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如圖所示的是某實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中設計的電路圖，所用小燈泡標有“2.5 V”字樣．

(1)該實驗的原理是____________________．
(2)該組同學連接好電路的最后一根導線時，小燈泡立刻發出微弱的光亮．導致上述現象的不規范操作是______________________________________________．
(3)若某次測量時電壓表的示數為2V，電流表的示數如圖所示，則電流表的示數為________A，此時燈泡的電阻為______Ω.接著用這個電路測小燈泡的額定功率，滑片應向________(填“左”或“右”)移動．
(4)該組同學分別記錄三組電壓和電流值，通過計算發現燈絲電阻是不同的，他們還了解到其他組同學也得到類似的結果．出現這種結果的原因是______________________________________________________________．
(1)R＝(或歐姆定律)            (2)連接電路時開關閉合　
(3)0.2　10　左    (4)燈絲的電阻大小與溫度有關

試題分析：（1）測量電阻的實驗原理是：R＝；測量電功率的實驗原理是：P=UI
（2）連接完最后一根導線，燈泡即發出微弱的光亮，說明連接電路時，開關處于閉合狀態．
（3）電流表使用的0～0.6A量程，每一個大格代表0.2A，每一個小格代表0.02A，電流為0.2A．
R＝＝；要測燈泡的額定功率，使燈泡電壓從2V增大到2.5V，即電路電路電流增大，則需減小總電阻，即減小滑動變阻器連入電路的電阻，故應將滑片向左滑動
（4）實驗過程中，燈絲的長度、橫截面積、材料均不變，計算發現燈絲電阻發生了變化，所以燈絲電阻大小與溫度有關．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在電學實驗中，往往認為電壓表對測量的電路沒有影響，事實上電壓表有大的電阻值（簡稱內阻RV），在電路中有很小的電流通過電壓表，電壓表的示數就是這很小的電流與其內阻RV的乘積�，F在要測量一個未知電阻Rx （大約2kΩ～3kΩ）的阻值，物理實驗室中已有實驗器材：2節干電池（電壓未知）、未知電阻Rx、開關多個、導線若干。
另外，提供可選擇的實驗器材有3個：
A.電流表A1（0～0.6A，分度值0.02 A） 
B.電流表A2（0～5mA，分度值0.1 mA）  
C.電壓表V（0～3V，RV=3kΩ）
請你利用已有實驗器材，參考題目中給出的信息，再從提供可選擇的的3個實驗器材中選擇2個或者1個器材設計兩個實驗方案，準確測量未知電阻Rx的阻值。
Ⅰ.方案一：
（1）選擇的2個實驗器材：             （填器材的序號）。
（2）在方框中畫出實驗電路圖（實驗中不拆接儀器）。

（3）按照電路圖連接電路，寫出實驗步驟并用字母表示出測量的物理量
（4）用測量的物理量和已知物理量表示Rx=                   。
II.方案二：
（1）選擇的1個實驗器材：           （填器材的序號）。
（2）在方框中畫出實驗電路圖（實驗中不拆接儀器）

（3）按照電路圖連接電路，寫出實驗步驟并用字母表示出測量的物理量。
（4）用測量的物理量和已知物理量表示Rx=                       。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（3分）用如圖所示的電路可以測量一個未知電阻的阻值，其中Rx為待測電阻，R為電阻箱 ，S為單刀雙擲開關，R0為定值電阻．小明用該電路進行實驗，主要步驟有：
A．把開關S接b點，調節電阻箱，使電流表的示數為I；
B．讀出電阻箱的示數R；
C．把開關S接a點，讀出電流表的示數為I；
D．根據電路圖，連接實物，將電阻箱的阻值調至最大．
（1）上述步驟的合理順序是     （只需填寫序號）．
（2）步驟A中電阻箱調節好后示數為30 Ω．若已知R0的阻值為10Ω，則待測電阻的阻值為     Ω．
（3）本實驗物理思想方法可稱為       （選填“控制變量法”或“等效替代法”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如何利用阻值已知的電阻R0和一只電流表或一只電壓表，測出未知電阻Rx的阻值，同學們設計了如圖所示四種電路，其中可行的方法有（電源電壓未知） （　　）
A．（1）（3）B．（2）（3）C．（2）（4）D．（1）（4）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，電路如圖甲所示。


（1）開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片P移動到b端；
（2）閉合開關，發現電流表示數為零，但電壓表指針發生明顯偏轉，則電路發生的故障可能是以下四種中的__________；
A．Rx發生斷路B．滑動變阻器斷路
C．Rx發生短路D．電流表斷路
（3）排除故障后，閉合開關，調整滑片P到某一位置后，若兩表的示數分別如圖乙、丙所示，電壓表的示數為_________V，電流表的示數為_________A，此次測得的結果為Rx=_________Ω。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用“伏安法”測電阻，小華實驗時的電路如圖甲所示。
(1)請用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整．
(2)正確連接電路后。閉合開關前滑片p應置于滑動變阻器的   端(選填“左”或“右”)．
(3)測量時，當電壓表的示數為2.4V時，電流表的示數如圖乙所示，則I=      A，根據實驗數據可得Rx=     Ω．

(4)如果身邊只有一只電流表或電壓表，利用一已知阻值為R0的定值電阻、開關、導線、電源等器材也可以測出未知電阻Rx．請仿照表中示例，設計測量Rx阻值的其他方法．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測量小燈泡工作時的電阻”的實驗中，圖1是小王同學連接的實物電路圖．

（1）觀察實物電路圖的連接，是否有錯誤及不恰當之處，請具體指出．
如a．電流表的正負接線柱接反了．b．　               　；c．　              　．
（2）改正錯誤后，請在圖2中畫出實驗電路圖．
（3）調節滑動變阻器的滑片至某點，小燈泡正常發光，電壓表、電流表如圖3、圖4所示，電流表的讀數為0.20A，電壓表的讀數為　 　V．
（4）根據讀取的數據，小燈泡正常發光時的電阻為　  　Ω．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明利用圖甲所示的電路圖測量小燈泡的電阻。
    
圖甲                       圖乙
（1）請你根據電路圖用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物裝置圖連接完整。
（2）實驗中，用U、I分別表示電壓表、電流表的讀數，則小燈泡的電阻R=       。
（3）若實驗室只提供量程較小的電流表，小明設想將電流表與一個電阻箱R’（能讀出電阻值的變阻器）并聯，來減小通過電流表的電流，如圖丙所示。老師肯定了他的想法，并指出電流表的內阻RA不為零，可以看成一個小電阻。為了保護電流表，在接入電路前，電阻箱的阻值應該調到最        （選填“大”或“小”）。

圖丙

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于國慶60周慶大閱兵場景如圖所示，下列說法正確的是（   ）
A．旗手帽子上的軍徽熠熠發光，因為軍徽是光源
B．整個隊列整齊劃一，觀眾是通過光的折射來判斷的
C．解放軍整齊的腳步聲，是空氣振動產生的
D．解放軍整齊的腳步聲，是通過空氣傳入現場觀眾耳內的

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