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【題目】如圖所示的手電筒內部有一個線圈，線圈內有一可來回運動的條形磁體，按箭頭方向搖動時手電筒即可發光．下列實驗中，與手電筒工作原理一致的是（　�。�

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】手搖電筒是利用電磁感應現象制成的，磁鐵在線圈中來回運動，使線圈切割磁感線，從而產生了感應電流，使小燈泡發光；A、奧斯特實驗證明通電導體周圍存在磁場．與手搖電筒的制成原理無關，故A錯誤．B、此圖反映了通電導體在磁場中受到力的作用，與手搖電筒的制成原理無關，故B錯誤．C、此圖反映了通電線圈在磁場中受到力轉動，與手搖電筒的制成原理無關，故C錯誤．D、圖中導體在磁場中做切割磁感線運動時，電路中產生了感應電流（可以從電流表指針發生偏轉來體現），這是電磁感應現象，與手搖電筒的制成原理相符合，故D正確．故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】劉家峽水電站是位于我省黃河上的“高原明珠”，水庫大壩處有各式游船，游客可乘船直達水庫西南端炳靈寺石窟參觀游覽．（ρ水=1.0×103 kg/m3 ， g=10N/kg）
（1）當水庫水位為140m時，水對壩底的壓強多大？
（2）水庫中有一艘自重為3.0×105N的游船，該游船搭載總質量為1800kg的30名游客后，船排開水的體積為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，下列說法正確的是（　�。�

A. 實驗中不需要控制小車每次到達斜面底端時速度相同

B. 小車最終會停下來說明力是維持物體運動的原因

C. 如果小車到達水平面時所受外力全部消失，小車將做勻速直線運動

D. 小車停止運動時慣性也隨之消失

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】琴聲悠揚，歌聲嘹亮……我們的世界充滿聲音。下列說法正確的是（　　）

A.用手撥動琴弦發聲，是因為琴弦在振動

B.高聲唱國歌，其中“高”指的是音調高

C.“聞其聲而識其人”，是根據響度來辨別的

D.太空中的宇航員相互交談，是通過真空傳播聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，列車進站過程中，乘客必須站在安全線外，這是因為 ， 以站臺為參照物，列車是（填“運動”或“靜止”）的．在這過程中，列車的機械能轉化為能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明在學習電磁感應現象時．探究產生感應電流的方向與哪些因素有關的實驗情景（圖中箭頭表示導體的運動方向）．下列分析、比較以及結論正確的是（ ）

A．比較甲、乙兩圖．說明感應電流方向與磁場方向無關

B．比較乙、丙兩圖，說明感應電流方向與導體運動方向有關

C．比較甲、丙兩圖，說明感應電流方向與磁場方向和導體運動方向均無關

D．由圖丁可得出結論：感應電流方向與導體是否運動無關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題．

為節約能源，某型號汽車在關閉發動機后，通過小型發電機將減速運動時的部分動能轉化為電能儲存在蓄電池中．表中所示是該型號汽車的部分技術參數，其中儲能效率是指汽車正常行駛時關閉發動機，直至汽車停止的過程中，通過發電機將動能轉化為電能的效率．耗油量是指汽車正常行駛100km消耗燃油的體積．

測試中，先讓汽車正常行駛，然后關閉發動機，分別測出開啟和關閉發電機兩種情況下，汽車通過的路程s與對應的速度大小v，計算出動能Ek， 作出Ek﹣s圖象，如圖所示．

（1）發電機是根據________原理發電的．發電過程中，動能除了轉化為電能外，由于線圈有電阻，還有部分能量轉化為________能．

（2）汽車正常行駛100km，消耗燃油的質量為________kg，完全燃燒這些燃油產生的熱量為________J（燃油的密度ρ=0.7×103kg/m3 ， 熱值q=4.6×107J/kg）．

（3）測試時，汽車在大小為800N的牽引力作用下，以20m/s的速度正常行駛1000m．此過程中，汽車________．

A．受到的阻力為1.2×104N B．行駛的時間為40s

C．牽引力做的功為3.2×108J D．牽引力的功率為16kW

（4）由圖象可知，表示關閉發電機進行測試的圖線是_______（選填“①”或“②”），判斷的依據是________．

（5）若汽車正常行駛時的動能Ek0=4×105J，某時刻關閉發動機，同時發電機開始工作，最終有________J的動能轉化為內能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高等截面積；b、c等高，b的截面積小于c的截面積，裝有如圖的水．田華實驗小組的同學將探究氣柱發聲的頻率與氣柱的關系，聽聲調的高低。

（1）若探究“氣柱愈長，發聲的音調愈高”，應選_________（填字母代號）

（2）若選擇的是 b、c，則探究的是________________________．

（3）若他們選擇的是c、d（c與d不等高，但截面積相同），試猜想他們想探究的是：_____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為研究受到拉力時彈簧長度的增加量與彈簧自身因素的關系，實驗小組同學選用材料和粗細相同的金屬絲繞制成的彈簧A、B、C、D和鉤碼進行實驗。已知彈簧A、B原來的長度均為L0，C、D原來的長度均為L0′，且A、C的橫截面積均為S0，B、D的橫截面積均為S0′。實驗時他們將彈簧A、B、C、D的上端固定，并分別在彈簧的下端掛相同質量的鉤碼，它們各自增加了△L1、△L2、△L3和△L4，如圖(a)、(b)、(c)和(d)所示。請仔細觀察實驗現象，歸納得出初步結論。

（1）分析比較如圖（a）和（b）或（c）和（d）中彈簧長度的增加量以及相關條件，可得：彈簧金屬絲材料和粗細相同，當____________________________。

（2）分析比較如圖（a）和（c）或（b）和（d）中彈簧長度的增加量以及相關條件，可得：彈簧金屬絲材料和粗細相同，當____________________________。

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