【題目】如圖所示的現象中,不能用流體壓強與流速關系解釋的是
A. 下雨天,雨傘吹得向上翻
B. 向兩張紙中間吹氣,紙張靠攏
C. 向管內吹氣,管中水面升高
D. 向水平管內吹氣,豎直管中水面升高
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究“比較不同物質的吸熱能力”時,同學們用酒精燈同時開始均勻加熱質量和初溫都相等的沙子和水,裝置如圖.下列說法正確的是( )
A.實驗中,沙子吸熱升溫較快,說明沙子吸熱能力較強
B.在本實驗中,物體吸熱多少是由物質的種類決定的
C.實驗中,將沙子和水加熱到相同溫度時,它們吸收的熱量相同
D.實驗中,加熱相同的時間,末溫低的物質吸熱能力強
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【題目】下列數據中不合理的是
A. 一本物理書的重為2.5N
B. 一名中學生的體積約為500dm
C. 教室中空氣的質量約為250kg
D. 水分子的直徑數量級為10-10m
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【題目】如圖所示,甲、乙是兩個演示實驗的示意圖;丙、丁是四沖程汽油機工作過程中的兩個沖程示意圖。下列說法中,正確的是
A. 丙圖是壓縮沖程,其工作原理如甲圖
B. 丙圖是做功沖程,其工作原理如乙圖
C. 丁圖是壓縮沖程,其工作原理如乙圖
D. 丁圖是做功沖程,其工作原理如甲圖
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【題目】力的作用效果與哪些因素有關呢?為了探究這個問題,小明設計了這樣的實驗:用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細線掛鉤碼(使用的鉤碼規格相同)。如圖所示的是小明設計實驗的幾個主要步驟:
(1)該實驗是通過_____來反映力的作用效果;
(2)通過比較(a)和(b)兩圖,可以發現:力的作用效果與力的_____有關;
(3)通過比較(a)和(c)兩圖,可以發現:力的作用效果與力的_____有關。
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【題目】小明同學利用圖1所示的液體壓強計研究液體內部壓強:
(1)當壓強計的塑料盒在空氣中,U形管兩邊的液面應當相平,而小明同學卻觀察到如圖1所示的情景。出現這種情景的原因是:U形管左邊支管液面上方的氣壓________(選填“大于”、“小于”或“等于”)大氣壓;調節的方法是:______(選填“A”或“B”)。
A.將此時右支管高出的液體倒出 B.取下軟管重新安裝
(2)小明接著將塑料盒放入水中,出現如圖2所示的現象,說明:____________________。如果想讓U形管的液面高度差更大,應將塑料盒____________(選填“向上移”或“改變朝向”或“向下移”)。
(3)分析圖3所示的現象,可以得出的結論:深度相同時,液體內部_______________________。
(4)如果想探究液體內部壓強與液體密度的關系,則應控制塑料盒的深度不變,改變液體的種類。這種科學方法稱為____________________。
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【題目】預計2019年通車的青山長江大橋施工時,要向江中沉放大量的施工構件。假設一正方體構件從江面被緩緩吊入江水中(如圖甲),在沉入過程中,其下表面到水面的距離h逐漸增大,構件所受浮力F1、鋼繩拉力F2隨h的變化如圖乙所示。
圖中反映鋼絲繩拉力F2隨h變化的圖線是_______(填序號),并求出正方體構件所受的最大浮力及正方體構件的質量。
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【題目】小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內部壓強的特點.
(1)實驗前,小強發現壓強計U形管兩邊紅墨水的高度不相等,如圖甲所示,接下來的操作應該是 .
A.再多加一些紅墨水 B.倒出一些紅墨水
C.取下軟管重新安裝 D.按壓金屬盒的橡皮膜
(2)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發現隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸增大,如圖乙所示,由此可知液體內部的壓強與 有關.
(3)小強保持乙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丙所示.比較乙、丙兩次實驗,小強得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內部的壓強越大的結論.你認為他的結論是否可靠?答: .原因是: .
(4)他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關系,當探頭在液體中的深度相同時,U形管左右兩側液面的高度差對比不明顯,則下面操作不能使兩側液面高度差對比更加明顯的是 (選填序號).
A.燒杯中換密度差更大的液體
B.U形管中換用密度更小的酒精
C.將U型管換成更細的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,S閉合后,A1,A2,V三只電表的指針均如圖乙,已知V表接入的是“-”“15”,則L1,L2的電阻值分別是____Ω、____Ω.
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