精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】如圖甲所示,透明玻璃殼內有一個標有“6V 0.5A”表示小燈泡正常工作時的電壓為6V,正常工作時通過的電流為0.5A)字樣的小燈泡L和一個由某種金屬材料制成的電阻R,A、B、C個接線柱。圖乙為電源電壓恒為6V的實驗裝置,其中MON為三個接線柱。用導線先把M、N分別與AB相連,再把OM相連,閉合開關S,移動滑動變阻器的滑片P,測得多組電壓表與電流表的讀數,并繪制成如圖丙所示的圖線。

求:

(1)小燈泡L正常發光時的電阻;

(2)在原來連線的基礎上,再用導線連接A、C,閉合開關S,當把滑片移到最左端時,電流表的示數是多少;

(3)拆除上述在AB、C、M、ON間所有連接導線。把MO、N分別與A、B、C相連,閉合開關S,電流表示數為0.35A,此時滑動變阻器連入電路的電阻為2Ω,求電壓表的示數為多少。

【答案】(1)12Ω;(2)0.95A;(3)2.8V

【解析】

(1)由歐姆定律可得,小燈泡L正常發光時的電阻

(2)用導線先把M、N分別與AB相連,再把OM相連,滑動變阻器與電阻R串聯,電流表測電路中的電流,電壓表測電阻R兩端的電壓,其等效電路圖如下所示。

用導線連接A、C兩個接線柱,閉合開關S,把滑片P移至左端時,電阻R與小燈泡并聯,電壓表測干路電流,電壓表測電源電壓,其等效電路圖如圖所示。

由丙圖知,當電壓等于6V時,通過電阻R的電流為0.45A,此時小燈泡正常發光,由并聯電路電流的特點知,通過電流表的電流為

(3)M、ON分別與A、BC相連,電阻R、小燈泡L、滑動變阻器串聯,電流表測整個電路中的電流,電壓表測小燈泡L兩端的電壓,等效電路圖如圖所示。

此時電路中的電流

根據歐姆定律可得,滑動變阻器兩端的電壓為

由圖丙知,當通過電阻R的電流為0.35A時,根據歐姆定律可得,電阻器兩端的電壓為

由串聯電路電壓的特點可得,小燈泡兩端的電壓為

答:(1)小燈泡L正常發光時的電阻為12Ω;

(2)電流表的示數是0.95A

(3)電壓表的示數2.8V。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓U10V并保持不變,滑動變阻器規格為“20Ω 1A”。閉合開關S,當滑片P移至最左端時,燈泡正常發光,電流表示數為0.5A;當滑片P移至中點時,電流表示數為0.4A.則(

A. 電路消耗的最小功率為2.5W

B. 滑片P在中點時,燈泡消耗的功率為2.4W

C. 滑片P在中點時,燈泡消耗的功率為3.2W

D. 滑片P在最左端時,2min內電流通過燈泡所做的功為10J

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請閱讀《誤差分析》回答題。

誤差分析

測量值與真實值之間的差異叫誤差。任何物理實驗測量中都存在誤差,它不等同于錯誤,錯誤可以避免,但誤差不能避免,只能減少。在實驗的評估環節,要進行誤差分析。

按照誤差產生的原因及性質,可以將誤差分為系統誤差和偶然誤差兩類。

系統誤差可能是由于儀器結構上不夠完善或儀器未經很好校準等原因會產生誤差;也可能是由于實驗本身所依據的理論、公式的近似性,或者對實驗條件、測量方法的考慮不周造成誤差;還可能是由于測量者的生理特點,例如反應速度,分辨能力,甚至固有習慣等造成的誤差。

以上都是造成系統誤差的原因。系統誤差的特點是測量結果向一個方向偏離,其數值按一定規律變化。我們應根據具體的實驗條件,系統誤差的特點,找出產生系統誤差的主要原因,采取適當措施降低它的影響。

在相同條件下,對同一物理量進行多次測量,由于各種偶然因素,會出現測量值時而偏大,時而偏小的誤差現象,這種類型的誤差叫做偶然誤差。產生偶然誤差的原因很多,例如測量點的位置不準確,實驗儀器由于環境溫度、電源電壓不穩定等因素的影響而產生微小變化,因此偶然誤差難以找出原因加以排除。

大量的實驗結果表明,在確定的測量條件下,對同一物理量進行多次測量,并且用它的算術平均值作為該物理量的測量結果,能夠比較好地減少偶然誤差。

下面是實驗小組的同學利用已調節好的托盤天平、砝碼、小燒杯和量筒測量酸奶密度的實驗步驟:

①用托盤天平測出燒杯的質量m1;

