆明普吉變電站35kV/2kA超導電纜照片。

1933年，邁斯納和奧克森爾德兩位科學家發現，如果把超導材料放在磁場中冷卻，則在材料電阻消失的同時，外加磁場也無法進入超導體內，形象地來說，就是磁感線將從超導體內被排出，不能通過超導體，這種抗磁性現象稱為“邁斯納效應“。

根據臨近溫度的不同，超導材料可以被分為：高溫超導材料和低溫超導材料。但這里所說的”高溫“只是相對的，其實仍然遠低于冰點0℃，對常溫而言仍是極低的溫度．高溫超導材料的用途非常廣闊，由于其具有零電阻和抗磁性，用途大致可分為三類：大電流應用（強電應用）、電磁學應用（弱電應用）和抗磁性應用．大電流應用即超導發電、輸電和儲能等；電子學應用包括超導計算機、超導天線、超導微波器件等；抗磁性主要應用于磁懸浮列車和熱核聚變反應堆．

請回答下列問題：

（1）許多金屬和合金具有在低溫下會失去電阻的特性，這種現象稱為__現象，低到能發生這一現象時的溫度稱為__溫度。

（2）超導體__（選填”可以“或”不可以“）用來制作電熱毯。

（3）如圖所示，在甲、乙兩圖中能表示”邁斯納效應“的是__圖。

（4）高溫超導材料的超導電性可以應用于__________________（舉出1例）。

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