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【題目】監測中東呼吸綜合征等呼吸系統傳染病時要測量體溫．若用如圖所示這支未甩過的體溫計去測量另一個人的體溫，測量結果可能是（�。�

A.
37.0℃
B.37.5℃
C.38.0℃
D.38.5℃

【答案】D
【解析】①由圖知：該溫度計的分度值是0.1℃，溫度計的示數是38.5℃；
②根據體溫計的特點，使用前用力甩一下玻璃 泡上方的水銀才能回到玻璃泡中，沒有甩的體溫計的讀數是38.5℃，沒有甩直接用來測量人的體溫，若體溫高于38.5℃，體溫計中的水銀會上升，測量是比 較準確的；若體溫低于38.5℃，體溫計中的水銀不會下降，依然顯示的是38.5℃．
綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意．
故選D．
①讀數時，要先確認分度值，然后看液柱上表面所對的刻度值
②體溫計玻璃泡的上方有一段非常細的縮口，它可以使體溫計玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中，所以體溫計可以離開人體讀數，同時體溫計在使用前要用力甩一下，將水銀甩回玻璃泡中

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學實驗小組在探究壓力的作用效果跟什么因素有關時,用早餐奶(圖甲)按圖乙、丙、丁三種情況放在泡沫塑料上,分別進行探究實驗。

(1)通過對乙、丙、丁三次實驗結果進行比較,得出壓力作用效果跟_______________有關。

(2)這種探究方法在物理學中叫___________________________。

(3)如果在實驗中沒有泡沫塑料,可選擇現實生活中____來代替。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，可繞O點轉動的輕質杠桿，在D點掛一個重為G的物體M，用一把彈簧測力計依次在A，B，C三點沿圓O相切的方向用力拉，都使杠桿在水平位置平衡，讀出三次的示數分別為F1、F2、F3 ， 它們的大小關系是（　　）

A.F1＜F2＜F3＜G
B.F1＞F2＞F3＞G
C.F1=F2=F3=G
D.F1＞F2=F3=G

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】姍姍用礦泉水瓶做如下實驗：

（1）取一礦泉水瓶，用力捏，瓶子變癟，說明力可以改變物體的
（2）將礦泉水瓶裝滿水，用硬紙片蓋住瓶口，按住紙片將瓶口朝下，移開手，瓶內的水不會流出，證明了 的存在．
（3）
甲，乙兩個相同的礦泉水瓶裝有等量的水，甲瓶倒立放入冰箱，待水結冰后取出，如圖所示，讓甲，乙兩瓶在同一水平桌面上以相同的速度開始轉動， 瓶會先停下來，原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在吉他演奏中發現，琴弦發出的音調與弦線的長度、粗細有關．于是他想利用弦線做研究，如圖所示，其中a、b、c、d四根弦線的松緊程度相同．

(1)若他選擇b、d兩根弦線做實驗，則研究的目的是探究音調與弦線___________的關系．

(2)若他要研究音調與弦線粗細的關系，則應選擇_______和_______兩根弦線做實驗．

(3)小明研究后得出結論：在其他條件相同的情況下，弦線越長，發出的音調越_____；弦線越粗，發出的音調越________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小君同學在大課間活動時踢毽子的情景，以下對毽子上下飛舞時所受合力的分析正確的是（　�。�

A.上升過程合力方向向上
B.最高點時處于靜止狀態合力為零
C.下落過程合力越來越大
D.上升過程合力大于下落過程合力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小鷺利用電流表和電阻箱測量小燈泡的功率，設計并連接了如圖1所示的部分實驗電路．

（1）請你添加一條導線，將圖1所示的實物圖補充完整，并使滑動變阻器的滑片P向右移時接入電路的阻值變大
（2）
閉合開關S1 ， 將開關S2板向 （選填“1”或“2”），調節滑動變阻器使電流表的示數為 ， 如圖2所示，= A ．
（3）將開關S2扳向另一端，保持 的阻值不變，調節 的阻值R ， 使電流表的示數仍為
（4）若此時R=7.0Ω ， 小燈泡的實際功率= W
（5）
若小燈泡的額定電流為I0=2I1 ， 以下關于額定功率P0與實際功率P1的數值關系，你認為最有可能的是( )
A.

B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一定范圍內，彈簧所受的拉力越大，它就被拉得________．彈簧測力計便是根據彈簧的這種性質制成的．如圖的彈簧測力計的量程是________N，它測量力的大小可以精確到________N，圖中所掛物體的重力是________N．該物體的質量約為________kg（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明利用刻度均勻的勻質杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”實驗．（每個鉤碼重0.5N）

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉，這時應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調節，直到杠桿在水平位置平衡．

（2）在A點懸掛兩個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點懸掛 個鉤碼；取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，使杠桿水平位置平衡，測力計的拉力為 N；若改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向右上方，杠桿仍然水平位置平衡，則測力計的讀數將 （選填“變大”或“變小”或“不變”）．

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