如下圖所示的自行車,從它的結構和使用來看,它應用了許多物理知識.下列有關它的說法中錯誤的是
A.車座的設計應用了壓強的知識
B.剎車把手相當于一個杠桿
C.車鈴應用了聲音發生和傳播的知識________
D.輪胎和腳蹬做有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中物理 來源: 題型:
結構或構件 名稱 |
結構或構件中采取的有效措施 | 所能達到的目標或實用價值 |
尾燈 | 反射面呈角反射器 | 能使入射光線平行反向射回增強反射效果,消除安全隱患 |
車座 | 設計制成馬鞍狀 | 增大受力面積,減小壓強,乘坐舒適 增大受力面積,減小壓強,乘坐舒適 |
輪胎 | 凹凸不平的花紋 | 增加接觸面粗糙程度,增大摩擦 增加接觸面粗糙程度,增大摩擦 |
X X 牌電動自行車 型 號 TDE082 整 車 質 量 80kg 最大儲存電能 3.5×106J 輪胎承受最大壓強 2×105P 輸 出 電 壓 DC48V 最 高 車 速 20km/h 噪 聲≤62dB 出 廠 日 期 年 月 中國X X 市車輛有限公司?山東 |
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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省無錫市東亭中學九年級上學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
小明騎自行車上學途中,要經過一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關呢?
(1)他發現車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長.這是因為車子的初始速度越大,它的初始動能也越大,上坡過程中增加的 就越大重力勢能
(2)他進而又提出兩個猜想:
猜想一:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質量大小有關;
猜想二:物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關.
為了驗證猜想一,他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定,如下圖所示.實驗時為了讓不同質量的小球以相同的初始速度滑上長木板,請你在甲圖中的虛線框內為小明設計一實驗裝置,并說明使用該裝置進行實驗時的操作要點:
小明發現當不同質量的小球以相同初始速度滑上長木板時,向上滑行的最大距離均相同.這說明猜想一是 (選填“正確”或“錯誤”)的.
錯誤
在驗證猜想二的實驗中,小明讓同一小球以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板,測得的數據記錄如表:
根據表中數據,請在圖乙中描點作出s-θ圖象.
根據圖象得出的結論是:
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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省無錫市九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小明騎自行車上學途中,要經過一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關呢?
(1)他發現車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長.這是因為車子的初始速度越大,它的初始動能也越大,上坡過程中增加的 就越大
(2)他進而又提出兩個猜想:
猜想一:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質量大小有關;
猜想二:物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關.
為了驗證猜想一,他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定,如下圖所示.實驗時為了讓不同質量的小球以相同的初始速度滑上長木板,請你在甲圖中的虛線框內為小明設計一實驗裝置,并說明使用該裝置進行實驗時的操作要點:
小明發現當不同質量的小球以相同初始速度滑上長木板時,向上滑行的最大距離均相同.這說明猜想一是 (選填“正確”或“錯誤”)的.
在驗證猜想二的實驗中,小明讓同一小球以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板,測得的數據記錄如表:
根據表中數據,請在圖乙中描點作出s-θ圖象.
根據圖象得出的結論是:
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