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【題目】小宇同學參加了學校研究性學習小組,探究了保溫瓶塞跳出來的原因他做的實驗如下:

取兩只同樣的玻璃瓶,一只灌滿開水,另一只不灌滿。灌好后,立即在兩個瓶口上用橡皮圈箍上一層橡膠薄膜。不一會兒就會發現,灌滿開水的瓶口薄膜保持動,未灌滿開水的瓶口的薄膜向上凸了起來。如圖A所示。

根據小宇的實驗進行分析,薄膜向上凸出來的原因:一是瓶內溫度高的水_____成水蒸氣(填物態變化),二是瓶內氣體受熱膨脹,使瓶內氣壓_____(填:大于”、“小于”、“等于)外界大氣壓。他又想到,第二天會出現較難拔出木塞的現象,這是因為瓶內溫度降低,水蒸氣_____ 成水,瓶內氣體壓強低于外界大氣壓。

【答案】汽化大于液化

【解析】

(1)當將開水倒入玻璃瓶中后(瓶中水不滿),此時用橡膠薄膜封緊瓶口,瓶中的水汽化產生大量的水蒸氣;瓶內氣體受熱膨脹,瓶內的氣壓大于瓶外氣壓,于是薄膜在內部較大氣壓的作用下向上凸了起來;(2)第二天會出現較難拔出木塞的現象,這是因為瓶內溫度降低,水蒸氣液化成水,瓶內氣體壓強低于外界大氣壓。

練習冊系列答案
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【題目】我們在教室的各個方向都能看到黑板上的字,這是光照到字表面發生了_____________反射現象;而學習或工作用的臺燈上有一個燈罩(如圖所示),其中作用是利用光的_________________反射將光線盡量集中到需要照射的地方,因此燈罩內表面應盡量_______(填光滑粗糙”)。

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【題目】小軍和他的同學用圖甲所示電路進行“探究電流與電壓的關系”的實驗.

(1)連接電路時,開關應該
(2)閉合開關前,滑動變阻器滑片P應該位于端(選填“A”或“B”).
(3)閉合開關,同學們發現,電流表沒有示數,電壓表示數接近電源電壓,原因可能是
(4)實驗中通過調節滑動變阻器滑片P,測出通過定值電阻R的不同電流與對應的電壓表如表,第4次實驗電流表示數如圖乙所示,則此時電流表示數為A,通過分析表中的數據能夠得出的結論是

(5)該小組的同學們利用電源、開關、最大阻值為R0的滑動變阻器、電流表、導線按如圖丙所示電路測定待測電阻Rx的阻值,他們進行如下操作:
A:閉合開關,將滑動變阻器滑片P滑至a端,讀出電流表示數為I1;
B:將滑動變阻器滑片P滑至b端,讀出電流表示數為I2;
C:待測電阻Rx的阻值的表達式為Rx=(用I1、I2、R0表示)

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【題目】在圖中,小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯,制成了一個土電話”。

(1)他們用土電話能實現l0m間的通話,這表明____________。

(2)相距同樣遠,講話者以同樣的響度講話,如果改用細金屬絲連接土電話,則聽到的聲音就大些。這一實驗現象表明________________________________________________

(3)如果在用土電話時,另一個同學用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于_____。

(4)如果在用土電話時,線沒有拉直而處于松馳狀態,則聽的一方通過棉線___________選填不能)聽到對方的講話聲。

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【題目】對沸騰的水停止加熱,隨即用注射器抽氣(如圖所示),我們將看到水又沸騰了。以下的物理現象中,與上述試驗現象產生的原因不相同的是 ( 。

A. 高山上用普通鍋煮飯煮不熟

B. 制藥廠為從溶液中提取抗菌素,用加熱的方法使溶液沸騰而去除水分,為了控制沸點在80℃以下,采取控制液面壓強的方法,使壓強低于標準大氣壓

C. 用紙盒盛水放在火上燒,水沸騰了,而紙盒卻不會燃燒

D. 對燒瓶中沸騰的水停止加熱,迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水,我們將看到水又沸騰了

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【題目】高壓鍋是生活中一種密閉的加熱容器,鍋蓋中央有一出氣孔,孔上蓋有限壓閥,當鍋內氣壓達到限定值時,限壓閥被頂起放出部分氣體,實現了對鍋內氣體壓強的控制。已知高壓鍋蓋出氣孔的橫截面積為12mm2,限壓閥的質量為84g.(大氣壓值取1.0×105Pa)

(1)說出高壓鍋為什么能將食物加熱到100℃以上?

(2)求使用高壓鍋時鍋內氣體最大壓強?對照圖可知該高壓鍋燒水,水溫最高可以達到多少?(寫出計算過程)

(3)如果要把這種高壓鍋向西藏地區銷售,用這高壓鍋燒水時,要達到同樣的最高溫度,你認為需做哪些改進,如何改進?(舉一例)

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【題目】某同學在探究物態變化的實驗中,密封的錘形玻璃泡內有少量碘顆粒,將玻璃泡浸在開水里如圖甲,觀察到玻璃泡內固態碘逐漸消失,變成紫色的碘蒸氣并充滿玻璃泡.

)此過程固態碘發生的物態變化是____________(填物態變化名稱).

)在上述實驗中,同學猜想:固態碘是先變成液體,再變成氣體,因為速度太快,液態碘出現的時間太短,因而沒有觀察到,為驗證猜想,他查詢了一些小資料:碘的熔點是,碘的沸點是,水的沸點是.請你根據上述小資料分析說明該同學的猜想為什么是錯誤的:________________

)為了進一步探究此類現象,老師在燒杯中放入適量的溫水,然后放入一小塊干冰(固態二氧化碳)如圖乙,此時觀察到水中有大量氣泡產生,同時水面有大量白霧,內部氣泡是___________(選填“水蒸氣”、“二氧化碳”或“空氣”);“白霧”產生原因是__________________

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【題目】如圖所示的電路中,R1、R2均為定值電阻,實驗時,干電池兩端電壓會隨電路中 電阻的變化而改變.在不拆改電路的情況下,下列選項中的探究問題,利用這個電路進行實驗能完成的是(
A.電路中的電流一定時,電阻兩端的電壓與電阻成正比嗎?
B.電阻一定時,通過電阻的電流與電阻 兩端的電壓成正比嗎?
C.電阻兩端電壓一定時,通過電阻的電 流與電阻成反比嗎?
D.電阻一定時,電阻消耗的電功率與電阻兩端的電壓的平方成正比嗎?

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【題目】在課外活動中,同學們設計了一種物品自動篩選器,可將質量小于一定標準的物品自動剔除,其原理如圖1所示:放在水平輕質傳送帶上的物品,經過裝有壓敏電阻R的檢測區時,使R的阻值發生變化,其阻值隨壓力F變化的關系如圖2所示.已知電源電壓為12V,R0為定值電阻,當電路中電壓表示數小于2.4V時,機械裝罝啟動,將質量不達標的物品推出傳送帶,實現自動篩選功能.g取l0N/kg.試問:

(1)當物品隨傳送帶勻速運動時,物品 (選填“受”或“不受”)摩擦力
(2)當檢測區上沒有物品時,電壓表的示數為2V,R0的阻值為多少?
(3)當壓敏電阻的電功率最大時,電路中的電流為多少?此時在檢測區上物品的質量是多少?
(4)電路中的電池使用一段時間后,電源電壓會降低,能通過檢測區物品的最小質量將 (選填“增大”或“減小“)

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