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【題目】如圖是某型號電熱水器的電路原理圖.R1R2為電熱絲,通過開關S1、2、3之間接通對應的電路,從而實現斷電、加熱、保溫之間的切換.已知該電熱水器的保溫功率為1.1kwR2=8.8Ω

導線橫截面積S/mm2

1

1.5

2.5

4

6

銅芯線允許長期負載電流I/A

68

816

1625

2532

3240

1)求電熱絲R1的阻值.

2)通過計算說明安裝該電熱水器時,至少應選擇下表中橫截面積為多大的銅芯導線.

3)若某次在保溫功能下使用該熱水器10min,熱水器共消耗電能5.346×105J,求此時加在熱水器兩端的電壓U

【答案】1)求電熱絲R1的阻值為44Ω;

2)選擇橫截面積為4mm2的銅芯導線;

3)加在熱水器兩端的電壓為198V

【解析】試題分析:(1∵U=220V,P保溫=1.1kW

電熱絲R1的阻值:R1===44Ω

2)通過電熱絲R1的電流:I1===5A,

通過電熱絲R2的電流:I2===25A,

干路電流I=I1+I2=5A+25A=30A,因此選擇橫截面積為4mm2的導線;

3∵Q=W=t

加在熱水器兩端的電壓:U===198V

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】課余時間,同學們利用牙膏盒,雙面膠等材料自制潛望鏡,則他們需要用到的主要光學器具是( 。

A. 凸透鏡 B. 凹透鏡 C. 平面鏡 D. 凸面鏡

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【題目】如圖是2010年冰島火山噴發照片.噴發出的巖漿是多種物質成分組成的液體,在流淌過程中不斷降溫,就會按下列順序先后在火山口形成一系列的礦物:橄欖石——輝石——角閃石——黑云母——正長石——白云母——石英,由此可以判斷出這些礦物的熔點依次_______(填“升高”或“降低”).火山噴發時,高溫的巖漿會使河面上的冰層________(填物態變化名稱),導致河流水位暴漲

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【題目】小明在吉他演奏中發現,琴弦發出的音調與弦線的長度、粗細和張力有關.于是他想用實驗進行探究.

(1)利用弦音計做研究,如圖甲所示,其中a、b、cd四根弦線的張力相同.

①若他選擇b、d兩弦線做實驗,則研究的目的是探究音調與弦線_____ 的關系.

②若他要研究音調與弦線粗細的關系,則應選擇_____ ____ 兩弦線做實驗.

③小明研究后得出結論:__________________________

(2)請你據圖乙判斷,在張力相同的情況下,分別按住A點、B點、C點后撥動琴弦,發出的音調最高的是按住 ____ 點,最低的是按住 ___ 點.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像規律的實驗中,小宇同學將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具上如圖所示,應先調整光屏的________,使它和凸透鏡、燭焰的中心大致_______,以保證燭焰的像能成在光屏的_________。

1)若保持如圖中蠟燭和透鏡的位置不變,將光屏移至光具座的“80厘米”刻度處,則光屏上得到燭焰倒立、_________的實像(選填“放大”或“縮小”)。

2)小宇在實驗過程中發現當凸透鏡成實像時,像高與像距、物距之間有一定的關系,為了進一步研究,他將5cm高的發光體作為光源進行實驗。下表是小宇同學實驗時記錄的幾組數據:

根據表中數據,完成下列問題:

該凸透鏡的焦距為__________

分析比較實驗序號12中的物距與像距的大小關系以及成像情況,可以得出的初步結論是:物體通過同一凸透鏡成像,當__________時,在凸透鏡的另一側成倒立縮小的實像。

分析比較實驗序號15中的像距和像高隨物距的變化關系,可以得出的初步結論是:___________________________________________________________________。

進一步分析表中像高與物高以及像距與物距數據的比例關系,可得出結論:___________________________________________________________________。

若要繼續探究凸透鏡的所成實像的高度與凸透鏡焦距的關系,小宇應該保證 ____________相同,選擇不同焦距的凸透鏡來做該實驗。

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【題目】一名體重為520N、雙腳與地面接觸面積為400cm2的學生站在水平地面上向下拉繩,用滑輪組在10s內將400N的重物勻速提升1m.提升重物的過程中滑輪組的機械效率是80%(不計繩重及摩擦),求:

(1)畫出滑輪組的繞線方式;

(2)拉力F的大小;拉力F的功率;

(3)他站在地面上勻速拉繩時地面對人的支持力.

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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:

(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在 位置平衡,應將杠桿左端螺母向 邊旋一些(選填“左”或“右”).

(2)調好后,第一組按圖(乙)進行實驗,第二組按圖(丙)進行實驗.你認為第 組實驗更好,理由是

(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖丁所示裝置進行探究,發現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:

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【題目】下列知識結構中,不正確的是( )

A.

B.

C.

D.

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【題目】關于電路的知識,下列說法中不正確的是 ( )

A. 為使兩燈同時亮,同時滅,兩燈一定要串聯

B. 金屬中的電流方向跟自由電子定向移動的方向相反

C. 在電路中,電源是把其他形式的能轉化為電能的裝置

D. 一般的電路是由電源、用電器、開關和導線組成的

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