【題目】小芳在測量額定電壓為的小燈泡電阻的實驗中,已知電源電壓為
,電路圖如圖1所示:
(1)請根據電路圖,將圖2中的實物圖補充完整。
(____)
(2)小芳閉合開關,發現小燈泡很暗,電壓表和電流表均有示數,但無論如何移動滑動變阻器滑片,小燈泡亮度、電壓表和電流表示數均不發生變化,請分析其原因:_____。
(3)故障排除后,閉合開關,應將滑動變阻器的滑片由_____(選填“至
”或“
至
”)緩慢移動。
(4)小芳移動滑動變阻器,分別記錄電壓表、電流表示數,并描繪出燈泡的
圖象,如圖3中甲所示,則小燈泡正常發光時的電阻為_____
.小芳還發現燈絲的電阻隨溫度的升高而_____(選填“增大”“減小”或“不變”)。
(5)如果將圖1中的小燈泡換成一定值電阻,閉合開關,多次移動滑動變阻器,根據得到的電流表和電壓表的示數畫出了如圖3中乙所示的圖象,則該電阻的阻值為_____;若將該電阻與上述小燈泡串聯起來,接在
的電路中,則它們的總功率為_____
。
【答案】 滑動變阻器接的是下面兩個接線柱
至
12.5 增大 10 0.9
【解析】
(1)[1]由電路圖可知燈泡和滑動變阻器串聯,所以連接實物圖如下:
(2)[2]閉合開關,發現小燈泡很暗,電壓表和電流表均有示數,但無論如何移動滑動變阻器滑片,小燈泡亮度、電壓表和電流表示數均不發生變化,此時滑動變阻器不能改變阻值大小,相當于定值電阻,所以是滑動變阻器接的是下面兩個接線柱;
(3)[3]在連接電路時,滑動變阻器應該接到阻值最大處,所以在進行實驗時滑動變阻器的滑片由至
;
(4)[4]小燈泡的額定電壓為,由圖3甲可知當電壓為2.5V時電流為0.20A,所以
;
[5]由圖可知,電阻是逐漸變大的,所以燈絲的電阻隨溫度的升高增大;
(6)[6]由圖3中乙所示的圖象可知該電阻阻值不變,根據圖像中的數據可得
[7]電阻與上述小燈泡串聯起來,接在的電路中,串聯電路中電流處處相同,各用電器電壓之和為電源電壓,由圖可知當電路中的電流為0.20A,電阻和小燈泡的電壓之和為4.5V,根據P=UI可得它們的總功率為
P=UI=4.5V×0.2A=0.9
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某學習小組的同學們按如圖所示的電路圖做“測量小燈泡的功率”實驗,所用器材有:標有“3.8V”字樣的待測小燈泡、電壓恒為6V的電源、標有“20Ω 1A”的滑動變阻器、電流表(量程為0~6A,0~3A)、電壓表(量程為0~3V,0~15V)、開關及導線若干。
(1)小明在實驗時,把電流表與電壓表的位置交換連接,閉合開關后會造成________(填選項前的字母);
A.電流表燒壞 B.電壓表燒壞 C.小燈泡燒壞 D.小燈泡不亮
(2)小亮按圖連接電路后,閉合開關,將滑動變阻器的滑片移到最左端時,燈不亮,電壓表有較大的示數,經檢查,導線連接完好,則電路故障是________,換用新元件排除故障后,閉合開關時,觀察到燈泡閃亮一下后立即熄滅,該學生在操作過程中的不當之處是____________;
(3)小紅同學按電路圖正確連接電路后,閉合開關、調節滑動變阻器的阻值,并將正確操作下的電壓和電流表的示數填入下表中;
電壓表的示數U/V | 電流表的示數I/A | 小燈泡的功率P/W |
2.0 | 0.20 |
|
2.5 | 0.22 |
|
3.0 | 0.25 |
|
3.8 | 0.30 |
|
通過上表數據,可計算得小燈泡的額定功率為_______W,還可得出關于燈絲電阻的結論是________。當小燈泡正常工作時,連入電路的滑動變阻器的電阻值為________Ω(結果保留一位小數)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在一個寒冷的冬天,小李同學用如圖甲所示的裝置探究某物體熔化過程中溫度的變化情況。
(1)他將觀察到的溫度計示數變化情況記錄在下表中。
0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | |
-8 | -6 | -4 | -2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 |
(2)該物質凝固點為_____℃。
(3)另一個小組選用的實驗裝置如圖乙所示。你選用哪種方案?為什么?_____;_____。
(4)如果記錄溫度的時間間隔過長,可能帶來的問題是什么?_____。
