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【題目】在“探究凸透鏡成像的規律”實驗中，光具座上各元件位置如圖所示，此時在光屏上恰好成 一個清晰的像，則下列說法正確的是（ ）

A.利用了這一原理制成了照相機

B.若將蠟燭遠離凸透鏡，則應將光屏靠近凸透鏡才能得到清晰的像，且像逐漸變大

C.若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭和光屏的位置互換，會在光屏上成一個清晰倒立、縮小的像

D.若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭放在 45 cm 刻度線處，適當移動光屏也能得到一個清晰的像

【答案】C

【解析】

A．從圖中可以看到，蠟燭物距，像距，可知，而照相機的是，A錯誤；

B．根據凸透鏡成像的規律可知，若將蠟燭遠離凸透鏡，則應將光屏靠近凸透鏡才能得到清晰的像，像是逐漸變小的，B錯誤；

C．若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭和光屏的位置互換，根據光路的可逆性，會在光屏上成一個清晰倒立、縮小的像，C正確；

D．由題意可知，若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭放在45 cm刻度線處，此時，，會成正立放大的虛像，適當移動光屏是不能得到清晰的像，D錯誤．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學用如圖1的裝置研究小車在斜面上的運動．他將小車從坡頂A處靜止釋放，測出小車從A滑到坡底C處的時間t1＝2.5s；再次將小車從A處靜止釋放，測出小車從A滑到中點B處的時間t2＝1.8s．

（1）該實驗原理是___________．

（2）通過小明的測量數據可以判斷，小車在前半程的平均速度________全程的平均速度．（選填“大于”、“等于”或“小于”）

（3）小明想測量小車在整個運動過程中后半段的平均速度，他的做法是將小車從____處（選填“A”或“B”）靜止釋放，并在B處開始計時，在C處停止計時；若小車還沒到達B點就已開始計時，則測得的平均速度跟真實值相比偏_________．

（4）物體運動的情況還可以通過另一種辦法即時測定、顯現出來．位置傳感器利用超聲波測出不同時刻小車與它的距離，計算機就可以算出小車在不同位置的速度（如圖2）．屏幕圖象如圖3所示，橫軸為時間，縱軸為速度，通過圖象可以看出，t=2.5s時小車的運動速度為____m/s；小車在斜面上滑下時做_____（選填“勻速直線”、“加速直線”）運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】早在兩千多年前，墨子就在《墨經》中記錄了小孔成像現象．如圖所示是小孔成像實驗，下列說法正確的是

A.燭焰經小孔成正立的虛像

B.蠟燭燃燒不斷縮短，燭焰的像向下移動

C.蠟燭靠近小孔燭焰的像大小不變

D.只將小孔由圓形改為三角形，像的形狀不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究物質熔化規律”的實驗裝置．實驗時先將固體物質和溫度計分別放入試管內，再將試管放入大燒杯的水中，用酒精燈加熱，觀察固體的熔化過程．

（1）將固體物質和溫度計分別放入試管內，再將試管放入大燒杯的水中進行加熱固體的好處是_______．

（2）如圖乙所示為讀取溫度計示數的方法，正確的是________（填“A”“B”或“C”）．

（3）該固體熔化的圖象如圖丙，由圖象可知該物質是________（填“晶體”或“非晶體”），其熔點是_____ ℃，該物質的熔化過程用了______min，BC段該物質處于____________態．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源的電壓U=15V恒定不變，定值電阻R1=10Ω，滑動變阻器R2的最大阻值為20Ω。

（1）滑片P在什么位置時，電壓表的示數最大？最大值是多少？

（2）滑片P在什么位置時，電流表的示數最大？最大值是多少？

（3）滑片P由a向b滑動的過程中，R1上消耗的功率的變化范圍是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一矩形線圈放在蹄形磁鐵的兩極之間，剛通電時在磁場作用下扭轉方向如圖甲所示．現將該線圈放在圖乙所示的蹄形螺線管間，a、b為螺線管與電源的接口．某同學進行了如下四次操作：

①a接正極、b接負極，線圈中通與圖甲電流方向相同的電流

②b接正極、a接負極，線圈中通與圖甲電流方向相同的電流

③a接正極、b接負極，線圈中通與圖甲電流方向相反的電流

④b接正極、a接負極，線圈中通與圖甲電流方向相反的電流

線圈剛通電時扭轉方向與圖甲所示的扭轉方向相同的是( )

A. ①和③ B. ②和④

C. ①和④ D. ②和③

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將微風電風扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進行實驗，用手快速撥動風扇葉片，帶動轉子轉動，這時發現小燈泡發光，微風電扇居然變成了“發電機”！關于該實驗現象，下列說法中正確的是（ ）

①電產生了磁，使電風扇轉動；

②磁產生了電，使小燈泡發光；

③微風電風扇是電源；

④電風扇轉速越快，燈泡越亮

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向 調節。

（2）如圖b所示，調節平衡后，左側掛上鉤碼，在右側用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，應使彈簧測力計拉力的方向 。

（3）操作過程中，當彈簧測力計的示數達到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認為接下來合理的操作是 。（寫出一條即可）

（4）甲同學測出了一組數據后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論，乙同學認為他的做法不合理，理由是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像特點”的實驗中：

（1）如圖（a）所示，小明應選擇______ （填“平面鏡”、“薄玻璃板”或“厚玻璃板”），來做實驗．

（2）實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和C，是為了比較像與物的______ 關系．點燃蠟燭A，在尋找蠟燭A像的位置時，小明應該在______ （填“A”或“B”）這一側觀察，移動蠟燭C，使它與蠟燭A的像______ ．

（3）如果移開B位置的蠟燭C，用白紙做屏幕，把白紙放在B位置，則白紙屏幕上______ （選填“會”或“不會”）出現蠟燭A的像．

（4）經過三次實驗，記錄的像與物對應的位置如圖（b）所示．為了得到更多的實驗結論，接下來小明應該進行的操作是：____________．

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