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(5分)在“探究一定電壓下,電流與電阻的關系”的實驗中,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5Ⅴ),電流表、電壓表各一個,開關一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”),導線若干。
(1)請根據圖甲的電路圖用筆畫線將乙實物圖連接完整 (注意電流表的量程)。(1分)

(2)小李實驗時,在c、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關,移動滑片P,使電壓表的示數為1.5Ⅴ,并記下相應的電流值;再改接10Ω的電阻,此時滑片P應向    (選填“E”或“F”)端移動,小李移動變阻器滑片P的目的是:                 。
(3)小李為完成用四個定值電阻進行實驗,他應選擇的滑動變阻器規格是         。他這樣選擇的理由是:                                                     

(1)
(1分)(2) F (選填“E”或“F”)、 保持定值電阻兩端電壓不變 。(3)“50Ω1A”、 當定值電阻為15Ω、20Ω時,滑動變阻器需調至30Ω、40Ω才能使定值電阻兩端電壓為1.5V不變。(只要合理就得分)

解析試題分析:(1)電路中的最大電流I==0.6A;則電流表的量程為0~0.6A;故將電流表“0.6A”的接線柱與開關的右接線柱相連,“-”接線柱與電阻絲的b接線柱相連;如圖所示:

(2)將5Ω的電阻換成了10Ω的電阻時,串聯電路的總電阻變大,根據歐姆定律可知電路中電流變小,滑動變阻器分得的電壓變小,電阻分得的電壓變大;要探究電流和電阻之間關系,必須保持電阻兩端的電壓不變,即與電阻并聯的電壓表示數不變,所以應調節滑片向F移動,增大滑動變阻器接入電路的電阻,使電壓表的示數達到1.5V時,讀取電流表示數.因此小李移動變阻器滑片P的目的保持定值電阻兩端電壓為1.5V不變.
(3)當20Ω的電阻接入a、b間時,為使電壓表的示數為1.5V,滑動變阻器接入電路中的阻值是40Ω;若選用規格為“20Ω,2A”滑動變阻器,無論怎樣移動滑片P,電壓表的示數始終無法達到1.5V;因此需要選擇“50Ω 1A”的滑動變阻器Ω.
考點:探究一定電壓下,電流與電阻的關系

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

在探究“電流與電阻的關系”實驗中:
(1)、連接電路時,開關應當           
(2)、小新將實物連接成如圖所示電路,其中有一處連線錯誤,請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正。

(3)、將電路連接正確后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,使定值電阻R兩端電壓為2V,電流表示數如圖所示,為_________A,則R的阻值為_____________Ω。
(4)、換上10Ω的電阻后,閉合開關,電壓表示數將_______(選填“變大”或“變小”),此時應將滑片P向_______(選填“A”或“B”)端移動,使電阻兩端電壓為_______V。
(5)、小芳同學正確連接電路后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片,發現電流表無示數,電壓表有示數,其原因可能是______________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(7分)小明用圖甲所示的電路測量正常工作時電壓為2.5V的小燈泡電阻,圖乙是小明完成連接的實驗電路.

(1)小明將電路連接正確后,閉合開關,調節變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發光,此時電流表的示數如圖丙所示,電流表的讀數是   A,小燈泡此時的阻值是   Ω;實驗中,滑動變阻器除了保護電路外,還有一個重要的作用是:   

(2)多次測量后,小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖像(如圖丁所示),當電壓值改變的時候,小燈泡的阻值是   (選填“變化”或“不變”)的,當電壓為0.5V時,小燈泡的阻值為   Ω.

(3)小明又想測某未知電阻Rx的阻值,設計了如圖所示電路(R0為已知阻值的定值電阻),并設計了如下實驗步驟,請幫他把缺少的步驟補全,并寫出Rx的表達式.

實驗步驟:
A.按照設計的電路圖連接電路
B.斷開S2,閉合S1記錄電流表示數為I1
C.   
表達式:Rx   (用已知和測量的物理量的符號表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(7分)在做電學實驗時,我們多次按照如圖所示的電路圖連接器材并進行實驗。
 
(1)根據圖示的電路圖,把圖中提供的器材用筆畫線代替導線將它們連接起來。(2分)
(2)如果想利用該實物圖研究電流與電阻的關系,請寫出需要增加的器材:_________。這個實驗中需要控制________保持不變,實驗中這個控制通常是通過_______(器件)來實現的。
(3)該實驗電路圖能夠進行哪些電學實驗?(寫出2個實驗名稱即可)
①________②________。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(8分)圖中是小紅同學探究”通過電阻上的電流跟其兩端電壓和電阻的關系”的電路,所用器材有:電壓恒為4.5V的電源,阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一只,”25Ω lA”的滑動變阻器一只,學生用電流表、電壓表各一只,開關和導線若干.

(1)在探究”電流與電壓關系”的實驗過程中
①請你在實物圖中用筆畫線代替導線完成實驗電路的連接.(要求滑片在最大阻值位置)
②連接電路時,開關要     
③調節滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如表中所示,試分析:實驗時所選用電阻R的阻值為      Ω,表格中所缺的數據應為__  _A,得出的結論是     .

U(V)
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
I(A)
0.1
0.2
 
0.4
0.5
0.6
(2)在探究”電流與電阻關系”的實驗過程中,小紅先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開關,移動滑片,使與電阻并聯的電壓表的示數為某值,并記下電流值;再分別改接10Ω、20Ω的電阻,重復上述實驗.為了能完成實驗,你認為應利用滑動變阻器控制R兩端的電壓至少保持___  _V不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

如圖所示,電源電壓不變,小利想用調好的電流表和阻值己知的定值電阻R0測量未知電阻Rx的阻值,①當閉合開關S1和S2,斷開S3時,電流表只測量R0的電流為I0;②當閉合開關S1、S2和S3時,電流表測量R0和Rx的電流為I;根據實驗要求,請用I0、I和R0表示Rx,Rx__________。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(4分)在“測定小燈泡的電阻”實驗中,(1)甲組同學連接好最后一根導線,燈泡立即發出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后,發現連線正確,請你找出實驗中兩個操作不當之處:①_________________________________;②_________________________________。
(2)乙組同學閉合開關后,發現小燈泡不亮,但電流表有示數。接下來應進行的操作是(   )
A.更換小燈泡
B.檢查電路是否斷路  
C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發光
(3)右表中是按正確的操作測得的數據,某同學通過計算發現三次小燈泡的阻值不相等,其原因是____________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小巖利用“伏安法”測量未知電阻Rx的阻值。
(1)該實驗的實驗原理是            ;
(2)小巖選擇了滿足實驗要求的實驗器材,連接的實驗電路如圖15所示,請你添加一條導線將實驗電路補充完整;

(3)開關S閉合前,應把圖15中滑動變阻器滑片P置于最 (填“左”或“右”)端;
(4)電路連接正確后,閉合開關S,滑動變阻器滑片P滑動到某一位置時,電壓表的示數如圖甲所示,電流表的示數如圖乙所示,則電壓表的示數為       V,電流表的示數為       A,電阻Rx的阻值為       (。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小明想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻RX的阻值。他選擇了滿足實驗要求的電源、電流表,并連接了實驗電路,如圖所示。小明的實驗步驟沒有寫完整,請你幫助他完成實驗步驟,并寫出電阻RX的表達式。

(1)閉合開關S1,斷開S2 ,讀出電流表的示數為I1
(2)________________________,讀出電流表的示數為I2;
請用測量量I1、I2和已知量R0表示RX,RX =____________。

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