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【題目】如圖是華為在巴塞羅那對外發布的首款5G折疊手機 Mate X,該機創新采用鷹翼式折疊設計,機身非常輕薄,合上后的厚度也只有11mm左右,單手持握也不會費力.下列有關說法正確的是( )
A.調節聲音的大小是改變聲音的響度
B.接聽電話時,通過聲音的音調可以辨別來電者
C.手機屏幕能夠折疊,說明屏幕材料的可塑性較強
D.手機是利用電磁波傳遞信息的,電磁波在空氣中的傳播速度為
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為保障安全,微波爐設置了雙重開關——門控開關S1和啟動控制開關S2。當微波爐的門打開時,門控開關S1,斷開,此時即使S2閉合,微波爐也不會通電工作。只有當兩個開關同時閉合時,微波爐才會正常通電工作。則符合要求的電路是(微波爐正常工作時用電部分簡化為“-M-”,如下圖所示)( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】小明用圖示裝置探究浮力大小與深度的關系,細線體積、重力及滑輪摩擦不計。實驗步驟如下:
A.用測力計測出長方木塊的重力為0.5N
B.在底部固定有滑輪的容器中裝適量的水
C.用一根細線穿過滑輪將塑料塊與測力計連接起來
D.往容器中注水,每當注入一些水后,待水面平靜時記錄木塊上表面距離水面的深度以及測力計的示數
E.多次重復步驟D的實驗操作
實驗數據記錄如表。
木塊上表面所處深度(cm) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
測力計示數(N) | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
(1)本實驗是通過測量拉力間接了解浮力,以下測量屬于間接測量的是(______)
A.用體溫計測量人的體溫
B.用測力計測量水平面上勻速直線運動物體受到的水平面的摩擦力
C.用量筒測量液體的體積
(2)分析實驗數據可知,木塊浸沒在水中時受到的浮力與所處深度_________(選填“有關”或“無關”);
(3)分析實驗數據可知,木塊的密度為_________g/cm3;(,g=10N/kg)
(4)若將繩子剪斷,木塊靜止以后所受的浮力為_________N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,閉合開關S,當滑動變阻器R2的滑片P向左移動時,電流表A1的示數將_____,電壓表V的示數與電流表A2的示數之比將_____。(均填“變大”“變小”或“不變”)
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【題目】近年來,3D打印技術逐漸應用于實際產品的制造,其中,金屬材料的3D打印技術發展尤其迅速。對3D打印技術很感興趣的小李同學想要測出一塊實心的3D打印金屬材料和一塊3D打印木塑復合材料的密度。
(1)他將托盤天平放在________桌面上,將游碼移至標尺左端零刻線處,發現指針靜止時指在分度盤中線的左側,如圖甲,則應將平衡螺母向________(選填“左”或“右“)調節,使橫梁平衡;
(2)調節平衡后,他將3D打印金屬材料放在左盤中,當右盤所加砝碼和游碼的位置如圖乙時,天平再次平衡,則3D打印金屬材料的質量為________ g,再將該材料浸沒到盛有30mL水的量筒中,水面到達的位翼如圖丙,由此可計算出材料的密度為________ kg/m3;
(3)在準備測量3D打印木塑復合材料的密度時,敢于挑戰和創新的小李決定用實驗室里的彈簧測力計和底部固定有滑輪水槽、細線和適量水來測該復合材料的密度。他先用彈簧測力計測該復合材料的重力,如圖丁,示數為2.4N;再用細線繞過滑輪將復合材料與測力計連接起來,接著往水槽中倒入適量的水,使復合材料浸沒在水中,如圖戊,復合材料在水中靜止時測力計示數為1.6N,復合材料的體積為________ m3,其密度為________ kg/m3;
(4)測完密度后小李又在網上查閱3D打印的相關材料,發現木塑復合材料要吸水(不計體積變化),則他測出的木塑復合材料密度值比真實值________(填“偏大”或“偏小”)。
(5)小李分析發現,若把水換成其他液體,測力計的示數就會不同(均不計物體吸收液體的情況),于是他把測力計的刻度改成相應的密度值將該裝置改為測量液體度的“密度計”,則該“密度計”能測的最大液體密度為________g/cm3。
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