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【題目】如圖所示,木塊從水平地面上P點以速度v向右運動沖上斜面,停在Q點.水平地面與斜面的粗糙程度相同,則下列說法中不正確的是(
A.木塊在Q點靜止時,受到三個力的作用
B.木塊在斜面上所受摩擦力方向始終沿斜面向下
C.木塊能沖上斜面主要是慣性作用的結果
D.在此過程中木塊減少的動能一部分轉化為木塊的重力勢能,一部分因摩擦生熱轉化為內能

【答案】BC
【解析】解: A、對木塊進行受力分析可知,木塊在Q點靜止時,受到豎直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和沿斜面向上的摩擦力三個力的作用.故A正確;
B、木塊在斜面上向上運動時所受摩擦力方向是沿斜面向下的,當木塊靜止在斜面上,或者是向下運動時,所受摩擦力的方向是沿斜面向上的.故B錯誤;
C、木塊能沖上斜面是因為木塊具有動能,木塊的動能轉化為重力勢能,所以木塊能沖上斜面表明木塊具有動能.故C錯誤;
D、木塊從水平地面上P點以速度v向右運動沖上斜面,停在Q點的過程中,質量不變、速度減小,高度增加,故動能減小,重力勢能增加,同時在此過程中,木塊因摩擦生熱,內能增加,故木塊減少的動能一部分轉化為木塊的重力勢能,一部分因摩擦生熱轉化為內能.故D正確.
故選BC.
(1)對木塊進行受力分析即可解答;(2)摩擦力的方向一定與物體的相對運動方向或相對運動趨勢方向相反,因此可能與物體的運動或運動趨勢方向相反,也可能與物體的運動或運動趨勢方向相同.(3)物體保持原來運動狀態不變的性質叫慣性,一切物體都有慣性,慣性是物體的一種屬性;(4)根據動能和重力勢能大小的影響因素,結合功能關系分析解答.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究并聯電路電流規律:寶寶和玲玲同學想探究并聯電路電流規律,

【猜想與假設】
⑴寶寶同學猜想:并聯電路中各支路電流相等;
⑵玲玲同學猜想:并聯電路干路中的電流等于各支路電流之和.
【設計實驗與制定計劃】寶寶和玲玲同學分別從實驗室選取電流表3只,燈泡2只,開關1個,滑動變阻器1個,干電池,導線若干.實驗電路圖如圖甲所示.
(1)【進行實驗與收集證據】
寶寶同學根據電路圖連接好實驗電路,連接過程中,開關應該;檢查電路時發現電流表指針如圖乙所示,調整正確后閉合開關,發現指針又偏向圖乙位置,其原因是: . 糾正錯誤后,開始實驗,正確讀出電流表示數如下表一:

實驗次數

I1/A

I2/A

I3/A

1

0.16

0.16

0.32

2

0.20

0.20

0.40

3

0.22

0.22

0.44

表二:

實驗次數

I1/A

I2/A

I3/A

1

0.10

0.20

0.30

2

0.14

0.28

0.42

3

0.18

1.80

0.54


(2)玲玲同學根據電路圖正確連接好實驗電路,開始實驗,正確的出電流表示數見表二
【分析與論證】
分析記錄的實驗數據,寶寶同學得出:并聯電路中各支路電流相等;玲玲同學得出:并聯電路總電流有時等于各支路電流之和,有時不等于各支路電流值和.
【評估】①寶寶同學得出錯誤的實驗結論,主要原因是;
②玲玲同學的實驗記錄表格中,實驗次數讀數錯誤,原因是
③根據表二的實驗數據,可得出并聯電路電流規律是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電動機是利用通電線圈在磁場中的原理制成的。如圖所示,在做“讓線圈轉起來”的實驗中,將線圈兩端引線的漆皮的一端全部刮掉,另一端只刮半周,其作用與直流電動機中的作用相同。線圈通電后是沿順時針轉動,若將電源兩極對調,線圈的轉動方向為(選填“順時針”或“逆時針”),此時再將磁體兩極對調,則線圈的轉動方向為(選填“順時針”或“逆時針”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的措施中,為了減小摩擦的是(
A. 機械表保養時上油
B. 防滑墊表面做得凹凸不平
C. 旋鈕側面制有條紋
D. 輪胎上制有花紋

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【題目】隨著科技的發展,機器人越來越多的進入了我們的生活.如圖所示,在昆明某餐廳就出現了機器人服務員.當客人坐下后,機器人雙手奉上菜單且向客人問好,隨后機器人會親自為客人端上可口的飯菜.此外,該機器人還會跳舞,更讓人贊嘆的是該機器人每天工作十多個小時,只需充電一次,充電一次的電費僅為二元左右.寫出上述情景中涉及到的物理現象和對應的物理知識.
示例:物理現象:機器人能夠向前行走.物理知識:機器人受到地面對它向前的摩擦力.
物理現象:;物理知識:.

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【題目】如圖是某電熱暖手寶的主要參數.選用水作為吸熱或放熱物質,是因為水的較大.已知水的初溫為15℃(C=4.2×103J/(kg℃),接通電源正常工作6min時暖手寶處于狀態(選填“通電加熱”或“自動斷電”.)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小洋和小紅在測滑輪組機械效率的實驗中,一起組裝了如圖所示的實驗裝置,他們分別記下了鉤碼和彈簧測力計的位置.
(1)實驗時,小紅應向上拉動彈簧測力計,使鉤碼升高,并由彈簧測力計讀出拉力為0.5N;同時小洋用刻度尺測出鉤碼升高的高度為0.1m,以上測量準確無誤,其它被測物理量和計算的數據如表所示:

鉤碼重
G(N)

彈簧測力計
提升高度s (m)

有用功
W有用(J)

總功
W(J)

機械效率
η

2

0.4

0.2

0.2

100%


(2)小洋和小紅測得滑輪組的機械效率為100%,他們意識到出了錯誤,請你幫他們找出原因:
(3)該滑輪組的機械效率實際為
(4)若提升的鉤碼重增加到6N,則其機械效率將(選填增大、減小或不變).
(5)通過分析,可知對滑輪組機械效率產生影響的主要因素有

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用鉛筆芯做成一個滑動變阻器,移動左端的銅環可以改變鉛筆芯接入電路的長度.開關閉合后,銅環從A端向B端滑動,電壓表示數和小燈泡亮度的變化情況是(
A.電壓表示數變大,燈變亮
B.電壓表示數變大,燈變暗
C.電壓表示數變小,燈變暗
D.電壓表示數變小,燈變亮

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“智慧”小組同學對生活中的物態變化進行了總結,其中不正確的是(
A.污水凈化器里發生的物態變化是先汽化后液化
B.屋檐下冰錐的形成是先熔化后凝固
C.古代的冶煉技術應用的是熔化和凝固
D.制造云和雨實驗中發生的物態變化只有汽化和液化

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