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小明在“探究物質的質量與體積的關系”實驗中.
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(1)用調節好的天平稱一個物體A的質量,當把物體放到天平左盤時,右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖甲所示,天平平衡,請你將數據記錄在表一內.其數據為
 

(2)將該物體A放到原盛有70cm3水的量筒中后,量筒中的水面變化到如圖乙所示位置,請將物體體積記錄在表一內.其數據為
 

(3 )按照上面兩步驟,小明繼續測量了仍屬同種物質的另外兩物體B,C的質量和體積,并將數據記錄在表一中,請你根據表一中的數據在圖丙的坐標紙上描點,作出圖象Ⅰ.
表一:
物體 A B C
質量/g 14.6 21.6
體積/cm3 5.4 8.0
表二:
物體 D E F
質量/g 9.0 20.3 15.5
體積/cm3 5.0 7.5 8.6
小明后來又測量了由不同物質構成的另外3個不同物體D,E,F的質量和體積,并將數據記錄在表二中,請你根據表二中的數據在圖丙的坐標紙上描點,作出圖象Ⅱ.通過觀察比較分析圖象Ⅰ和Ⅱ做出判斷,物體質量與體積的關系是:同種物質
 
,不同物質
 

(4)一個與D相同物質組成的實心物體,體積是10cm3,它的質量是
 
g.
分析:(1)物體的質量等于砝碼的質量加游碼在標尺上所對的刻度值,注意標尺的分度值;
(2)讀出水和金屬塊的總體積,減去水的體積,便為物體的體積;
(3)根據表格中數據描點,并用平滑的曲線連接起來;根據質量和體積的比值進行判斷;
(4)根據表格中數據,計算出D的密度,根據m=ρV計算出物體的質量.
解答:解:(1)天平平衡時,物體的質量=25g+2g=27g;
(2)物體的體積=80cm3-70cm3=10cm3
(3)根據表格一中數據描點,并用平滑的曲線連接起來,如下表所示:
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根據表格二中數據描點,并用平滑的曲線連接起來,如下表所示:
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通過觀察比較分析圖象Ⅰ和Ⅱ做出判斷,物體質量與體積的關系是:同種物質質量與體積成正比,不同物質質量與體積一般不成正比.
(4)由(3)結論可知,同種物質質量與體積成正比可知,D相同物質組成的實心物體,體積是10cm3,它的質量是18g.
故答案為:(1)27;(2)10;(3)如上圖所示;同種物質質量與體積成正比;不同物質質量與體積一般不成正比.(4)18.
點評:此題是“探究物質的質量與體積的關系”實驗,考查了對實驗數據的分析,由此實驗結果得出了密度的概念.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?儀征市二模)為了“比較不同物質的吸熱能力”,物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路,A瓶中裝的是水,B瓶中裝的是煤油,兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲.
(1)為了完成實驗,請在右圖中用筆畫線代替導線將電路補全;且開關閉合前滑片應置于
A
A
(“A或B”)端.
(2)為了確保實驗的準確性,水和煤油的
質量
質量
和初溫B必須相等.閉合開關后,經過一段時間發現
B
B
 (A/B)瓶中的溫度計的示數升高快.物質的這種屬性我們用物理量比熱容來描述.
(3)實驗結束時,小明測得水和煤油升高的溫度分別為△t1和△t2,已知水的比熱容為C,如果不計熱量損失,那么煤油的比熱容C=_
c
△t1
△t2
c
△t1
△t2

(4)實驗時,小明和小紅發現電熱絲熱得很快,而連接的導線卻不怎么熱.小紅猜想:發熱不同是因為電熱絲和導線的電流不同.小明猜想:發熱不同是因為電熱絲和導線的電阻不同.其他同學立刻判斷小紅的猜想的錯誤的,原因是
導線和電阻絲串聯,通過的電流相等
導線和電阻絲串聯,通過的電流相等

(5)接著興趣小組進行探究“通電導體產生熱量的多少和電阻的關系”,他們又準備了如下的器材:足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材.要完成實驗,他們應該在原來的裝置上調整的器材及要求是:①
A瓶內的電阻絲換成10Ω的
A瓶內的電阻絲換成10Ω的
;②
A瓶內的水換成同B瓶等量的等質的煤油
A瓶內的水換成同B瓶等量的等質的煤油

(6)最后,小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導體產生熱量的多少和電流的關系”,根據記錄數據大致畫出了產生的熱量Q和電流I關系的圖象,其中正確的是
B
B

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:填空題

小明在探究甲、乙兩種不同物 質的質量和體積的關系時,得出了如圖所示的圖像。由圖像可知,甲、乙兩種物質中, ______物質的密度較大;相同體積的甲、乙兩種物質,______質量較大。

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究同種物質的質量和體積關系”的實驗中,小明對A、B兩種物 質進行了探究。對實驗數據進行處理,得到了如圖所示的圖像,由圖像得到的信息可知,同種物質的質量和體積具有    關系,A、B兩 種物質中,     物質的密度較大。

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