②將適量的酸奶倒入燒杯中,用托盤天平測出燒杯和酸奶的質量m2

③將燒杯中的酸奶倒入量筒中,測出酸奶的體積V;

④根據公式ρ==算出密度。

小組同學計算出酸奶的數值后覺得誤差太大,經過討論后提出兩條改進建議:

1)由于步驟③中無法將燒杯中的酸奶全部倒入量筒中,體積的測量值總小于真實值導致所測得密度值偏大,可將步驟順序調整為②③①④;

2)要進行多次測量求密度的平均值。

請根據上述材料判斷以上減小誤差的兩條改進建議中,建議(1)是從________的角度進行分析的,建議(2)是從_________的角度進行分析的。(選填“偶然誤差”或“系統誤差”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小軒家的部分電路。下列說法正確的是(

A. 若熔斷器熔絲斷了,可以用銅絲代替

B. 若導線cd間斷路,仍然可以安全使用三線插座

C. 若閉合開關S,燈泡L不發光。用測電筆檢測e點,氖管不發光,則說明燈絲一定斷了

D. ab間斷路,燈泡L仍能正常工作

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究串聯電路中各點的電流有什么關系”時:

(1)小紅把兩個燈泡L1L2串聯起來(如圖甲所示),閉合開關發現:燈L1較亮,燈L2較暗。由此他猜想:電流從電源正極流出,流過小燈泡L1后會減小,因此流過L1的電流比流過L2的電流大。為了驗證該猜想是否正確,請你在不增加任何其他器材的情況下請設計實驗驗證:_______________;

(2)在測量C點電流時,閉合開關后發現L1L2均不發光,電流表無示數。為了找出故障原因,小明用電壓表進行檢測,發現AB間電壓為0V,AC間電壓為3V, BC間電壓為3V。則電路故障可能是________

A. L1斷路 B. L1短路 C. L2斷路 D. L2短路

(3)排除故障,繼續實驗,測得通過A、B、C各點的電流是相等的,為了驗證結論的普遍性,下一步他的操作是:______________;

(4)小紅接著探究并聯電路電流規律。她連接了如圖丁的實物連接圖,此時,電流表測的是_________ (選填 L1”、“L2”或“干路”)的電流。若要測量燈L2的電流,請在圖上只改動一根導線,完成電路的連接;(在需改動的導線上打“×”,再畫出重新連接后的導線)

_________

(5)她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2I,電流表示數分別為:,,。根據測量結果,初步得出并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是:____________。(寫出關系式即可)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華利用浮力知識測量橡皮泥的密度.

A.測出空燒杯的質量m0

B.將橡皮泥捏成碗狀,輕放入盛滿水的溢水杯中,橡皮泥漂浮,用燒杯接住溢出的水.

C.測出燒杯和水的總質量m1,如圖.

D.將該橡皮泥取出捏成團,放入盛滿水的溢水杯中,橡皮泥沉底,用另一相同的空燒杯接住溢出的水.

E.測出燒杯和水的總質量m2

(1)調節天平平衡時,發現指針靜止時指在分度盤中央刻度線右側,則應將平衡螺母向 ______ 調節,由圖可知m1= ______ g

(2)橡皮泥密度的表達式為ρ= ______ .(用m0、m1、m2等物理量的符號表示)

(3)操作B、D中橡皮泥所受浮力分別為FB、FD,則FB、FD的大小關系是:FB ______ FD,請寫出你的推理過程: ______

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,已知電流表的量程為00.6A,電壓表的量程為03V,定值電阻R1的阻值為10Ω,滑動變阻器R2的最大阻值為50Ω,電源電壓為6V。開關S閉合后,在滑動變阻器滑片滑動的過程中,保證電流表、電壓表不被燒壞的條件下,下列說法正確的是(

A.電壓表最小示數是1V

B.滑動變阻器滑片允許滑到最左端

C.電路中允許通過的最大電流是0.6A

D.滑動變阻器滑片移動的過程中,電壓表先達到最大量程

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。下列關于電路故障的判斷,正確的是( 。

A.R1斷路,電流表示數變小,電壓表示數為零

B.R2斷路,電流表示數變小,電壓表示數變大

C.R3斷路,電流表示數為零,電壓表示數變小

D.R4短路,電流表示數變小,電壓表示數變大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅同學在探究“凸透鏡成像規律”時,將凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,將點燃的蠟燭放在光具座上35cm刻度線處,移動光屏至82cm刻度線處,燭焰在光屏上成清晰的像。如圖所示。下列分析中正確的是( )

A.該凸透鏡的焦距可能為15cm

B.此時燭焰在光屏上成放大的虛像

C.圖中的實驗現象能說明放大鏡的工作原理

D.將蠟燭遠離凸透鏡時,燭焰所成的像將變小

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视