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【題目】“探究聲音產生和傳播條件”的實驗中:

1)如圖甲所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉,乒乓球會被多次彈開,這個實驗說明_____ ,其中乒乓球的作用是__________ 。

2)如圖乙所示,探究影響音調的因素,撥動鋼尺,聽它振動發出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同。

實驗發現:尺子伸出桌面的長度越短振動越______ ,發出聲音的音調越______ ;由此可得出結論:音調的高低與_____ 有關。該實驗中用到一種科學研究方法____________ 。

【答案】聲音是由物體振動產生的 將音叉的微小振動放大,便于觀察 振動頻率 控制變量法

【解析】

(1)[1][2]敲擊音叉發出聲音,由于音叉的振動不明顯,我們肉眼看不清,我們用一個乒乓球去接觸正在發聲的音叉,通過乒乓球被多次彈開來放大音叉的振動,同時說明聲音是由物體的振動產生的;

(2)[3][4][5]將鋼尺放在桌面上,改變鋼尺伸出桌面的長度,用大小相同的力撥動鋼尺,保證鋼尺振動的幅度相同,經過觀測發現:鋼尺伸出桌面的長度越短振動越快,發出聲音的音調越高,伸出桌面的長度越長振動越慢,發出聲音的音調越低;由此可得出結論:音調的高低與物體的振動頻率有關;

[6]該實驗探究的是物體振動頻率對音調高低的影響,需要控制物體振動幅度相同,改變物體振動頻率,采用的是控制變量法。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時,在某段時間內的運動過程,關于甲、乙兩車的運動情況,下列說法都正確的一組是(

①前10s內甲車運動的路程大于乙車運動的路程

②甲車達到600m處所用時間小于乙車到達此處所用時間

③乙車在做勻速直線運動

④甲、乙輛車在40s內的平均速度相同

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學習了電學知識后,小明繪制了他家三個用電器各自消耗一度電能持續正常工作時間的柱狀圖,如圖所示。下列說法中正確的是

A.1度就是1千瓦時,1kW·h = 3.6×106J

B.三個用電器正常工作時,通過的電流相等

C.三個用電器正常工作時,空調做功最快

D.在一個月內,小明家電視機的用電費用一定比電風扇的用電費用多

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某校八年級物理興趣小組對一輛在平直公路上做直線運動的小車進行觀測研究.他們記錄了小車在某段時間內通過的路程與所用的時間,并根據記錄的數據繪制了路程與時間的關系圖象如圖所示,根據圖象可以判斷( )

A. 05s內,小車的平均速度是1m/s

B. 02s內,小車處于靜止狀態

C. 2s5s內,小車在做勻速直線運動

D. 5s7s內,小車以2m/s的速度做勻速直線運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓為6V,R1=10Ω,R2=20Ω,當S1、S2、S3閉合時,電路消耗的總功率為 W;當閉合S1,斷開S2、S3時,電壓表示數為3V,則10s內R3產生的熱量為 J,此時R1的功率與S1、S2、S3閉合時R1的功率的比值為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題.

無人機

無人機以高分辯率高速攝像機、輕型光學相機、超聲波傳感器、激光掃描儀、紅外夜視儀等設備獲取信息,廣泛應用在航拍,交通等領域。如圖為某型號無人機,整機質量2千克,攝像機拍攝速度11000/秒(即每秒拍攝畫面的幀數為11000幀),該無人機部分零件采用碳纖維材料制成。

1)紅外夜視儀夜晚能夠識別人體、巖石,是因為被識別物體的______不同,發出的紅外線強度不同。

2)超聲波傳感器可探測無人機在飛行時遇到的障礙物,這是利用了超聲波________的特點。

3)若懸停在空中的無人機向固定在地面上的障礙物垂直發射超聲波,經過0.1s收到回波,則其發射超聲波時與障礙物間的距離約為_____m。(已知超聲波在空氣中的傳播速度為340m/s

4)攝像機拍照鏡頭可看作凸透鏡,當攝像機向被拍攝的物體靠近時,物體所成實像的像距將變_____(選填“大”或“小”)。從攝像機中看到的像變模糊,為了仍能拍攝出清晰的像,可在攝像機鏡頭前加一個____(選填“凸”或“凹”)透鏡,使近距被拍攝的物體清晰成像。

5)在轎車限速120km/h的某高速公路上,交警利用該無人機進行道路通行情況實時監測。無人機在某轎車通行1.05m的過程中拍攝330幀,則該監測的轎車速度是_____m/s,該轎車______(選填“超速”或“不超速”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個相同的光滑弧形槽,一個為A1B1C1凸形,一個為 A2B2C2凹形,兩個相同小球分別進入兩弧形槽的速度都為v,運動到槽的末端速度也都為v,小球通過凸形槽的時間為t1,通過凹形槽的時間為t2,則 t1、t2的關系為

A. t1=t2 B. t1>t2 C. t1<t2 D. 無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】歸納式探究﹣研究測量金屬桿承受的拉力:

小雨要測量一根長度為2.5m、橫截面積為0.9cm2的金屬桿A,最大伸長0.4cm時所能承受的最大拉力.但是直接對A進行測試有困難,因此我們就對此材料制成的不同規格的樣品進行了測試.測試中測得的數據如下表.請回答:

實驗次數

拉力F/N

長度l/m

橫截面積S/cm2

伸長△l/cm

1

1000

1

1.00

0.16

2

1000

4

0.10

0.32

3

1000

1

0.10

0.09

4

2000

2

1.00

0.64

(1)l=k_____,其中k=_____(填上數值和單位).

(2)相同情況下,金屬桿伸長△l與橫截面積S之間的關系可以用圖象中的圖線_____表示.

(3)金屬桿A所能夠承受的最大拉力為_____N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在研究杠桿平衡條件的實驗中:

(1)為了使圖甲中的杠桿在水平位置平衡,以下操作可行的是_____

A.左端螺母向左調 B.左端螺母向右調 C.右端螺母向左調 D.右端螺母向右調

(2)如圖乙所示是小華在探究時的情況,為使杠桿平衡,她可以采取的做法是:_____(不添加新器材,寫出一條即可).

(3)在探究過程中,我們需要測量和記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂四個物理量,在進行多次實驗的過程中,我們_____(選填可以”“不可以)同時改變多個量,進行杠桿平衡條件的探究.

(4)如圖丙所示是小芳在探究杠桿平衡時的情況,小芳的這種操作不便于_____;按照她的方法,當杠桿平衡時,杠桿平衡條件將_____成立(選填仍然”、“可能”).

(5)小美還想探究當動力和阻力在杠桿同側時杠桿的平衡情況,于是將杠桿左側的所有鉤碼拿掉,結果杠桿轉至豎直位置,如圖丁所示.小美在 A 點施加一個始終水平向右的拉力 F,卻發現無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡,你認為原因是_____

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