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3.如圖所示,滑輪組在F為50N的拉力作用下,將重為120N的物體勻速提起,在10秒內物體上移的距離為2米.求:
(1)繩子上升的速度;
(2)動滑輪的重力;
(3)拉力做功的功率;
(4)滑輪組提升該重物時的機械效率.

分析 (1)由圖可知通過動滑輪繩子的段數n,由s=nh和v=$\frac{s}{t}$計算繩子自由端速度;
(2)已知物體的重力和繩子的拉力以及動滑輪上繩子的段數,可求動滑輪的重力;
(3)由P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv計算拉力做功的功率;
(4)由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$計算滑輪組的機械效率.

解答 解:
(1)由圖可知通過動滑輪繩子的段數n=3,由s=nh和v=$\frac{s}{t}$可得繩子自由端速度:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{nh}{t}$=$\frac{3×2m}{10s}$=0.6m/s;
(4)動滑輪總重力:
G=3F-G=3×50N-120N=30N;
(3)拉力做功的功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv=50N×0.6m/s=30W;
(4)滑輪組的機械效率:
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{G}{nF}$×100%=$\frac{120N}{3×50N}$×100%=80%.
答:(1)繩子上升的速度為0.6m/s;
(2)動滑輪的重力為30N;
(3)拉力做功的功率為30W;
(4)滑輪組提升該重物時的機械效率為80%.

點評 本題考查速度、動滑輪重、功率和機械效率的計算,關鍵是公式及其變形的靈活運用,難點是對動滑輪上繩子段數的判斷,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在測量小燈泡的電功率的實驗中,小燈泡的額定電流為0.3A,燈絲阻值在10Ω-15Ω之間.所提供的器材有:電流表、電壓表、電源(電壓恒為6V)、開關、滑動變阻器(50Ω 1A)各一個,導線若干.

(1)如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路,請用筆畫線代替導線將實物圖補充完整.
(2)閉合開關前,圖甲圖中的滑片P應位于右(左/右)端;閉合開關無論怎樣移動變阻器滑片,發現小燈泡始終不亮,電壓表有示數,電流表無示數,原因可能是C.
A.燈泡短路  B.滑片P接觸不良  C.燈泡斷路  D.變阻器短路
(3)排除故障,閉合開關,移動滑片,當電流表的示數為0.3A時,電壓表的示數如圖乙所示,讀數為4V,小燈泡的額定功率為1.2W.
(4)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關系,他將小燈泡換成多個定值電阻,每一次都保持電壓表示數為2V,在一次的操作中,小亮把定值電阻R換上20Ω的電阻時,未調節滑片就讀取電流表的示數為0.15A,小亮上一次接入的定值電阻R是10Ω.
(5)實驗結束后,他的操作應該是C.
A.先拆除電流表和電壓表,再斷開開關
B.先斷開開關,再拆除電流表和電壓表
C.先斷開開關,再拆除電源兩端的導線
D.先拆除電源兩端的導線,再斷開開關.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖(甲)所示是小明“探究串聯電路中電壓的關系”的實驗電路圖.

(1)實驗步驟
A.按圖(甲)所示接好電路,閉合開關前,滑片P應置于右端.
B.滑片P移到適當位置,用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1
C.保持滑片P不動,用電壓表測出燈泡L兩端的電壓U2
D.保持滑片P不動,用電壓表測出a、b兩點之間的電壓U.
E.移動滑片P的位置,重復步驟B、C、D兩次.
(2)討論交流
小明通過對實驗數據分析,得到結論:串聯電路中各個電阻兩端的電壓相等,總電壓等于各個電阻兩端電壓之和.另一小組的小芳通過實驗得到結論:串聯電路中各個電阻兩端的電壓不相等,總電壓等于各個電阻兩端電壓之和.
你認為小芳的結論更合理.理由是小明所用定值電阻的阻值與燈泡的阻值相同,而小芳的不同.
(3)小明測電阻R0兩端的電壓時,電壓表示數如圖(乙)所示,則此時R0兩端的電壓為1.2V.
(4)小明按圖(甲)所示接好電路,閉合開關S,無論怎樣移動滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數,經檢查:除燈L和定值電阻R0外,其余都沒有問題,則電路中存在的故障可能是燈泡L短路或R0斷路.為進一步確定故障,應將電壓表接滑動變阻器R兩端并觀察電壓表有無示數.

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11.在如圖所示的電路中,電源電壓不變,當S和S1都閉合時,電流表示數為I,當S閉合,S1斷開時,電流表示數為0.4I,則R1:R2=2:3;如果將R1和R2并聯后接在同一電源上,則這時干路中的電流是$\frac{5}{3}$I.

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18.某同學的測量記錄忘了寫單位,請替他補上:課本的寬度為18.34cm;騎自行車的一般速度是5m/s.

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B.在房間某處灑上香水,不久房間里充滿香水氣味
C.把一塊糖放入水中,不攪動,不久整杯水都甜了
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(3)圖乙選用不同質量的小球,使它們從同一光滑斜面的相同(選填“相同”或“不同”)高度由靜止滾下,然后分別撞擊放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動距離后靜止時的情景如圖所示.據此你能得出的結論是小球的速度相同時,質量越大,動能越大.

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