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【題目】如圖所示,某小組在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中

(1)實驗中是通過比較海綿的______來比較壓力作用效果的大小。這種實驗方法叫做______法。

(2)通過比較圖甲和圖乙兩次實驗,探究壓力的作用效果與______的關系;通過比較圖______和圖______兩次實驗,探究壓力的作用效果與受力面積的關系,這種實驗方法是______法。

(3)實驗結束后,同學們做了進一步的交流討論,分析靜止在水平桌面上的固體,它對桌面的壓力和它受到的重力大小相等,這是因為它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是一對______力;它受到的重力與桌面對它的支持力是一對______力。

【答案】凹陷程度 轉換 壓力大小 控制變量 相互作用 平衡

【解析】

(1)[1][2]實驗中通過比較海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的大小,海綿的形變越大,壓力作用效果越明顯,這種科學探究方法是轉換法。

(2)[3]比較圖甲和圖乙兩次實驗,受力面積相同,圖乙中壓力較大,壓力的作用效果較明顯,可以得到壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。

[4][5][6]探究壓力的作用效果與受力面積的關系,保持壓力相同,改變受力面積,通過比較圖乙和圖丙,采用控制變量法。

(3)[7][8]靜止在水平桌面上的固體,它對桌面的壓力與桌面對它的支持力,大小相等、方向相反、作用在兩個物體上、作用在同一直線上,屬于相互作用力,它受到的重力和桌面對它的支持力,大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上,屬于平衡力,所以它對桌面的壓力和它受到的重力大小相等。

練習冊系列答案
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【題目】如圖甲所示電路中,R為定值電阻,R1為滑動變阻器。圖乙是該滑動變阻器滑片從一端移至另一端過程中變阻器的電功率與其電阻的關系圖像。下列說法正確的是( 。

A.電源電壓為3VB.電壓表的最大示數為2V

C.整個電路功率變化了0.1WD.電流表的示數變化了0.4A

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【題目】將一個重為G的雞蛋放進盛有濃鹽水的杯中,雞蛋漂浮,然后逐漸向杯中加入清水,當雞蛋下沉至杯底靜止時停止加水,下列圖像能夠粗略描述這個過程中浮力隨時間變化的關系是 ( )

A. B. C. D.

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【題目】小楠家的電能表上有“220V 10A ”等標識,她只讓標有“220V 100W”的一盞燈泡(設燈絲電阻不變)工作,觀察到電表盤上的指示燈在6min40s內閃爍了27次,則這段時間內燈泡的實際功率為______W,燈泡兩端的電壓為______V;若小楠測量過程中家庭電路的電壓正常,則該電能表閃爍相同的次數,時間應是______s。

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【題目】如圖所示,電源電壓不變,小燈泡L的額定電壓為6V,滑動變阻器R1的規格為“30Ω 1A”。閉合開關,當滑片P置于中點時燈泡正常發光,電流表指針指在滿偏的三分之二,電表表盤如圖所示。

(1)求燈泡的額定功率;

(2)電源電壓;

(3)用定值電阻R2替代小燈泡,再將另一電壓表V2接入電路,其它部分電路連接不變。閉合開關,當滑片P置于某一位置時,三個電表指針偏轉的角度相同,且電壓表V2示數大于電壓表V1的示數。求R2可能的阻值。

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【題目】某同學和家人在外出旅游途中,車拋錨在水平路面上,家人試圖推動汽車但沒有推動(如圖)。下列說法中正確的是

A.車未被推動是因為推力小于摩擦力

B.車未被推動是因為人推車的力小于車推人的力

C.車未被推動說明人推車的力等于車受到的摩擦力

D.車受到的支持力和車對水平路面的壓力是一對平衡力

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【題目】如圖所示為用小球和木塊來探究動能大小與哪些因素有關的實驗。

(1)該實驗的研究對象為______(選填“小球”或“木塊”),實驗中是通過比較______來判斷其動能大小的。

(2)該實驗運用的物理思想方法有______法和______法。

(3)比較圖A、B是為了研究動能大小與______有關。

(4)若水平面絕對光滑,本實驗______(選填“能”或“不能”)達到探究目的。

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【題目】小明測量小燈泡的電功率,電路如圖甲所示,電源電壓恒為6V,小燈泡上標有“3.8V”字樣。實驗得到小燈泡的U-I圖象如圖乙所示。下列分析正確的是( 。

A.小燈泡的電阻約為12.7Ω

B.小燈泡的額定功率為1.14W

C.小燈泡正常發光時,滑動變阻器接入電路中的阻值為20Ω

D.小燈泡兩端電壓為2.0V時,滑動變阻器消耗的電功率為0.88W

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【題目】如圖甲是小明“探究串聯電路的電壓規律”的實驗電路圖。


(1)連接電路時,開關應______。實驗時,燈L1和燈L2的規格應______。(填“相同”或“不相同”)

(2)閉合開關后,小明發現兩燈都不發光,于是分別把電壓表接在圖甲中AB兩點、BC兩點及AC兩點,測得數據分別是UAB=3V,UBC=0VUAC=3V;小明檢查發現只有燈L1和燈L2中的一盞出現故障,則故障可能是______。

(3)處理好故障后,小明把電壓表接在AB之間重新測量,電壓表示數如圖乙所示,電壓表的分度值是______V;為了使實驗結果更準確,接下來小明應該:斷開開關______。

(4)正確實驗后,小明分析多組數據得出結論______。(請使用文字敘述)

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