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如圖所示電路中,

⑴只閉合開關S3,而開關S1、S2斷開時,L1、L2是________聯;
⑵只閉合開關S1、S2,而開關S3斷開時,L1、L2是________聯;
⑶當開關S1、S2、S3均閉合時,電路中發生___________現象.
串;并;短路

試題分析:串聯時,電流路徑只有一條,兩個電燈要相互影響只要任意電燈發生斷路則另一電燈也沒有電流通過,不會發光.而并聯時,電流路徑有多條,兩個電燈相互不影響,如果一個電燈因發生斷路而停止工作,另一電燈仍能工作.根據電流的走向來判斷電路的連接方式,從而判斷開關的斷開和閉合對電路的影響.由電路圖可知,當S3閉合,S1、S2斷開時,電流從正極出發,經L1、開關S3、L2回到負極,電流路徑只有一條,所以燈L1、L2串聯;當開關S1、S2閉合,S3斷開時,電流路徑有兩條,即電流從電源正極分別經燈L1、L2流回電源負極,所以燈L1、L2并聯.當開關S1、S2、S3均閉合時,電流不經過兩燈泡而是直接經導線回到電源負極,電源被短路.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖是小明探究串聯電路特點的實驗電路圖:

(1)小明最好選擇兩個小燈泡的規格是__________的。(填“相同”或“不相同”)。
(2)小明連電路時把一只開關和兩個小燈泡連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1沒亮。他在實驗操作中不當之處是:____________________。實驗時L1沒亮的原因可能是(    )
A.通過燈泡L1的電流比L2中的電流小
B.燈泡L1的燈絲斷了
C.燈泡L1的燈座處可能短路了
D.燈泡L1靠近電源負極
(3)當小明改正錯誤,正確連好電路后,發現燈L1較亮,燈L2較暗,他對這一現象的解釋是:電流從電源正極出發,經過燈L1、L2電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗;小華認為小明的解釋是錯誤的,她只利用圖中的器材設計了一個實驗,并根據實驗現象說明小明的解釋是錯誤的。在上面虛線框中,畫出小華所設計的實驗電路圖,根據_____________實驗現象說明小明的解釋是錯誤的。
 
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

在家庭電路中,電冰箱、洗衣機、電視機是_______在電路中的,電燈與控制燈的開關是_______的,節日裝飾用的一串小彩燈之間是________的(選填“串聯”或者“并聯”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

元旦節五顏六色的小彩燈給三峽廣場增添了熱鬧的氣氛。一串小彩燈的燈泡往往有四五十只,這么多的小彩燈是如何連接的呢?小杜同學在市場上買了一串小彩燈,按下列步驟進行實驗探究:(1)把所買的這串小彩燈接入電路,閉合開關后發現所有的小彩燈均發光。取下任意一盞小彩燈,閉合開關后發現全部小彩燈均不發光。根據上述實驗現象可知每盞小彩燈間是以         方式連接的。(2)當這串小彩燈正常工作時,用電流表測出電源插頭處的電流為220mA,則經過第10盞小燈的電流為        A。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,開關S1閉合。如果S2從斷開到閉合,則電流表A的示數將     ,電壓表V的示數將     ,燈泡L1的亮度將    。(前二格選填“變大”、“不變”或“變小”,最后一格選填“變亮”、“不變”或“變暗”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

按要求作圖。如圖所示,燈L1、L2串聯,電流表測電路中的總電流,請完成圖中的連線,導線不要交叉.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“組成串聯電路和并聯電路”的實驗中:
(1)連接串聯電路的過程中,下列幾點要求中沒有必要的是(   )
A.按照電路圖連接電路的過程中,開關應該是斷開的
B.每處接線都必須接牢
C.必須從電池的正極開始依次連接開關S,燈L1和L2,最后連到電池負極
D.連接完畢,對照電路圖仔細檢查電路,確認無誤后再閉合開關
(2)在串聯電路中開關的作用是_______________________________________。
(3)在并聯電路中支路開關的作用是___________________________________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯在電路中,如圖所示.閉合開關后,發現燈L1較亮,燈L2較暗,其原因是( 。
A.燈L1額定功率較大B.燈L2兩端電壓較大
C.燈L1的電阻較大D.通過燈L1的電流較大

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

分子運動看不見、摸不著,但科學家可以通過研究墨水的擴散現象來認識它,這種方法在科學上叫做“轉換法”,下面是小明同學在學習中遇到的四個研究實例,其中采取的方法與剛才研究分子運動的方法相同的是
A.在研究電流與電阻、電壓關系時,先控制電阻不變去研究電流與電壓的關系;
B.在研究磁體的磁場時,引入“磁感線”的概念
C.在研究電流時,我們可以通過電路中的燈泡是否發光去判斷電流的有無
D.在研究串聯電路電阻規律時,用總電阻表示同一段電路中串聯的兩個電阻

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