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【題目】為了比較水和食用油的比熱容,某同學用如圖所示的器材進行了實驗.實驗數據記錄如下:

物質

質量/g

初始溫度/

加熱時間/min

最后溫度/

200

20

6

40

食用油

200

20

6

70

1)為了保證在相同的時間內水和食用油吸收的熱量相同,則電加熱器的發熱體要_____在液體中.

2)由實驗數據可知,不同的物質在_______________ 時,______不同.

3)實驗中食用油的比熱容是____________ J/(kg℃).

【答案】完全浸沒 質量相同 吸收熱量相同 升高溫度 1.68×103

【解析】

(1)我們使用相同的加熱器通過加熱時間的長短來比較吸熱多少,這種方法叫轉化法;為保證加熱器產生的熱量全部被液體吸收,則要求其完全浸沒于液體中;

(2)比較物質吸熱能力的2種方法:①使相同質量的不同物質升高相同的溫度,比較吸收的熱量(即比較加熱時間),吸收熱量多的吸熱能力強;②使相同質量的不同物質吸收相同的熱量(即加熱相同的時間),比較溫度的變化,溫度變化小的吸熱能力強;由表中數據知,質量和初溫均相同的不同物質,加熱相同時間,水升溫小,據此推理分析回答;

(3)由表可以看出加熱6分鐘時間水和食用油的升溫大小,根據,在質量和吸熱相同的情況下,比熱容c與升高的溫度成反比求出食用油的比熱容.

(1)[1]實驗中,兩燒杯內放入相同規格的電加熱器,根據轉換法,需要使電加熱器產生的熱量全部被液體吸收,這樣可以保證在相同的時間內,水和食用油吸收的熱量相同,通過比較升高的溫度來比較水和食用油的吸熱能力,故電加熱器的發熱體要完全浸沒在液體中;

(2)[2][3][4]由實驗數據可知,使相同質量的不同物質吸收相同的熱量(即加熱相同的時間),溫升不同;

(3)[5]由表可以看出,加熱6分鐘時間(吸熱相同),水升溫:

40-20=20℃,

食用油升溫:

70-20=50℃,

根據,在質量和吸熱相同的情況下,比熱容c與升高的溫度成反比,則食用油的比熱容為:

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對于圖中所示的四幅圖,下列說法中正確的是( )

①甲圖中軟木塞飛出時,管內氣體的內能轉化為軟木塞的機械能

②乙圖中兩個壓緊的鉛塊能吊起重物,主要是因為分子間存在引力

③丙圖中迅速下壓活塞,硝化棉燃燒,是通過熱傳遞改變筒內空氣的內能

④丁圖中小朋友下滑時,內能轉化為機械能

A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓為3V,當開關S閉合時,燈泡L1、L2正常發光。電流表A1、A2的示數分別如圖乙、丙所示,問:

1)燈泡L1、L2兩端的電壓分別是多少?

2)通過燈泡L1、L2的電流分別是多少?

3)若燈泡L1的燈絲燒斷,電流表A1、A2的示數分別是多少?

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【題目】小明同學學習了燃料的熱值后,自己設計了一個實驗來探究“煤油和菜籽油的熱值大小”關系.他實驗時組裝了如圖所示的兩套規格完全相同的裝置,并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度(見下表)

加熱的時間/min

0

1

2

3

4

5

6

甲杯水溫/℃

25

27

29

32

34

36

38

乙杯水溫/℃

25

26

27

28

29

30

31

1)在安裝、調整實驗器材時,科學合理的順序是(甲圖中):先調整固定___的位置,再調整固定___的位置.(選填“A”或“B”

2)為保證實驗結論的可靠性,實驗時應控制兩套裝置中相同的量有加熱時間和水的___________、_________.應用這種研究物理問題的方法你還研究過的物理問題有__________________(僅舉一例)

3)通過表中記錄的數據,你認為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較小的是_______

4)你認為在該實驗的過程中甲、乙兩杯水在相同的時間內吸收的熱量是否相等_____?為什么_____?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在練習使用滑動變阻器改變小燈泡電流的實驗時,按照如圖所示的電路連接,將滑片移動到最大阻值處,閉合開關時發現小燈泡不亮.接下來的操作中最合理的是(

A.斷開開關,更換燈泡重新實驗

B.斷開開關,增加電池的節數重新實驗

C.斷開開關,拆掉導線重新連接電路再實驗

D.觀察電流表的示數是否為零,判斷電路是否斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓恒定為3V,R2=10Ω,當S1閉合,S2、S3斷開,電流表示數為0.6A,R1阻值為_____Ω;S2閉合,S1、S3斷開,電壓表示數為_____ V;S1S3閉合,S2斷開,電流表示數為_____ A。

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【題目】小鵬在“探究物體的動能大小跟哪些因素有關”的實驗中.

1)讓鋼球從高為h的斜面由靜止釋放,碰上水平面上靜止的木塊B,如圖甲所示.實驗時通過觀察木塊移動的距離來判斷鋼球動能的大。舨挥媚緣KB,在桌面上鋪一條毛巾,__________(填“可以”或“不可以”)用鋼球A在毛巾表面滾動的距離來體現.若斜面光滑,鋼球從靜止滾到斜面底端的過程中,鋼球的機械能__________(填“守恒”或“不守恒”).

2)實驗表明,讓同一鋼球A從同一斜面的不同高度由靜止釋放,高度h越高,木塊B被撞得越遠,由此可以得出結論:______________

3)讓兩個不同質量的鋼球分別從同一斜面的同一高度由靜止釋放把木塊撞得遠的鋼球質量_____(填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一根金屬棒AB置于水平地面上,今通過彈簧測力計豎直地將棒的右端B緩慢拉起,如圖甲所示,在此過程中,彈簧測力計對棒所做的功WB端離開地面的高度x的關系如圖乙所示,請根據圖象解答下列問題.

1)該金屬棒的長度l=______m;

2)在B端拉起的過程中,當x1=0.6m時,測力計的示數為F1=______N;當x2=1.6m時,測力計的示數F2=______N

3)求金屬棒的重心到A端的距離d___________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩小組探究電流與電壓和電阻的關系。實驗室提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5 V),電流表、電壓表各一個,開關一個,四個定值電阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω),兩只滑動變阻器(規格分別為“20 Ω,2 A”“50 Ω,1 A”),小燈泡一只(正常發光時電壓為2.5 V),導線若干。

(1)甲小組探究電流與電壓的關系”:

請你根據圖甲的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙中的實物電路連接完整______。

連接電路時,開關應當__________;開關閉合前,滑動變阻器的滑片P應該滑至最_________選填或“右)端。

他們將5 Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關,發現電壓表無示數,電流表有示數,造成這一現象的原因可能是________________(寫出一條即可)。

排除故障后進行實驗得到的數據如下表,由此可得到的實驗結論是________________________。

(2)乙小組探究電流與電阻的關系”:

5 Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關,移動滑片,使電壓表的示數為1.5 V,并記下相應的電流值。當R的電阻由5 Ω更換為10 Ω時,滑片應向____(填)端移動直到電壓表的示數為______V,讀出電流表的示數。

為了完成用四個定值電阻進行的實驗,應選擇滑動變阻器的規格是______。

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