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(2013?泰州模擬)關于聲現象,下列說法中正確的是(  )
分析:(1)聲音能夠傳遞信息,也具有能量;
(2)聲音三個特性:音調、響度和音色.音調跟發聲體的振動頻率有關;響度跟發聲體的振幅有關;音色跟發聲體的材料和結構有關;
(3)減弱噪聲的途徑有三種:在聲源處減弱噪聲;阻斷噪聲的傳播;在人耳處減弱噪聲.
解答:解:A、用聲波能粉碎人體內的“小石頭”,說明聲波具有能量,故A錯誤;
B、敲鑼時用力越大,鼓面振動的幅度越大,響度越大,故B錯誤;
C、“聞其聲而知其人”說明發聲體不同音色不同,因此是根據聲音的音色來判斷的;故C正確;
D、市區內某些路段“禁鳴喇叭”,這是在在聲源處減弱噪聲,故D錯誤.
故選C.
點評:此題考查了聲音的應用、聲音的特征以及減小噪聲的方法,是一道聲學基礎題.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泰州模擬)汽車剎車后不會立即停下,這是因為汽車具有
慣性
慣性
,車速會逐漸變小,是由于受到地面摩擦力的作用,這說明力可以改變物體的
運動狀態
運動狀態

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泰州模擬)某種電腦鍵盤清潔器有兩個開關,開關S1只控制照明用的小燈泡L,開關S2只控制吸塵用的電動機M.在如圖所示的四個電路圖中,符合上述要求的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泰州模擬)將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯在如圖所示的電路中,閉合開關后,發現燈L1較亮,燈L2較暗,對此有下列幾種猜想,其中可能的是( 。
①燈L2的電阻太小    ②燈L2兩端電壓較大    ③通過L1、L2的電流不等  
④燈L1、L2額定功率不同  ⑤燈L2的燈絲斷了,燈座未短路    ⑥燈泡L2的燈座被短路.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泰州模擬)在實驗中經常遇到現象或效果不明顯的問題,我們需要對實驗進行優化改進,下列采取的措施合理的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?泰州模擬)小明利用圖甲所示的電路做“探究通過導體的電流與導體電阻的關系”的實驗.他使用的器材有:兩節干電池,阻值為5Ω(R1)、10Ω(R2)、20Ω(R3)的定值電阻、“15Ω lA”的滑動變阻器、電流表、電壓表和開關各一只,導線若干.

(1)根據圖甲所示的電路,用筆畫線代替導線,將圖乙中的實物連成實驗電路.(連接過程中注意電表量程的選擇)
(2)連接電路的過程中,開關應處于
斷開
斷開
狀態,開關閉合前將滑片移至最
(左或右)端.
(3)正確連接好電路后,小明首先將R1接入電路,移動滑動變阻器滑片使R1兩端的電壓為1.5V,讀出電流表的示數.
①小明將用R2替換R1接入電路,接下來他應該進行的操作是
移動滑動變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
移動滑動變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
,讀出電流表的示數.
②小明用R3替換R2接入電路進行實驗,發現無論怎樣移動滑動變阻器,R3兩端的電壓始終無法達到1.5V.經檢查,電路連接無誤,各元件均完好.請你幫他找出一種可能的原因
滑動變阻器最大阻值過小
滑動變阻器最大阻值過小
.③針對②中的問題,在只利用現有器材和保持R3兩端的電壓為1.5V的前提下,怎樣改進該實驗,再測一組數據以完成該實驗.請寫出你的辦法
保持定值電阻兩端的電壓為2V不變
保持定值電阻兩端的電壓為2V不變

(4)在正確完成該實驗的基礎上分析實驗所得數據可以得到的結論是
在電壓一定時,通過導體的電流與電阻成反比
在電壓一定時,通過導體的電流與電阻成反比

(5)用圖甲所示的電路還可以做的實驗有
探究電流與電壓的關系
探究電流與電壓的關系
.(舉一例)

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