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【題目】小紅看到運動員拉弓射箭時,弓拉得越彎,箭射得越遠。小紅猜想:彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關。

(1)為驗證其猜想是否正確,她設計了如圖15所示的實驗,將小球置于彈簧的右端,將同一個彈簧每次壓縮__________的長度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度),松開后小球彈開鉆入同一位置的相同紙盒,并留在其中,分析比較紙盒__________,從而比較同一彈簧在不同彈性形變時彈性勢能的大小。

(2)假若水平面絕對光滑,本實驗將__________(選填不能)達到探究目的。

(3)小紅根據實驗現象認為:小球推動紙盒一起移動一段距離后都要停下來,所以彈簧、小球和木塊所具有的能量最終都徹底消失了,你認為小紅的觀點是__________(選填正確錯誤)的。

【答案】(1)不同;移動的距離;(2)不能;(3)錯誤.

【解析】

試題:(1)此題要改變彈簧的彈性形變大小,因此要將同一個彈簧壓縮不同的長度;運用轉換法,觀察木塊移動距離的遠近來比較彈性勢能的大。

(2)若水平面絕對光滑,木塊就會做勻速直線運動,無法比較木塊移動距離的遠近,達不到探究目的.

(3)小球推動木塊移動一段距離后都要停下來,是因為水平面有摩擦力,木塊克服摩擦做功,機械能轉化為內能,而不是機械能消失了.故小明的觀點是錯誤的.

所以答案為:(1)不同;移動的距離;(2)不能;(3)錯誤.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列用礦泉水瓶所做的實驗中,能驗證大氣壓存在的是

A. 次海綿形變程度不同

B. 三孔流出水的噴射距離不同

C. 紙片蓋住裝滿水的瓶口倒立后紙片不下落

D. 兩空瓶中間吹氣,兩瓶向中間靠攏

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究物體所受的重力與質量的關系的實驗中:

1)測量物體重力前,除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外,還應將彈簧測力計在_____方向調零.

2)如圖所示,甲同學用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小,讀數時他讓鉤碼保持靜止狀態,根據_____知識可知,此時鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等.其中一次測量時彈簧測力計指針位置如圖所示,其讀數為_____N

3)甲同學分別測出一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼的重力大小后,根據實驗數據得出結論:_____

4)乙同學取了質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個,并分別測出它們的質量和重力 ,來探究物體所受重力大小與質量的關系,你認為乙同學的做法_____

A.不合理,因為他沒有用同種物質的物體做實驗

B.不合理,因為他沒有使物體的質量成整數倍變化

C.合理,因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質量的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,在滑動變阻器R1的滑片從AB滑動的過程中,電壓表與電流表示數的變化關系如圖乙所示,下列說法正確的是( )

A. R2的阻值為10Ω

B. 電源電壓為16V

C. 當電流表示數為02A時,R1接入電路的阻值為20Ω

D. 該電路的最大功率為405W

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【題目】1970424日,我國成功發射了第一顆人造地球衛星,如圖所示,已知人造地球衛星沿橢圓形軌道運行。其近地點距離地面約439 km,遠地點距離地面約2384 km,衛星在近地點時動能________,在遠地點時勢能________(以上兩空均選填最大最小),從近地點向遠地點運動的過程中,________轉化為________(以上兩空均選填動能勢能)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)在物理課上,同學們正在進行探究壓力的作用效果跟什么因素有關的實驗,老師為每小組提供的器材如圖所示,其中第六小組的任務是探究壓力的作用效果跟受力面積大小的關系,同組同學經過激烈討論設計了不同的實驗方案.表格中的示例是已完成的一個實驗,請你再寫出兩個不同的實驗.根據示例的要求,將表格中的空白填寫完整.

實驗

選用的器材

操作方法

觀察到的現象

實例

去皮熟雞蛋兩個、細棉線、粗毛線、相同的鉤碼四個

在細棉線和粗毛線的兩端各掛一個鉤碼,將兩條線各壓在一個雞蛋上

用細棉線壓雞蛋時,切入的更深一些

實驗一

__________

__________

__________

實驗二

__________

__________

__________

(2)根據實驗現象,組內交流,共同得出的實驗結論應為:____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,已知杠桿上每個小格長度為2cm,當彈簧測力計在A點斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿,使杠桿在水平位置平衡時,下列說法正確的是 ( )

A. 動力臂為0.08m B. 此時為省力杠桿

C. 彈簧測力計的示數為4N D. 鉤碼總重為2N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測滑輪組機械效率”的實驗中,先用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力G,再按如圖所示的連接方式組裝好滑輪組,并分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置。

(1)為了測量繩子自由端的拉力F,應該在彈簧測力計_________(選填“緩慢勻速提升”或“靜止”)時讀數,圖中彈簧測力計示數是________N。

(2)按照正確的測量方法,測出的拉力F與鉤碼所受重力G的大小關系為F______(選填“>”“=”或“<”)G。

(3)實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置,是為了測量____________,從而計算有用功和總功。

(4)在此實驗中,若僅增加鉤碼的重力,該滑輪組的機械效率將______(選填“增大”“不變”或“減小”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是我們在學習分子動理論時做過的一些實驗

a:濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰,幾天之后,兩種液體混合均勻了;

b:玻璃板的下表面接觸水面,發現拉力示數大于玻璃板的重力;

c:水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積;

d:將紅墨水滴入水中,可以看到它在水中擴散開來;

e:將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起,兩個鉛塊就會結合在一起,下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開

請回答

(1)a和圖_______兩個實驗產生實驗現象的原因相同

(2)b和圖________兩個實驗產生實驗現象的原因相同,實驗表明:分子之間存在__________

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