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【題目】如圖所示的實驗裝置中，甲圖研究的是現象；乙圖研究的是現象．

【答案】通電導體在磁場中受到力的作用；電磁感應
【解析】解：（1）甲圖：通電后，導體棒在磁場中發生運動，是研究通電導線在磁場中受力的作用；（2）乙圖：導體棒在磁場中切割磁感線運動時，電流表中產生了感應電流，即用來研究電磁感應現象的． 所以答案是：通電導體在磁場中受到力的作用；電磁感應．
【考點精析】通過靈活運用磁場對通電導線的作用和電磁感應的概念，掌握磁場對電流的作用：通電導線在磁場中要受到磁力的作用．是由電能轉化為機械能．應用是制成電動機；電磁感應：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產生電流，這種現象叫電磁感應，產生的電流叫感應電流即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學家里的電熱飲水機有加熱和保溫兩種功能，可由機內溫控開關S0進行自動控制．小明從說明書上收集到如下表中的部分數據和如圖所示的電路原理圖．

額定電壓

220V

頻率

50Hz

額定加熱功率

920W

請解答如下問題：（計算結果若不能整除，保留一位小數）
（1）這個電熱飲水機正常工作時，在加熱狀態下的總電流大約是多大？
（2）若電阻R2的阻值為1210Ω，則電阻R1的阻值為多少？
（3）在傍晚用電高峰期，供電電壓可能會下降．當實際電壓只有198V時，這個電熱飲水機加熱的實際功率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，關于電與磁的知識，下列說法正確的是（　�。�
A. 司南能指明方向是因為受到地磁場的作用
B. 條形磁鐵的磁感線是由其周圍鐵屑形成的
C. 奧斯特實驗說明磁場對電流有力的作用
D. 動圈式話筒是利用電磁鐵進行工作的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍同學用如圖甲所示裝置探究“不同液體的吸熱能力”的情況：
（1）實驗時，他在兩個相同的燒杯中分別裝入相同質量的水和煤油，采用相同的加熱方法（如酒精燈火焰的大小相同，與燒杯底的距離相等）對水和煤油分別加熱，使它們的溫度升高相同的度數，發現加熱水需要的時間比煤油的長，這說明了水吸熱能力比煤油（選填“強”或“弱”），他在以上實驗中主要采用的研究方法是 ．
（2）當水沸騰時溫度計的局部放大圖如圖乙所示，此時水的沸點為℃．若燒杯中水的質量是200g，溫度升高了50℃，水的比熱容是4.2×103J/（kg℃），這些水吸收的熱量為J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小東同學有一塊質量是60g的奇特的小石頭，他學習了浮力的知識后，想測出這石頭的密度．小東做法如下：他用細繩系住石頭，把石頭慢慢放入深為8cm的盛滿水的燒杯中，直到浸沒，如圖所示，同時有部分水從燒杯中溢出，他用天平測出了溢出的水質量為30g．請你幫他計算：（取水的密度ρ水=1.0×103kg/m3 ， g=10N/kg）
（1）小石頭沒有放人燒杯前，燒杯底受到水的壓強是多大？
（2）小石頭浸沒在水中時受到的浮力是多大？
（3）小石頭的體積有一半浸入水中時，細繩的拉力是多大？
（4）小石頭的密度是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在測定額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率時，他連接實物電路如圖所示．
（1）連接電路時，開關應處于（填“閉合”或“斷開”）狀態．為保護電路，閉合開關前，應把滑動變阻器的滑片P調到（填“A”或“B”）端．
（2）小明合理地連接好電路，閉合開關，無論怎樣調節變阻器滑片，小燈泡始終不亮，于是小明提出如下猜想： A．可能是燈絲斷了 B．可能是小燈泡短路 C．可能是變阻器斷路
究竟哪個猜想正確，可根據電流表和電壓表的示數進行判斷（電流表和電壓表均無故障，以下判斷結果均填猜想序號）．
①電流表示數不為零，電壓表示數為零，判斷結果為；
②電流表示數為零，電壓表示數不為零，判斷結果為；
③電流表示數為零，電壓表示數為零，判斷結果為 ．

實驗次數

1

2

3

電壓U/V

2.0

2.5

2.8

電流I/A

0.19

0.22

0.23


（3）排除故障后，調節滑動變阻器，測得如上表中的三組數據．小明按1、2、3次的實驗順序觀察到小燈泡越來越亮，小明根據觀察到的現象和表格中的數據總結出：小燈泡的實際功率 ， 小燈泡越亮．
（4）根據表格中數據計算可知，小燈泡的額定功率是W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小轎車上都裝有一個用來提醒司機是否關好車門的指示燈．四個車門中只要有一個門沒關好（相當于一個開關斷開），該指示燈就會發光．如圖所示的模似電路圖符合要求的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：
A．摩擦力的大小與壓力大小有關
B．摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關
C．摩擦力的大小與接觸面積大小有關
D．摩擦力的大小與運動的速度大小有關
實驗室提供的器材有：木塊、長木板、彈簧測力計、砝碼、棉布、毛巾等，同學們參照如圖所示的實驗．選擇一個或兩個猜想進行分組探究．

（1）在實驗中，必須拉著彈簧測力計使物體沿水平方向做運動．
（2）在探究猜想A時，應在其他條件不變情況下，改變 ．
（3）某小組的實驗記錄如下表：

試驗次數

壓力大小

接觸面材料

木塊運動速度

測力計示數F/N

1

等于木塊重

木板

慢

1.0

2

等于木塊重

棉布

慢

1.5

3

等于木塊重

毛巾

慢

2.0

4

等于木塊重

毛巾

快

2.0

5

等于木塊重

毛巾

很快

2.0

①據實驗記錄可知，該組同學選擇猜想和進行探究（填字母序號）．
②分析比較第1.2，3次實驗記錄，可得：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度：分析比較第次實驗記錄．可得：摩擦力的大小與物體運動的速度大小無關．
（4）分析實驗數據．可得進一步的結論： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物重G為2000N，斜面長5m，高3m，斜面和滑輪組裝置的總機械效率為80%，若將重物沿斜面以0.2m/s的速度拉上來，求：
（1）所需拉力F是多少？
（2）機械的總功率是多少？

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